Народная педагогика в практике учителя-логопеда

Автор: Семенова Людмила Викторовна

Организация: МАДОУ д/с комбинированного вида № 37 «Ягодка»

Населенный пункт: Белгородская область, г. Губкин

Жизненный опыт русского народа всегда складывался под воздействием природных условий, особенностей хозяйственной деятельности и сохранялся в виде традиций и обрядов. Особую роль играли праздники и обряды, служившие средством выражения мировоззрения не только отдельного человека, но всего народа, находившие отражение в символике орнамента в вышивке и одежде, предметах труда и быта, песнях, ритуалах, играх и танцах. Каждый обряд включал в себя развитие психофизиологических качеств, таким образом, играя не только духовно-нравственную, но и оздоровительную роль. Народные игры, обряды, праздники обязательно сопровождались песнопением. И это неудивительно, поскольку из всех средств музыкотерапии самое сильное воздействие на организм оказывает именно пение. Учёные доказали, что пение не только развивает лёгкие, грудную мускулатуру, но и укрепляет сердечную мышцу.

Искусство пения – это прежде всего правильное дыхание, которое и является одним из важнейших факторов здоровой жизни. Когда человек болеет, голос его «садится», становясь глухим и бесцветным. Собственным пением (лечебным звукоизвлечением) можно воздействовать на больной орган, возвращая в него нужную вибрацию.

Методы вокалотерапии (именно так по-научному называется лечение пением) активно используется во всём мире для лечения и профилактики как физических, так и психических расстройств: неврозов, фобий, депрессии (особенно если она сопровождается заболеваниями дыхательных путей), бронхиальной астмы, головных болей и др.

 

Во многих странах с помощью хорового пения успешно лечат детей от заикания. Ребёнок слушает, как поют другие, старается попадать в такт и постепенно избавляется от недуга. Таким же образом занятия в хоре помогают детям с нарушением звукопроизношения. Не менее полезным оказывается пение для детей с нарушением речевого темпа – тахилалией (быстрой речью). В норме ребёнок произносит в среднем 10-12 звуков в секунду, но некоторые дети умудряются произнести до 30 звуков. При этом даже самый внимательный собеседник не заметит неправильно построенные предложения, неверно употреблённую лексику или искажённую фонетику. Такой дефект речи и называется тахилалией. Этот диагноз ставится не только детям, но и взрослым. Речь таких людей несётся быстрым потоком, что кажется, они успевают всё сказать на одном дыхании, не задерживаясь даже для вдоха. В некоторых случаях специалист может заметить, что ребёнок пропускает или повторяет слоги, а иногда и слова.

 

В комплексе с дефектами речи обычно идут нарушения движений: слишком быстрые, стремительные. Такие дети не ходят, а бегают, не сидят на месте ни секунды, сметают всё на своём пути и даже во сне раскидываются по кровати, мечась из угла в угол. Чаще всего тахилалию путают с заиканием из-за того, что ребёнок по нескольку раз может повторять слоги, звуки или даже слова, неожиданно замолкает на пару секунд, резко останавливая поток речи. Но в отличие от заикания при тахилалии причина этого феномена не в судорогах. Такие повторения называются спотыканием.

 

Укрепить голосовые связки и исправить функциональные нарушения голоса, не связанные с органическим повреждением голосового аппарата, поможет вокалотерапия. Голос – уникальный музыкальный «инструмент», данный человеку самой природой. Он вибрирует всегда, когда звучит (при разговоре, пении, шёпоте). И более совершенного, с терапевтической точки зрения, музыкального инструмента, подходящего для конкретного человека, просто не существует. Свойства голоса выражать чувства и эмоции наилучшим образом проявляются в искусстве пения. Петь считалось полезно. Даже если нет ни слуха, ни голоса. Научившись выражать своё состояние голосом, человек получает эффективнейшее средство для снятия внутреннего напряжения и самовыражения.

На Руси славяне считали, что в человеке поёт сама душа и пение _ это её естественное состояние. Поэтому работа со звуком (его силой, долготой, высотой), ритмом, дыханием, интервалами не только приближает к качественному исполнению песен, но и в большей степени обеспечивает успех в кропотливой работе над коррекцией и формированием личности человека. В позитивной ориентации личности во время занятием фольклорным пением важную роль играет оригинальная манера звукоизвлечения. В каждой местности она имеет свои особенности. Но есть одна черта, которая свойственна манере звукоизвлечения любого уголка России – когда звук посылается как бы в пространство. Губы растягиваются в улыбке, заставляя использовать так называемый «передний резонатор». Вы поёте и улыбаетесь, а за счёт этого звук становится светлым, чистым, свободным. Постепенно, в результате систематической тренировке улыбки, качество звука переходит и на личность человека. Вскоре внешняя улыбка становится улыбкой внутренней, и мы сквозь неё начинаем смотреть на мир и людей.

С помощью вокалотерапии издревле лечили больных (его сажали в людской круг и водили вокруг него хороводы) или просто усаживались вокруг больного так, чтобы он оказался в центре максимального звукового воздействия – в той точке, где «тело звука» реально вырастает ввысь и вширь, захватывая своими вибрациями пространство и все его компоненты. Если болезнь – сбой нормальных внутренних биоэнергитических ритмов человека, то песня и пение – очень сильный лекарь.

Музыкальное сопровождение обрядов способствовало развитию гармоничных отношений в обществе, сглаживало конфликты и трения внутри коллектива. В культуре предков музыка тесно связана со словом. Устное народное творчество использовалось для формирования сознания, эмоциональной сферы, поведения и для развития ребёнка. Конечно, сказки, прибаутки, былины, потешки, заклички, пестушки, считалочки. В народных песнях голосом не лгут, пытаясь сделать его красивее, чем он есть: поют открыто. Но как раз эта открытость и делает любой голос красивым. Кстати, прикрытый голос академической манеры исполнения (в отличие от народной) звучит так, словно вибрации направлены вверх (в нёбо), а для усиления звука используется «задний резонатор» (дальняя часть ротовой полости). Для «народного» звука характерно использование «переднего резонатора» (звук направлен вверх, а вперёд – и к тому, кому предназначен).

По словам специалистов, при работе с песенным фольклором, наряду с проработкой отдельных психоэмоциональных состояний, корректируются отдельные черты личности человека. Замкнутость, стеснительность, агрессивность постепенно нивелируются и переходят в свою противоположность. Скандал и злоба поэтому и разрушительны, что не ритмичны в нашем подчиненном различным ритмам мире. Они ломают установленную гармонию, размеренность, красоту переплетающихся мелодий. К тому же на физиологическом плане все негативные эмоции, являющиеся следствием нежелательных черт личности, вызывают задержку дыхания, ломают его ритм. Что не может не сказаться отрицательно и на общем самочувствии человека.

Мелодика старинных русских фольклорных песен, порой построенная на двух-трёх нотах, поражает своим разнообразием и красотой. Она предлагает пройти путь от унисона до созвучий, учит гармонизации внешнего и внутреннего, настраивая организм и душу по объективным законам.

В русском песенном фольклоре существует большое количество «неровных» песен, смена темпа в которых может возрастать от минимума до максимума или снижаться от максимума до минимума (напряжение – расслабление – сброс). Хроническое мышечное напряжение у исполнителя за счёт таких перепадов темпа постепенно снимается.

Пение – уникальная дыхательная гимнастика, в которой учитывается всё: она вылечивает бронхиальную астму и прочие бронхо-лёгочные заболевания, гайморит. Кроме того, песнопения, особенно подкреплённые единым танцем, давали предкам чувство единства и защищённости. С обывательской точки зрения, это развлечение, с физиологической - интенсивная работа коры больших полушарий!

Наряду с музыкой, не мене важным в развитии ребёнка с речевой патологией является воздействие искусства (арт-терапия), когда используются не только музыка, но и литература, живопись, театр. Логопеды уже давно используют в своей практике арт-терапевтические технологии, есть даже специальные логопедические куклы, но мало кто обращается к народной кукле, которую можно сделать своими руками, причём как родителям, так и детям. Куклотерапия – проведение серий занятий с куклами по формированию различных эмоционально-волевых качеств у ребёнка. Как же влияет народная кукла на формирование духовного мира ребёнка, воспитывая патриотические чувства?

Домашняя кукла неуклюжа, косовата, с «занозочками». Хорошо ли это? Более чем хорошо. Во-первых, издревле игрушка не была стандартна даже в пределах одной улицы. В каждой семье делали свои игрушки. Куклы Семеновых отличались от кукол Андреевых, они несли отпечаток душевной среды этих семей, их понимание мира, жизни человека. Причём понимание традиционное, воспитанное православием, а значит, нравственно здоровое. Во-вторых, создавая для своих детей игрушки, отцы, матери, бабушки и дедушки вкладывали свою любовь и мудрость. Такая игрушка была не только атрибутом игры, но и символом святой заботы о ребёнке и воспитания патриота России. Дети чувствовали это и относились к своим куклам и игрушкам бережно: их чинили, если что-то в них ломалось. Разве можно выбросить: родительскую «любовь»?

Народная кукла социальна. С одной куклой могли играть несколько детей. В давние времена иногда привозили новые «потехи» с ярмарки. Детские игры отличались подражательностью: в игре дети изображали трудовую жизнь, повседневные заботы, праздники. Нарядная расцветка народной куклы выбиралась не случайно. Весёлая, почти иконная, раскраска её способствовала радостному восприятию жизни, учила ребёнка видеть всё богатство палитры земного бытия.

В современной игрушке часто используются гиперцвета, не- существующие в природе. Ядовитые расцветки нарядов куклы привлекают детей, они быстро узнают нужную ему игрушку среди других. Но привычка к таким неприродным цветам бесплодно не проходит. Окружающая жизнь начинает казаться серенькой по сравнению с никелированным великолепием кукольного царства. Дети, привыкшие к подобным расцветкам, становятся невосприимчивыми к природным цветам.

Народная кукла всегда единокровна с природой. Сделанная из глины, дерева, мочала, соломы, она является прекрасным познавательным игровым средством. Закруглённые мягкие формы куклы вписываются в конструкцию мира, ребёнку в ней уютно, поэтому она способствует обретению здоровых душевных реакций.

Всё вышеперечисленное позволяет сделать вывод, что народная кукла уводит в мир добра и красоты. Детям нравятся самодельные народные куклы. Сделанная своими руками, кукла дорога ребёнку и любима им. Причём оказалось, что изготовление кукол увлекает не только девочек, но и мальчиков. Наивность, примитивизм, отсутствие натурализма, с одной стороны, и богатая детская фантазия, нестандартность мышления, с другой – дают возможность создавать замечательные образы кукол. А позже их превращают в героев какого-либо действия и начинают разыгрывать сценки, спектакли, жизненные ситуации.

• мере того, как совершенствуется взаимодействие ребёнка с куклой, меняется и его поведение. Даже самые неуравновешенные дети становятся более внимательными, сдержанными, а малообщительные и замкнутые – более открытыми и эмоциональными. Оживляя куклу, ребёнок отрабатывает механизм саморегуляции. Иногда дети сами придумывают сюжет для театрализованного действия, а педагог лишь корректирует их содержание. Радует и то, что учитель-логопед получает немалое удовольствие, наблюдая положительный результат во время игр воспитанников с куклами. Дети их прихорашивают, разговаривают с ними, как с живыми, смеются, радуются или огорчаются. Значит. Не утратилась духовная ценность народной куклы.

Таким образом, опыт народной педагогики с её устным народным творчеством, традициями и обрядами, танцами, играми и народными игрушкам удачно вписывается в коррекционно-развивающий процесс логопедического занятия. Он помогает охватывать не только речевую патологию (нарушение темпа, ритма, голоса, звукопроизношения), но и психофизиологические трудности: гиперактивность, статикомоторную недостаточность, фобии. А самое главное помогает воспитывать патриотов нашего Отечества.

Опубликовано: 19.11.2018