Этап работы

Деятельность логопеда

Деятельность ребенка

Организационный момент

- Здравствуй! Викуля, сегодня нам пришло письмо. Но наша задача отгадать, от кого?:

Любит всех смешить чудак,

Попадает он впросак,

Много разных шуток знает.

В цирке часто выступает.

-Правильно. Письмо пришло от клоуна Павлуши.

 -Назови мне, пожалуйста, второй звук в слове клоун.

- Правильно [л].

- Сегодня на занятии мы будем продолжать учиться правильно произносить звук [л].

- Чтобы не было скучно, Павлуша прислал разные задания и предлагает вам посоревноваться. Победит тот, кто будет правильно выполнять задания.

- Но сначала надо потренироваться.

- от клоуна

- [л]

Артикуляционная гимнастика

- Садись перед зеркалом, будем тренировать язычок.

- заборчик;
- часики;
- грибок;
- гармошка.
- Молодец, все упражнения выполнила правильно.

Дыхательная гимнастика

Викуль, скажи мне, пожалуйста, а какой у клоуна нос?

Давай мы в тобой тоже сделаем носик как уклона.
Для этого упражнения нужен кусочек ваты. Его кладут на нос ребенку и просят высунуть язык, свернуть его в трубочку, загнуть вверх и подуть на ватку, чтобы она упала.

-красный

Ребенок выполняет упражение

Основной этап

Напомни, пожалуйста, нашему клоуну, как нужно правильно произносить звук [л]

- Поиграем в игру «Хлопни, если услышишь звук [л]». Я буду произносить различные слоги, а ты слушай внимательно. Если услышишь в слоге звук [л], хлопай в ладоши.

- КЛА, КЛЯ, КРА, КРЯ, КЛО, КЛЁ, КРО, КРЁ, КЛУ, КЛЮ, КРУ, КРЮ, КЛЫ, КЛИ, КРЫ, КРИ.

- Молодец. Ты справилась с заданием.

- Посмотри. Клоун принёс тебе красивый зеленый мяч. Поиграем с мячом в игру «Эхо». Я буду тебе бросать мяч и произносить чистоговорки, а ты слушай внимательно то, что я произношу, и запоминай. Потом ты бросишь мне мяч и произнесёшь то, что услышал и запомнил. Начинаем игру.

Кла – кла – кла — мама пироги пекла.

Пла – пла – пла — зимой все ждут тепла.

Кло – кло – кло — будет чистым стекло.

Пло – пло – пло — на улице тепло.

Гла – гла – гла — Лана маме помогла.

Глу – глу – глу — нитку вдену я  в иглу.

Тло – тло – тло — стало вдруг светло.

Сла – сла – сла — гусей на улице пасла.

Сло – сло – сло — лодке нужно весло.

Помоги клоуну собрать все предметы и прийти к своей собаке Слава. Они будут выступать вместе. Когда найдешь предмет, обязательно его назови.

Ответы должны быть в виде полных предложений, например: клоун нашел скакалку

Ребенок проговаривает и показывает правильную постановку звука

Ребенок хлопает в ладоши, когда слышит звук [л]

Ребенок ловит мяч, слушает логопеда и запоминает чистоговорки. После чего кидает мяч логопеду и называет то, что запомнил.

Кла – кла – кла — мама пироги пекла.

Пла – пла – пла — зимой все ждут тепла.

Кло – кло – кло — будет чистым стекло.

Пло – пло – пло — на улице тепло.

Гла – гла – гла — Лана маме помогла.

Глу – глу – глу — нитку вдену я  в иглу.

Тло – тло – тло — стало вдруг светло.

Сла – сла – сла — гусей на улице пасла.

Сло – сло – сло — лодке нужно весло.

Словарь: колпак, балалайка, флажок, глобус, факел, скакалка, хлопушка, лупа, голубь, улыбка, колбаса, метла

Домашнее задание

Наш клоун Павлуша загрустил, потому что потерял свой колпачок. Помоги клоуну найти колпак. Для этого двигайся по стрелочкам и называй предметы, встречающиеся на пути.

Слова: КАБЛУК, КЛУБНИКА, ФЛАМИНГО, ВЕСЛО, ЯБЛОКО, ФЛАГ, КЛАД, ПЛАТОК, МАСЛО, СЛОН, МЕТЛА, ПЛАТЬЕ, ОБЛАКО.

Итог занятия

-Назови звук, который часто встречался на занятии?

- Клоуну пора возвращаться в цирк. Попрощайся с ним. Пригласи клоуна к нам в гости. Пусть ещё приходит к нам.

- звук [л]