№

Компоненты паспорта

Описание проекта

Название

«Подвиг защитников блокадного Ленинграда»

Автор

Ученики 1-2 класса

Руководитель

Учитель начальных классов

Состав и возраст проектной группы

Коллективный: учащиеся 1-2 класса (26 человек), 7-8 лет

Продолжительность

проекта

Декабрь 2024 - Январь 2025 года.

Тип проекта

Творческий, исследовательский

Учебный предмет, в рамках которого

проводится работа

Окружающий мир, изобразительное искусство, литературное чтение, труд

Учебные предметы,

близкие к теме проекта

Технология, изобразительное  искусство,

литературное чтение, история.

Актуальность

Актуальность выбранной темы состоит в том, что и в наши дни нельзя оставаться равнодушными, глядя на героизм людей, оборонявших и защищавших Ленинград, стоящих насмерть, только бы не пропустить врага. Нельзя забывать о тех страшных  событиях. «Потому что на Земле доброй мы живем и за себя, и за того парня…» Тема Великой Отечественной войны будет всегда актуальна, чтобы  воспитывать в  будущих  россиянах глубокое уважение и  гордость за наших отцов, дедов, матерей, отдавших свою жизнь ради нашей мирной и счастливой жизни. В этом году мы отмечаем 81-летие снятия блокады и чтим память погибших жителей и защитников блокадного Ленинграда.

Проблема

Память о настоящих героях войны не может быть забыта потомками. «Если мы войну забудем, вновь придет война»

Цель

Расширять представление обучающихся об истории Родины, города Санкт-Петербурга (Ленинграда) и его защитниках в период блокады через воспитание чувства патриотизма, сострадания, гордости за свой народ.

На основе исследованного материала показать подвиг жителей летчиков блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны.

Задачи

1. Узнать о героях, защитниках блокадного Ленинграда;

2. Закрепить умение делать выводы, давать оценку событиям военных лет, мужеству и героизму детей великого города.

4. Подготовить итоговую презентацию.

5. Воспитывать нравственно-патриотические чувства, гордость за свою страну; гордость и уважение к ветеранам ВОВ.

6. Изучить историческую литературу о подвиге летчиков, которые  в сентябре 1941 года части 23-й армии остановили наступление финских войск, где проходил рубеж обороны в 1941—1944 годы. Посетить мемориальный комплекс «Ле́мболовская тверды́ня», познакомиться с дошедшими до нас свидетельствами блокады.

7. Посетить школьный музей «Честь и горость Отечества» и познакомиться с фронтовыми письмами, наградами героев Великой Отечественной войны.

8. Принять участие в творческом конкурсе «Свеча памяти» на школьном и международном уровне.

Методы и приёмы

Поиск, анализ и сбор информации и материалов.

Этапы реализации проекта

Организационно-подготовительный этап

Определили тему и этапы проекта, цели и задачи, формирование групп, обсуждение оформления будущих результатов

Аналитический этап

Поиск оптимального способа достижения цели проекта.

Пошаговое планирование этапов проекта.

Основной этап

1. Беседа о блокаде города Ленинграда.

2.Просмотр с детьми фото презентации о блокаде города Ленинграда.

3. Чтение художественной литературы: стихотворения: «31 декабря 1941» Ю. Воронов, «Ленинградская поэма» О. Берггольц, «Хлеб той зимы» Э. Фонякова.

4. Презентация материала о летчиках- героях 44 авиационного полка капитане С.М. Алёшине, о старшем лейтенанте И. Гончаруке, о сержанте Н.А. Боброве, которые в сентябре 1941 года части 23-й армии остановили наступление финских войск, где проходил рубеж обороны в 1941—1944 годы.

5. 24 января состоялась экскурсия к мемориальному комплексу «Ле́мболовская тверды́ня».
6. Посещение школьного музея «Честь и гордость Отечества».

• Рассказ о Лужском рубеже, о Синявинских высотах, и о Невском пятачке.
• Расшифровывали послания с помощью азбуки Морзе.
• Поработали с метрономом, ускоряя его стук.

7. Подготовка творческих работ «Свеча памяти».

Заключительный этап

1.Презентация проекта.

2.Выставка детских поделок на тему «Свеча памяти».

3. Подведение итогов внутришкольной  и международной выставки-конкурса на тему «Свеча памяти»

Презентационный этап

Проведение презентации проекта, выступление с проектом перед сверстниками МОБУ «Гимназия» г. Сертолово, анализ полученных результатов, рефлексия

Механизм оценки результатов.

Результаты проекта оценивались руководителем проекта и членами жюри конкурсных этапов.

Данные по проделанной работе, уровне активности, изменения личных качеств, отношения к теме проекта фиксировались и регулярно озвучивались. 

Дальнейшее развитие проекта

• Повышение качества знаний по труду, литературному чтению, окружающему миру, изобразительному искусству.
• Расширение кругозора, умения работать со справочной литературой.
• Умение работать в группе.
• Развитие коммуникативных качеств личности. Умения сопереживать, умения рассказывать о блокаде Ленинграда. Уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла, жителям блокадного города.

На муниципальном уровне взаимодействие с ОО МО г.Сертолово

Используемые источники

Книги о ВОВ, фильмы, фотографии, Интернет-ресурсы.