Статья. Использования краеведческого материала на уроках русского языка

Автор: Чернова Ирина Михайловна

Организация: ГБОУ прогимназия № 130 Выборгского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Краеведение является необходимым компонентом регионального образовательного стандарта. Оно раскрывает детям историю, культуру и некие региональные особенности, что расширяет мировозрение и позволяет воспитать патриотизм к родному краю; приобщить детей к культуре, традициям, родной природе, местным достопримечательностям; воспитать в них любовь и привязанность к родному краю. Краеведение один из важных предметов который играет большую роль в воспитании личности. Образованный человек должен знать историю своей страны, историю родного края.

Изучение родного края, его истории необходимо для всех детей независимо от возраста. Содержание при этом будет различным, так как выбор информации и методов зависит от возрастных и познавательных особенностей обучающихся. Но цель будет иметь много общего: «цель краеведческого образования - способствовать духовно-ценностной и практической ориентации обучающихся в их жизненном пространстве, а также социальной адаптации».

Суть краеведческого принципа в обучении заключается в установлении связи изучаемого в школе материала с теми знаниями и умениями, которые приобретаются в результате исследований родного края.

При отборе краеведческих сведений для урока следует придерживаться правил:

-          события местной истории и культуры должны быть важными для данного края, понятными и доступными возрасту обучающихся;

-          факты должны быть достаточно яркими, эмоционально насыщенными;

-          предоставлять обучающимся возможность совершать маленькие «открытия», привлекая их к участию в работе по какой-нибудь теме или знакомому объекту, например улица, где находится их дом или школа;

-          формировать умение наблюдать окружающую действительность, искать неизвестное в известном, незнакомое в знакомом;

-          вызывать интерес к родным местам (улице, дому, школе ), содействовать формированию патриотических чувств.

 

Примеры  распределения краеведческого материала:

• Написание сочетаний жи-ши,  ча-ща, чу-щу, чк, чн, нщ (растения- шиповник майский.; животные-ночница Брандта)
• Удвоенные согласные(растения- можжевельник обыкновенный.
• Правописание парных согласных(символика нашего края-герб, флаг; растения-любка двулистная, ландыш;  животные -ёж европейский);
• Правописание собственных имён существительных (озёра и реки нашего края- Нева, Онежское);
• Работа с текстом (знакомство с подвигами  героев, рассказы детей о героях своей семьи)
• Стили речи. Научный и художественный стиль (научная статья и художественный текст-описание о родном крае)

 

Словарная работа

аАа АаА Аа А а

Архитектор Андрей  Воронихин

Главное работа Андрея Воронихина — великолепный Казанский собор

дд Ддд Д

Дворцовая площадь

Дворцовая площадь - главная площадь Санкт-Петербурга

Ии  ии  Ии  и И

Исаакиевский собор

Исаа́киевский собо́р - крупнейший православный храм в Санкт-Петербурге

Ни ннН н

Нева

Нева - это единственная река, вытекающая из Ладожского озера.

Опубликовано: 13.10.2024