Конспект урока ОРКСЭ в 4 классе по теме «Древние предания Ветхового завета»

Автор: Гатауллина Эльмира Айратовна

Организация: МБОУ СОШ №73

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

I. Организационный момент.

  - Здравствуйте, очень рада всех вас видеть!

II. Актуализация.

- Сегодня мы, с вами на нашем на уроке,  познакомимся с новой темой, но прежде чем начать изучение новой темы, давайте вспомним, о чём  мы говорили на прошлом уроке.

- Предлагаю поработать в группе с кроссвордом в котором встречаются вопросы и понятия, с которыми мы знакомились на прошлых занятиях.

- Пожалуйста, возьмите листочек с кроссвордом. Даю 3-4 минуты ответить на вопросы и заполнить.

Проверка:

- Давайте посмотрим, насколько вы сумели правильно ответить на мои вопросы и заполнить кроссворд.

1. Вера – твёрдое убеждение в чём-то, полное признание.
2. Религия – это учение о связи Бога и человека.
3. Посейдон – Древнегреческий Бог воды, землетрясений, наводнений, является покровителем моря и плавания.  
4. Единобожие – когда мы верим в одного бога.
5. Перун – бог громовержец, грозовых туч и грома и молнии. 
6. на территории какой страны мы живем –  Россия.
7. Многобожие – религия, в котором почитается много богов.

Получается ключевое слово – ХРИСТИАНСТВО

- Что это?

- Христианство – мировая религия по числу верующих и  по географическому распространению.

III. - Сегодня мы будем говорить о христианстве и о древних преданиях христиан.  Это тема нашего урока.

- Но прежде, чем мы начнем знакомиться с преданиями, нам нужно понять что такое предание? Как вы понимаете смысл этого слова?

- Итак,  Что такое предание?  Подумайте!

 Известный ученый Владимир Иванович Даль дал такое определение.

ПРЕДАНИЕ – это голос древности. Слово предание мы можем заменить синонимом: миф, представление, рассказ    (распечатать)

- А о чём будут наши предания, как вы думаете?

- Раз это миф! (представление о возникновении мира, каких-то природных явлений). Это представления древних людей. Мы будем говорить о двух  представлениях, которые откроют Ветхий завет – часть Библии.

В Ветхом завете говориться о двух преданиях:

1. О сотворении мира
2. О проихождении человека.

- Что значит представление о составлении мира, т.е. как древние христиане представляли себе происхождение мира. И это записано в библии (картинка)

 - Откройте учебник на стр.14-15, познакомьтесь с предметами о происхождении мира и первых людей.

Дети читают информацию в учебнике.

- А сейчас я вам предлагаю обобщить и закрепить  всё,  что вы прочитали, что бы всё прочитанное вы смогли выразить на листе бумаги, символами, рисунками, знаками. Дети рисуют.

1 стол - первые 3 дня

2 стол – 4 день

3 стол – 5 день

4 стол – 6 день

- Вспомните, за сколько дней по преданию христиан Бог создал землю?

 (за 6 дней).  Каждая группа рисует это.

Защита:

1 из группы выходит и отвечает, что Бог создал в этот день. Рисунок крепят на доску.

- Посмотрите, вот так вот в древних преданиях, в Ветхом завете объясняется происхождение мира. За 6 дней Бог создал мир и первого человека вот таким образом.

 - Мы, конечно, будем говорить о том, что это не научный подход к происхождению мира, потому что современные ученые говорят о том, что мир  и человек на земле созданы по естественным законам природы.  И в старших классах на уроках биологии вы будете изучать научный подход к происхождению мира.

- Мы говорим о преданиях, о мировоззрении и библейском понимании происхождении мира.

- А  что же  нам важно в этих преданиях?

- В первую очередь важен нравственный смысл, который в них заключен.

У христиан Бог представляется всемогущем, всепрощающим, добродетелем и человек тоже может быть добродетелем, но ему нужно вести праведную т.е. правильную жизнь, по законам божьим что бы жил.

- А сейчас, подумайте, пожалуйста, какие человеческие ценности можете назвать?

- Что бы можно было сказать это, он ведет праведную т.е. правильную  жизнь человек. Какие  должны быть человеческие качества, что бы они подходили к нашему определению: добродетель, добродетельная жизнь, благонравная жизнь.

- Какие должны быть у человека качества? Подумайте.

- Задание:

ДОБРЫЙ, СОВЕСТЛИВЫЙ, ЧЕЛОВЕЧНЫЙ, ПРАВДИВЫЙ, ОТЗЫВЧИВЫЙ, ЛЖИВЫЙ, ЧЕСТНЫЙ, ДУШЕВНЫЙ, РАВНОДУШНЫЙ, БЕЗДУШНЫЙ,  (написать слова – выбрать нужные)

- Совсем недавно на уроке литературного чтения, мы говорили о житие Сергия Родонежского.

- Как вы думаете С.Р. можно назвать праведником?

- Вёл ли он праведную жизнь?

- Да, С.Р. поклонялся Богу, наставлял, молился, держал пост, помогал людям милосердным.

  Вывод:

- Значит, мы можем говорить о добродетельном человеке, о праведном, кто ведет праведную жизнь по законам божьим, когда он милосерден и помогает другим.

IV.Рефлексия.

- Оцени свою работу на уроке?

- Что новое  вы узнали?