Игровое взаимодействие детей и родителей через сенсомоторные игры. (Памятка)

Автор: Крытева Валентина Александровна

Организация: ГКУКО «Полотняно-Заводской ДДСО»

Населенный пункт: Калужская область, д. Старки

Игра - это одно из ведущих средств всестороннего восприятия и развития личности ребенка. Игры с детьми должны быть одним из ведущих методов воспитания, особенно в семье. Серьезные и веселые, шумные и тихие, математические и литературные, спортивные и музыкальные – самые разнообразные, они удовлетворяют потребность детей в творчестве, движении, развивают их кругозор, пытливость, учат быть сдержанными, внимательными, ловкими, меткими, смелыми, взаимодействовать с коллективом, уступать товарищам.

Игра - это один из наиболее эффективных и доступных способов формирования коммуникативных навыков детей. Через игру ребенок получает положительные эмоциональные впечатления. Чем полнее и разнообразнее игровая деятельность, тем успешнее идет развитие всех психических процессов, игра - одна из форм обучающего воздействия взрослого на ребенка.

В какие игры можно играть дома с родителями?

Игры с красками – для игры потребуются акварельные, пальчиковые краски, прозрачные пластиковые стаканчики. Возьмите на кисточку любой цвет краски и разведите в одном из стаканов. Комментируя свои действия, привлеките ребенка, внесите элемент «волшебства». Так проделайте с каждым цветом, ребенку будет интересно наблюдать ха изменением цвета воды. Игры с ватой предложите ребёнку поиграть с ватой, скатать маленькие комочки, разорвать вату на мелкие кусочки.

Игры с водой переливание, брызгание очень любят дети. Такие игры можно затевать не только купаясь, но при любой возможности. Бросайте вместе с детьми камешки в пруд и наблюдайте, как расходятся по воде круги. Можно сунуть пальчик в бьющую струю и посмотреть, что получится. Игры с водой имеют терапевтический эффект. Сама фактура воды оказывает приятно-успокаивающее воздействие, дает эмоциональную разрядку.

Игры с мыльными пузырями – в небольшую мисочку налейте немного воды, добавьте средство для мытья посуды и размешайте. Возьмите широкую коктейльную трубочку, опустите в миску и начните дуть – с громким бульканьем на глазах у ребенка вырастет облако переливающих пузырей.

Игры со льдом – приготовьте заранее лёд, вместе с ребенком выдавите из формы его в мисочку: «Смотри как водичка замерзла – стала холодная и твердая». Погрейте кусочек льда в ладошке: «Ой, какая холодная льдинка! А ручка теплая – давай зажмем в ладошке. Смотри, водичка капает – это лёд тает и снова превращается в воду».

Игры с крупами приготовьте крупы: гречку, горох, манную крупу, фасоль или рис. «Прячем ручки» - насыпьте гречневую крупу в глубокую миску, опустите в нее руки и пошевелите пальцами, выражая удовольствие улыбкой и словами, предложите ребенку присоединиться, спрячьте ручки ребенка в крупе, потом прячьте мелкие игрушки, зарывая их в крупу, а затем ищите. (Каждый день меняйте крупы). Пересыпайте крупу совочком, ложкой, стаканчиком из одной ёмкости в другую.

Игры с песком – играйте дома в игры с песком, стройте замки, пеките куличи, насыпайте песок в ведёрки, раскладывайте на песке различные камешки, украшайте им ваши поделки, ребёнок с большим удовольствием будет играть вместе с вами.                  

Игры со звуками – извлекайте разнообразные звуки из предметов: постучите деревянными ложками друг о друга, проведите палочкой по батарее. Потрусите баночки с различными крупами, бусинками, камешками. Играйте с погремушками, свистульками, пищалками. Играйте на музыкальных инструментах. Слушайте звуки природы: шелест листвы, скрип снега под ногами.

Игры с движениями, тактильными      ощущениями, – игра «догоню, догоню», «поймаю, поймаю». «Самолетики» - покружите ребенка в воздухе, затем отпустите на диван или на пол. Игра «Змейка» - возьмите ленточку и делая и, делая колебательные движения рукой, отходите от ребенка, предлагая ему догнать змейку. Дайте ребенку возможность победно наступить на змейку ногой.

Познание мира – простая сортировка разных бусин, столовые приборы, обувь, цвета, одежда, животные. Класть кубики, лего на отмеченные места, контур.

«Полотняно-Заводской ДДСО»

Игровое взаимодействие детей и родителей через сенсомоторные игры.

Опубликовано: 23.11.2025