Предупреждение заикания у детей

Автор: Семенова Людмила Викторовна

Организация: МАДОУ д/сад комбинированного вида № 37 «Ягодка»

Населенный пункт: Белгородская область, г. Губкин

Перегрузка центральной нервной системы в сочетании с произносительными трудностями обусловливает развитие в коре головного мозга застойных очагов возбуждения, способствующих появлению заикания.

Предрасполагающие факторы его возникновения:

- легковозбудимые дети со слабой ЦНС;

- подражание речи взрослых;

- детские страхи;

- нарушение режима;

- психоэмоциональная обстановка в семье;

- леворукость ребёнка.

Заикание у детей значительно ослабевает в условиях речи, непосредственно связанной с практической деятельностью. Совместная работа врачей, логопеда и родителей приводит к коррекции речевого недостатка.

В работе логопеда в настоящее время чаще приходится встречаться с детьми, страдающими заиканием – весьма сложным и наиболее тяжёлым речевым дефектом.

Заикание – расстройство темпа и ритма речи, сопровождающееся кратковременной задержкой звуков, слогов или их повторением. В современной медико-педагогической практике заикание определяется как нарушение темпоритмической организации речи, обусловленной судорожным состоянием мышц речевого аппарата.

Вероятность возникновения заикания появляется в возрасте от 2 до 3 лет, чаще в 2-3 в период овладения фразовой речью.

Какие же факторы провоцируют заикание?

Приведём пример. У моей знакомой растёт чудесная дочка. Малышка подвижная, умная. У её мамы есть одна характерная особенность, она быстро и много говорит. Приветствуя быстроту реакции дочери в играх, общении со сверстниками, она никогда не обращала внимание на темп речи девочки. Поэтому ребёнок, подражая маме, стремясь быстрее высказать свою мысль, всё чаще стала «спотыкаться» на некоторых звуков и началось заикание.

Ещё одна ситуация. Молодые родители очень устают от своего непоседливого, гиперподвижного сына. Чтобы хоть как-то утихомирить малыша. Мама начала его пугать: «Сейчас Бабай придёт. Бабай заберёт. Там Бабай сидит». В результате ребёнок стал беспокойнее, раздражительнее, начал бояться один в комнате, плохо засыпать и тревожно спать. Страх внушался недолго, но последствия стали стойкими и вызвали эпизодическое заикание – в моменты общения с незнакомыми людьми, расстройств по поводу невыполненных требований, когда его оставляли одного.

Детские страхи чаще возникают именно по вине родителей. Которые, не задумываясь о последствиях, закладывают в сознании ребёнка мысль о существовании ситуаций, якобы несущих в себе угрозу его жизни и здоровью. Угрожающими объектами становятся отрицательные персонажи сказок, некоторые животные, врачи.

Далеко не всегда дети, перенесшие испуг, начинают после этого заикаться. В большинстве случаев имеются какие-то предпосылки, на фоне которых воздействие психотравмы (например, испуга) вызывает нарушение речи.

К таким предполагающим факторам относятся определённые черты характера, а также нарушение режима сна и питания ребёнка; сильные звуковые раздражители различного рода, источниками которых являются компьютер, телевизор, телефон, планшет. Отрицательную роль играют и грубое обращение с ребёнком, громкие окрики, употребление резких слов в его адрес. Перенасыщенность впечатлениями дня, которые в психике ребёнка отражаются очень сильно, обусловливает в коре головного мозга застойные очаги возбуждения. Родители порой часто сами провоцируют плохое засыпание и неспокойный сон ребёнка, читая ему перед сном сказки. Рассказы, могущие вызвать повышенную эмоциональную реакцию, также разрешают смотреть вечерние телепередачи или играть в подвижные шумные игры, долго сидеть за компьютером.

Причиной возникновения логоневроза могут быть и частые ссоры взрослых в присутствии детей, пьянство родителей, напряжённая обстановка в семье.

Иногда дети начинают заикаться, подражая кому-то из взрослых, страдающих заиканием или другими дефектами речи. Причиной заикания могут стать и постоянные стрессы, вызывные , например, неприязненными отношениями к ребёнку со стороны взрослых.

Ещё одна проблема, тревожащая родителей, - леворукость ребёнка. Автору статьи неоднократно приходилось консультировать родителей и наблюдать развитие левшей. Особого внимания требуют дети, которые лучше всего владеют левой рукой, чем правой. Нередки случаи, когда от насильственного переучивания всё делать правой рукой у детей возникает заикание. Если у ребёнка-левши существует предрасположенность к заиканию: нервная возбудимость, ускоренная речь. Неоправданное повторение звуков в момент речи, речь на вдохе, - переучивать его нельзя. При таком грубом вмешательстве в работу мозга леворуких детей последствия могут повлиять на ухудшения их здоровья: появление различных невротических и неврозоподобных состояний (депрессии, страхи, ночной энурез, заикание, нервные тики и др.).

Цель проводимых мной бесед с родителями о заикании – информировать о причинах возникновения этого тяжёлого дефекта речи и помочь предупредить недуг. Но самый главный совет: в случае задержки психического и речевого развития, слишком ускоренного темпа речи, нарушения речевого дыхания немедленно обращаться к специалистам.

Врачебную помощь таким детям могут оказать психоневролог, невролог, логопед. Полного эффекта в лечении заикания можно достичь только при условии применения комплексного метода. Медицинская реабилитация – фундамент, на котором строятся другие реабилитационные мероприятия. Заикание – симптом разных заболеваний, а не самостоятельная болезнь, проявлением которой оно является. Только совместная работа врачей, логопеда и родителей приводит к вылечиванию болезней. Исправлять заикание целесообразнее всего в дошкольном возрасте.

Родителям следует понимать, что заикание у детей значительно ослабевает в условиях речи, непосредственно связанной с практической деятельностью: изготовлением простейших поделок из бумаги, картона, приготовлением ёлочных украшений, лепкой из пластилина. В процессе занятий с ребёнком попросите его проговаривать, как он делает ту или иную вещь, в какой последовательности, какой материал использует. Это помогает воспитывать правильную, плавную, без запинок речь.

Особо следует отметить, что нельзя допускать, чтобы при ребёнке говорили о его заикании, демонстрировали его дефект другим лицам.

Помните общеизвестную картину – болезнь легче предупредить, чем вылечить. Поэтому членам семьи, безусловно, отводится главная роль в создании условий для полноценного физического и интеллектуального развития ребёнка , укрепления его психики, формирования стойкого равновесия ЦНС , что в конечном счёте исключает предпосылки для возникновения заикания.

Опубликовано: 07.11.2018