Педагогический опыт кафедры начального образования МОУ «Лицей № 26»

Автор: Самарина Наталья Николаевна

Организация: МОУ Лицей № 26

Населенный пункт: Республика Мордовия, г. Саранск

Начальная школа – это фундамент образования, и от успешности этого периода во многом зависит судьба человека.

Кафедра начального образования состоит из 14 человек (12 учителей начальных классов, 2 воспитателя ГПД, зам по УВР).

Среди учителей начальных классов есть учителя, которые имеют почетные звания и награды. Почётное звание «Почётный работник сферы образования Российской Федерации» имеют 2 человека, награждены Почётной грамотой Министерства образования и науки РФ 3 человека.

Методическая проблема кафедры начального образования лицея: «Оптимизация процесса формирования познавательной и социальной активности обучающихся в условиях реализации ФГОС начального общего образования».

Цель: создание условий для профессионально-личностного роста педагога как одного из основных условий обеспечения качества образования.

          Поставленные задачи реализуются через организацию учебно-воспитательного процесса и внеурочную деятельность обучающихся.

         Учителя кафедры начального образования работают над совершенствованием своего   педагогического мастерства через:

• самообразование;
• посещение открытых уроков коллег лицея и города;
• участие в работе кафедры начального образования;
• трансляцию своего педагогического опыта через открытые уроки, печать, семинары, конференции;
• повышение квалификации через курсовую подготовку.

Нами обозначены основные направления работы кафедры:

1. Заседания кафедры.
2. Повышение квалификации педагогических кадров, их самообразование.
3. Обеспечение научно-методической работы.
4. Обобщение и распространение передового педагогического опыта.
5. Участие в конкурсах, публикации своего опыта.
6. Работа с обучающимися, имеющими повышенную мотивацию к учебной деятельности.
7. Подготовка и участие обучающихся в различных предметных олимпиадах, конкурсах, конференциях, фестивалях и выставках.

Успешная работа кафедры приводит к положительным результатам качества образования обучающихся. Качество знаний обучающихся начальных классов стабильно, составляет 78%.

Анализ результатов Всероссийских проверочных работ по русскому языку, математике и окружающему миру обучающихся 4-х классов за 5 лет показал, что учителям в основном удалось достигнуть планируемых результатов.

Выявить, в какой области одарен ребенок, развить его способности, помогает внеурочная деятельность. Учителями начальных классов ведется целенаправленная системная работа с одарёнными детьми и детьми, имеющими высокий уровень учебной мотивации.

Каждый год систематически проводится школьный тур олимпиады по предметам по русскому языку, математике и окружающему миру среди обучающихся 2-х, 3-х и 4-х классов.

Обучающиеся участвуют и занимают призовые места в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады младших школьников по русскому языку и математике.

Обучающиеся начальных классов участвуют и занимают призовые места в различных муниципальных, республиканских, всероссийских и международных олимпиадах и конкурсах, ставшие традиционными:

• открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие» (школьный, муниципальный, всероссийский туры);
• муниципальная межпредметная олимпиада младших школьников «Умка» (МГПУ имени М.Е.Евсевьева);
• международный детский конкурс «Школьный патент – шаг в будущее!»  
• муниципальный конкурс учебно-исследовательских и проектных работ учащихся  «Школьники города - науке XXI века»;
• всероссийский с международным участием конкурс проектно-исследовательских работ школьников и студентов «Юный исследователь»;
• общероссийская олимпиада школьников «Основы православной культуры»;
• всероссийский конкурс научно-исследовательских, творческих и проектных работ учащихся «От первых открытий к вершинам побед»;
• всероссийская  научно-практическая конференция  «Многогранная Россия»;
• республиканский конкурс научно-исследовательских и творческих работ «Моя Родина – Мордовия»;
• муниципальный конкурс учебно-исследовательских и проектных работ обучающихся «Ярмарка идей.

Достижения обучающихся нашего лицея в творческих конкурсах:

• городской конкурс творческих работ «На пороге Рождества», «Новогодняя фантазия», «Новогодний фейерверк», «Волшебная зима»
• городской конкурс чтецов «О войне – поэтической строкой», посвященном 77-летию Победы;
• муниципальный конкурс патриотической песни «Отчизны верные сыны»;
• муниципальный конкурс авторского стихотворения «Душой рожденные стихи»;
• всероссийский фестиваль детского творчества «Пластилиновая ворона» и многие –многие другие.

Мы, учителя начальных классов, стараемся участвовать во всех проводимых конкурсах. Также обучающиеся активно участвуют в дистанционных мероприятиях, проводимых образовательной платформой Учи.ру, творческие конкурсы в Высшей школе делового администрирования.

Участие обучающихся в конкурсах и других мероприятиях различного уровня свидетельствует о систематической работе учителей начальных классов с детьми, имеющими творческий и интеллектуальный потенциал, реализации развития   познавательной среды и творческих способностей обучающихся.

Систематически проводятся заседания кафедры, на которых рассматриваются теоретические вопросы, происходит обмен опытом, что позволяет заинтересовать учителей проводимой работой, способствует проявлению инициативы, творчества. Вопросы, рассматриваемые на заседаниях кафедры, находят отражение в педагогической деятельности учителей, что даёт возможность расширять свою профессиональную компетентность по различным аспектам преподавания.

Стало традиционным и способствует совершенствованию технологии организации и проведения современного урока, изучения опыта работы коллег, обмена опытом по вопросам преподавания, взаимопосещение уроков, ежегодная декада открытых уроков и мероприятий.

Учителя начальной школы стремятся к совершенствованию педагогического мастерства и повышению уровня профессионализма через самообразование и курсы повышения квалификации, что способствует своевременному обновлению учебно-воспитательного процесса, совершенствованию методов и форм обучения, освоению образовательных технологий.

Учителями кафедры проведен семинар для студентов МГПУ им.М.Евсевьева по теме «Воспитательная работа в начальной школе» с проведением мастер-класса.

Постоянный рост мастерства учителей положительно отражается на результатах их деятельности. Учителя кафедры – участники профессиональных конкурсов, научно-практических конференций, семинаров.

Учителя начальных классов постоянно выступают на научно-практических конференциях, семинарах в ГБУ ДПО РМ «ЦНППМ «Педагог 13.ру»,  МГПУ имени М.Е. Евсевьева. Имеют  публикаций в разных изданиях. Учителя активно участвуют в конкурсе «Учитель года» и в конкурсе профессионального мастерства в рамках городского педагогического марафона "Образование. Творчество. Развитие".

В начальной школе проводится большая воспитательная работа. Учителя начальных классов реализуют программу воспитания лицея по следующим направлениям воспитательной работы:

• гражданское воспитание;
• патриотическое воспитание;
• духовно-нравственное воспитание;
• эстетическое воспитание;
• физическое воспитание;
• трудовое воспитание;
• экологическое воспитание;
• познавательное направление воспитания.

Патриотическое воспитание. В настоящее время наиболее остро в современной России стоит тема патриотического воспитания молодежи. Именно с начальной школы начинаются истоки патриотического воспитания. Мы, педагоги начального звена, стараемся заронить в души детей искорку любви к лицею, городу, республике, стране, истории. В нашем лицее с 7 класса реализуется кадетское движение и традиционно в канун праздника Дня защитника Отечества проводится смотр-конкурс военной песни и строевой подготовки (3-4 классы). Будущие кадеты оттачивают строевой шаг.

Ежегодно юные лицеисты –первоклассники принимают участие в акции «Георгиевская ленточка». Ленточки на левой стороне груди детей в знак того, что подвиг советских солдат навсегда останется в сердцах потомков.

 В работе с детьми важное внимание уделяется краеведческому, историческому, культурному наследию. Сотрудничество с музеями помогает с реализацией поставленной задачи патриотического воспитания. Выездные экскурсии оставляют у детей глубокие впечатления от страниц истории.  (Центр-музей историко-патриотического воспитания молодежи, Мемориальный музей военного и трудового подвига, музей изобразительных искусств им. С. Д. Эрьзи, Поезд Победы и многие другие)

На классных часах проходят встречи с участниками боевых действий. В ходе которых, ребята с замиранием сердца слушают о подвигах солдат.

В память о военном прошлом своих родных в годы ВОВ обучающиеся с огромным интересом проводят работу над созданием «Книги памяти». С неподдельным интересом собирают информацию об участниках войны и бережно хранят их фото.

В результате проводимой работы, мы видим, что дети младших классов понимают, что значит любить свой народ, ощущать себя его частью, гордиться его историей и чувствовать ответственность за будущее своей страны. А это значит, мы растим патриотов нашей Родины.

Эстетическое воспитание: формирование эстетической культуры на основе российских традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства. Нами осуществляется курс внеурочной деятельности «Палитра Родины». Целью этого курса является воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству, обогащение нравственного опыта, представлений о добре и зле.

При реализации этого курса мы прибегаем к разнообразным формам и методам: просмотр и анализ содержания мультипликационных, художественных и документальных фильмов, показ видеороликов рассказов экскурсоводов о картинах художников, показ презентаций, так же в рамках внеурочной деятельности мы выходили на экскурсию и любовались осенними пейзажами природы. Посещали выставку репродукций юных художников, побывали в кинотеатре «Россия», с желание наблюдали за театральными постановками.

Физическое воспитание – реализуя данное направление проводятся «Веселые старты» между классами, дети посещают танцевальную студию «Планета Денс», различные спортивные мероприятия, спортивные мероприятия.

Экологическое воспитание младших школьников — это ознакомление детей с природой, в основу которого положен экологический подход, при котором педагогический процесс опирается на основополагающие идеи и понятия экологии. Мероприятия: сбор макулатуры, «Батарейка сдавайся», «Добрые крышечки», «Покормите птиц зимой», акции «Сажаем деревья», изготовление  кормушек и скворечников, раздельный сбор мусора, посещение Национального парка «Смольный».

Внешкольные мероприятия. Экскурсии по районам Мордовии с целью ознакомления, посещение музеев, мастер-классов.

Духовно-нравственное воспитание В нашем лицее духовно- нравственное воспитание реализуется в урочной и внеурочной деятельности.  Во внеурочной деятельности оно реализуется по средствам авторских программ, авторами-составителями которых являются учителя начальных классов. В 1 классе это программа: Заветы доброй старины, во 2 классе –по лесенке добродетелей, в 3 классе – Азбуковник и в 4 классе – Уроки благочестия. Цель программ: духовно-нравственное развитие детей посредствам формирования интереса к основам культуры и традиции православия, обогащения их нравственного опыта. На занятиях изучаются произведения религиозной направленности, выполняем различные творческие задания и коллективные работы, участвуем в творческих конкурсах школьного и муниципального уровня, организовываем выставки рисунков и поделок посещаем храмы, на экскурсии ребятам было разрешено подняться на колокольню и самим позвонить в колокола, частыми гостями в нашей школе является священнослужители, которые проводят интересные беседы. Особо яркими событиями стали: в День Православной книги была организована выставка книг и встреча со священнослужителем; обучающиеся приняли участие в выставке рисунков посвященных Рождеству и в выставке «Пасхальное чудо», представив свои творческие работы. Также ребята неоднократно организовывали выставки рисунков в классах.

Внеурочная деятельность ведется по следующим курсам: «Разговоры о важном», «Основы функциональной грамотности», «В мире профессий», «Азбука эрзянской (мокшанской) культуры», «Орлята России», о программах духовно-нравственного воспитания говорилось выше.

Этнокультурное образование. Республику Мордовия, как и всю Россию, населяют граждане различного этнического происхождения. Система образования должна отражать поликультурную специфику нашего общества, поэтому этнокультурное образование является неотъемлемой частью системы образования и в современном поликультурном обществе.

В лицее созданы все условия для приобщения к культурному наследию региона. В лицее функционирует центр мордовских культур, преподаются мордовские (мокшанский, эрзянский) языки. Так, одна из членов нашей кафедры является одной из авторов учебных пособий по эрзянскому языку. Этнокультурное образование реализуется также во внеурочной образовательной деятельности.

Взаимодействие с родителями. Учителя начальных классов тесно взаимодействуют с родителями. В нашем лицее проводятся много мероприятий не только для детей, где в подготовке оказывают большую помощь родители, но и мероприятия для родителей. Это «Фестиваль ГТО», «Фестиваль «Моя семья». Родители с удовольствием участвуют в мероприятиях.

Наш лицей отметил свой пятидесятилетний юбилей. К этому событию мы систематизировали и обобщили педагогический опыт учителей начальных классов.  Нами была создана брошюра об учителях начальной школы кафедры начального образования и ветеранах педагогического труда, работавших в лицее.

Подводя итоги работы кафедры начального образования можно сказать, что, в целом, поставленные задачи решены, чему, безусловно, способствовала четкая, слаженная работа учителей начальных классов.

Мы не будем останавливаться на достигнутом, будем идти только вперед, повышать качество образования, продолжать внедрять новые ФГОС.

Опубликовано: 13.08.2025