Класс

Количество часов в неделю согласно учебному плану

Реквизиты программ

УМК обучающихся

УМК учителя

3

3

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 2) КГБОУ «Красноярская школа №3».

Таблицы букв, карточки с изображениями объектов, людей, действий (фотографии,

пиктограммы, символы), с напечатанными словами, наборы букв, коммуникативные

таблицы и тетради для общения; сюжетные картинки с различной тематикой для развития речи; электронные устройства для альтернативной воспроизводящие

устройства, коммуникаторы, синтезирующие речь (например, планшетный компьютер и др.)

Информационно-программное обеспечение: компьютерные программы для создания

пиктограмм; компьютерные программы для общения (например, «Общение» и др.),

обучающие компьютерные программы и программы для коррекции различных нарушений речи; - аудио и видеоматериалы.

№ урока

Наименование раздела, темы урока.

Кол-во часов по разделу

Кол-во часов по теме

Дата

Прим.

Коммуникация.

5

1

 Приветствие взрослого, приветствие детьми друг друга.

1

2

Беседа на тему: «Школа». Выражение жестами согласия, несогласия, своих желаний.

1

3,4

Беседа на тему: «Мой класс». Обращение с просьбой о помощи.

2

5

«Школьные принадлежности».

1

Развитие речи средствами вербальной и невербальной коммуникации.

5

6

В мире сказок.

1

7

Изготовление масок для персонажей сказки.

1

8

Подражание персонажу сказки, доступными методами.

1

9

Слушание аудио сказки, подбор иллюстраций.

1

10

Моя любимая сказка, драматизация сказки.

1

Чтение и письмо.

14

11

Раскрашивание и дорисовка любимых сказочных персонажей.

1

12

Копирование изученных букв, слогов, слов по трафарету.

1

13

Буква А. Письмо печатной буквы А.

1

14

Буква У.  Письмо печатной буквы У. «Печатание» изученных букв и слов.

1

15

Буква  О. Письмо печатной буквы О. «Печатание» изученных букв и слов.

1

16

Буква  М. Письмо печатной буквы М. «Печатание» изученных букв и слов.

1

17,18

Составление, чтение (показ) слогов из букв А, У, М, О.

2

Составление, чтение, «печатание» слогов и слов с буквами А, У, М, О.

1

21

Практическая работа № 1.

1

19,20

Составление, чтение, «печатание» слогов и слов с буквами А, У, М, О.

1

22,23

Поиск и выделение знакомых букв в словах.

2

24

Повторение изученных букв и слогов.

1

№ урока

Наименование раздела, темы урока.

Кол-во часов по разделу

Кол-во часов по теме

Дата

Прим

Развитие речи средствами вербальной и невербальной коммуникации.

3

1

«О чем говорит улица?». Составление простых нераспространенных предложений по картинкам и вопросам.

1

2

В мире сказок. Слушание сказок в устном изложении учителя, выбор учащимися картинок по мере изложенного текста.

1

3

Понимание учащимися слов и выполнение за ними действий.

1

Коммуникация.

6

4,5

Беседа по сюжетной картинке «Осень»

2

6

Изображение осеннего дерева, рисование ствола, дорисовка листьев.

1

7

Дорисовка осеннего пейзажа. Рисование точек, штрихов, галочек.

1

8

Любимая игрушка. Игрушки нашего класса. Составление альбома «Игрушки».

1

9

Играем вместе (детское лото, игры с правилами).

1

Чтение и письмо.

14

10

Поиск знакомых букв в словах.

1

11,12

Произнесение и чтение сочетаний букв.

2

13,14

Соотнесение предметов с карточкой-словом.

2

15

Знакомство с буквой П.

1

16,17

 Письмо печатной буквы П.

2

18

Образование слогов с буквой П.

1

19

Практическая работа № 2.

1

20

Образование слогов с буквой П.

1

21

Нахождение буквы П в словах.

1

22

Составление, чтение, «печатание» слогов и слов с изученными буквами.

1

23

Списывание слогов и слов.

1

№ урока

Наименование раздела, темы урока.

Кол-во часов по разделу

Кол-во часов по теме

Дата

Прим.

Развитие речи средствами вербальной и невербальной коммуникации.

9

1

Интересные истории. Упражнение в употреблении слов «да, «нет»».

1

2,3

Упражнения в употреблении слов «дай», «помоги», «спасибо».

2

4,5

Любимые мультфильмы. Игры в мяч с речевым сопровождением.

2

6,7

Использование слов, жестов в ходе игры.

2

8,9

Выполнение простых инструкций: собери, положи, возьми.

2

Чтение и письмо.

18

10,11

Составление, чтение, «печатание» слогов и слов с буквами А, У, О, П, М.

2

12,13

Буква Т. Письмо печатной буквы Т.

2

14,15

Образование, чтение и письмо слогов с буквой Т.

2

16

Нахождение буквы Т в словах.

1

17,18

Составление, чтение, «печатание» слогов и слов с изученными буквами.

2

19,20

Буква В. Письмо печатной буквы В, разными способами.

2

21,22

Образование слогов с буквой В. «Печатание» слогов.

2

23-26

Упражнения в чтении и письме слогов и слов с изученными буквами.

4

27

Практическая работа № 3.

1

Коммуникация.

4

28

Моя любимая игра.

1

29

День рождения (угощение, хоровод, каравай).

1

30

Любимая песня.

1

31

Подарок для друга.

1

№ урока

Наименование раздела, темы урока.

Кол-во часов по разделу

Кол-во часов по теме

Дата

Прим.

Чтение и письмо.

11

1,2

Составление, чтение и письмо слогов и слов из изученных букв.

2

3,4

Буква С. Письмо печатной буквы С.

2

5,6

Образование слогов с буквой С. «Печатание» слогов.

2

7,8

Составление, чтение и письмо слогов и слов из изученных букв.

2

9

Нахождение изученных букв в словах.

1

10,11

Повторение пройденного, упражнения в написании усвоенных слогов и слов.

2

Коммуникация.

7

12

Моя любимая игра.

1

13

Играем вместе (детское лото, игры-ходилки).

1

14,15

Игры с правилами.

2

16,17

Описание моей любимой игрушки.

2

18

Практическая работа №4.

1

Развитие речи средствами вербальной и невербальной коммуникации.

7

19

Составление коротких предложений по картинке «Лето»

1

20

Составление предложений по серии сюжетных картинок “Летние каникулы”.

1

21

Прослушивание сказки «Медведь и солнца»

1

22

Подражание героям сказки «Медведь и солнце»

1

23

Подбор картинок и поиск героев сказки «Медведь и солнце»

1

24

Просмотр мультфильма «Мама для Мамонтенка», подбор иллюстрации к сказке.

1