Волшебная сказка для проведения занятий по ознакомлению с окружающим миром или занятий по развитию речи. Сказка дает возможность педагогу самостоятельно разработать систему вопросов для отработки той или иной темы.
Эмоционально-волевая сфера является важным аспектом психического развития детей дошкольного возраста. В этот период происходит формирование базовых эмоциональных реакций, а также развитие волевых качеств, что играет ключевую роль в социальной адаптации и успешной интеграции ребенка в окружающий мир. В данной статье мы рассмотрим основные аспекты развития эмоционально-волевой сферы у дошкольников, а также методы и подходы, способствующие этому процессу.
Детская речь – во многом результат общения внутри семьи. Несмотря
на стремительное развитие технологий и современных гаджетов, роль
родителей в становлении речи ребенка остается ведущей. Хотя проблема
речевого развития в связи с широким распространением мультимедиа и
виртуальной реальности постепенно обретает все более тревожные
очертания. Для многих мам очень удобно посадить ребенка перед
телевизором или дать планшет с яркой динамичной игрушкой, но, к
сожалению, это время «родительского
У педагогов всегда стоит вопрос, нужна ли дисциплина в детском саду, или дети должны чувствовать полную свободу, или же можно совместить и то, и другое.
Статья посвящена формированию экологического сознания у детей старшего дошкольного возраста посредством познавательно-исследовательской деятельности и экспериментальных занятий на природе. Рассматриваются методические подходы, способствующие развитию экологической культуры, рациональному природопользованию и гармоничному взаимодействию с окружающей средой, а также роль воспитателя и родителей в образовательном процессе.
В данном конспекте представлена организация образовательной деятельности (НОД) по конструированию по Morphun для старшей группы детей в рамках недели, посвященной посуде и бытовой технике. Основная цель занятия — развить у детей доброжелательность и готовность помогать друг другу, а также логическое мышление и творческое воображение через практическую деятельность.
Невский проспект- краса и гордость Санкт-Петербурга. Во время беседы дети пройдут по Невскому проспекту от начала до конца, познакомятся с его достопримечательностями, именами выдающихся архитекторов, скульпторов, исторических лиц. А также узнают о событиях, связанных с этими зданиями и местами.
Цель: Создание условий, игровых и проблемных ситуаций, направленных на умение слышать и называть пространственные предлоги и наречия.
Задачи
Образовательная: формировать умения слышать и называть пространственные предлоги и наречия, соотносить их с местом расположения конкретного предмета (в, на, под, здесь, там, тут)
Развивающая: развивать умения у детей различать количество предметов (один — много).
Воспитательная: воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, интерес к игре
. В данной статье авторы рассказывают о педагогических путях лечения заикания, формировании новых языковых алгоритмов, основанных на принципе сенсорных коррекций.
Проведение родительских собраний в группах компенсирующей направленности (ТНР) не должно быть скучным и однообразным. Материал представляется логопедом для родителей в игровой форме, родители являются непосредственными участниками процесса.
Обогащать представление о семье. Формировать позитивное отношение к семье и чувства принадлежащие к семье. Также воспитывать желание заботиться о своих близких.
