Роль педагогических исследований, мониторинг достижений личностных результатов школьников

Автор: Виноградова Наталья Александровна

Организация: МАОУ СОШ №13 им. М.К.Янгеля

Населенный пункт: Иркутская область, г. Усть-Илимск

Новые образовательные стандарты школьного обучения задают его образовательный результат. Одно из них личностные достижения ребёнка. Следует выделять 3 вида личностных действий применительно к учебнойдеятельности: Из личного опыта учителя начального звена Виноградовой Н.В.Формирование личностных результатов происходит через уроки, классные часы, выставки, экскурсии, родительские собрания: Уроки нравственности, Уроки толерантности, Экскурсии и выставки, Классные собрания, Родительские собрания: раз в месяц. Творческий отчёт раз в год. Методики отслеживания формирования ЛУУД Оценка действия смыслообразования использовалась «Анкета по оценке уровня школьной мотивации» (Н. Лускановой) Диагностика нравственно-этической ориентации детям была предложена методика «Что такое хорошо и что такое плохо». Цель: выявить нравственные представления учеников.

1. file0.doc.. 72,0 КБ

Опубликовано: 17.06.2019