Путешествие в Африку

Автор: Шрамко Елена Александровна

Организация: МБДОУ ДСКВ № 14

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Ейск

Программное содержание:
- Вырабатывать навык четкого произношения звука «а».
- Учить выделять звук из ряда гласных.
- Познакомить с буквой «А»

- Развивать слуховое внимание.

- Развивать речевое дыхание.
- Развивать мелкую моторику.
 

Материалы: доктор Айболит (картинка или игрушка), карточка с изображением буквы «А», картинки со звуком «а» в словах (апельсин, айва, арбуз, ананас) и картинки, не имеющие звук «а» в названии (чипсы, сок, сосиски, торт и т.д.). Картинки животных: слона, крокодила, тигра, льва, бегемота. Камешки Марблс, счетные палочки.

Ход:

Педагог: ребята, отгадайте загадку:

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

Он известен, знаменит.

Это доктор ....

Дети: Айболит.

Педагог выставляет на доску картинку Айболита.

Педагог: ребята, на какой звук начинается имя нашего персонажа.

Ответ детей.

Педагог: доктор Айболит собирается отправится на материк, чтобы вылечить там больных зверей. Материк – это большая часть суши, которая омывается со всех сторон океанами. Только наш доктор забыл его название, помнит, что  начинается на «а» и оканчивается на звук «а».  Вы поможете вспомнить название?

Ответы детей: Африка.

Педагог: Айболит хочет взять с собой полезную еду, которая поможет зверям поправится, только нужно нам ему помочь ее выбрать среди разных картинок. Эти продукты начинаются на звук «а»

Дети отбирают нужные картинки.

Педагог выставляем на доску картинки животных Африки и просит детей назвать, кого Айболит будет кормить полезными продуктами.

Ответы детей.

Педагог: какой звук мы слышим в конце каждого слова? Назовите еще раз животных, но последний звук выделите голосом.

Дети: слонА, крокодилА, львА, тигрА, бегемотА. Звук «А»

Педагог: какой интересный звук «а», мы его встречали сегодня в начале слов и в конце. Нужно дать ему характеристику. Это звук гласный, он поется и тянется, когда мы его произносим не чувствуем преграды во рту. Произнесите его еще раз.

Педагог: произнесите долго, коротко. С удивлением, с испугом, с грустью, с радостью.

Дети произносят звук по-разному.

Педагог: доктору предстоит долгий и опасный путь, поможем ему проложить тропинку, вы будете наступать на камушки пальчиками каждый раз, когда услышите звук «а».

Дети шагают указательным и средним пальцем по камушкам Марблс.

Педагог: а, о, а, у, о, а, ам, ом, ум, ап, оп, аб…

Дыхательная гимнастика «Эхо»

Педагог громко произносит на выдохе звук: а-а-а-а...

А ребенок тихо отзывается: а-а-а-а... (и наоборот)

Педагог: давайте познакомимся с буквой «А». Послушайте стихотворение:

А – начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать ее легко:
Ноги ставит широко.

Педагог: посмотрите вот она буква «А».

Выставляется карточка с изображением буквы «А» и предлагаем с помощью счетных палочек ее выложить на столе.

Опубликовано: 23.11.2025