Проект «Стал космос нашей жизни частью…»
Автор: Педагогический коллектив отделения
Организация: ГКОУ Школа «Технологии обучения»
Населенный пункт: г. Москва
- Год разработки учебного проекта: апрель 2018-2019 учебного года
- Учителя: весь педагогический коллектив отделения
- Образовательное учреждение: ГКОУ «Школа «Технологии обучения»
- Опыт использования: учащиеся 1 – 11 классов
- Форма организации детей: групповая, индивидуальная.
- Ведущая деятельность: поисково-исследовательская, аналитическая, проектная.
- Форма продуктов проектной деятельности: мультимедийная презентация, доклад, буриме, рисунки.
- Способ объединения результатов на защите проекта: презентация с докладом, инсценировка.
- Вид презентации: доклад с элементами художественного слова.
- Класс: 1 - 11.
- Состав участников: разноклассный.
- Время работы: краткосрочный
- Объект исследования: космос.
- Предмет исследования: история развития космонавтики.
- Планируемый конечный результат: знакомство с историей создания ракетной техники.
- Основополагающий вопрос
- ЗАЧЕМ ИЗУЧАТЬ ПРОШЛОЕ?
- Проблемные вопросы
- ПОЧЕМУ ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ ПРАЗДНУЕТСЯ 12 АПРЕЛЯ?
- КАКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОСВОЕНИЯ КОСМОСА В МИРОВОМ МАСШТАБЕ ИМЕЛ ПОЛЁТ Ю.А. ГАГАРИНА?
- КАКОВО БУДУЩЕЕ КОСМОНАВТИКИ?
- Творческие задания:
- сочини буриме на тему « Космос»;
- «нарисуй инопланетянина»;
- воссоздай живую модель Солнечной системы;
- ребусы, загадки;
- собери пазл-скафандр;
- конкурс «собери высказывание».
Краткая аннотация проекта
Данный проект расширяет знания учащихся о космосе, освоении космического пространства, космонавтах и первых исследователях космоса.
Цель проекта
- Закрепить знания детей о космосе, известных космонавтах, учёных и первооткрывателях космоса.
Задачи проекта
- знакомить с историей создания ракетной техники;
- развивать у детей любознательность, ассоциативное мышление, произвольное внимание;
- воспитывать гордость за свою страну, умение работать в команде, формировать рефлексивную культуру;
- путём смены заданий, использования динамической паузы, активизации различных видов деятельности способствовать поддержанию у учащихся оптимального физического и эмоционального состояния.
План проведения проекта
- Подготовительно-организационный этап.
- Знакомство с проектом на основе презентации учителя для учащихся.
- Формирование групп для участия в проекте.
- Обсуждение учебных вопросов проекта, выявление проблемных вопросов, выдвижение основополагающего вопроса проекта.
- Этап осуществления деятельности.
На данном этапе учащиеся работают активно, самостоятельно собирают и систематизируют материал, изучают литературу по данной проблеме, собирают информацию в Интернет-сети, просматривают фильмы. Каждый учитель консультирует и ненавязчиво контролирует деятельность учеников, помогает обрабатывать и обобщать собранную информацию и готовить презентацию.
- Этап (презентация).
Демонстрируют результаты своей поисково-исследовательской деятельности и комментируют их. Выступление педагогического коллектива.