В статье рассматривается теоретический и практический материал по применению Су-Джок терапии, при коррекции речевых нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ). Не требуя особых усилий, данная методика оптимизирует процесс коррекции речи детей с ОВЗ, позволяет повысить потенциальный энергетический уровень ребенка, обогащает его знания о собственном теле, развивает тактильную чувствительность, развивает мелкую моторику пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи и о
Данный конспект позволяет сделать занятие познавательным, доступным, с разумным использованием современных технологий, со сменой видов деятельности. В нем четко прослеживается взаимосвязь между игрой и самим занятием, что увеличивает живость детей, притягательность к процессу познания.
Занятия в средней группе по теме «Знакомство со свойствами льда», осуществлялась в соответствии с конспектом, составляя который, я прежде всего опиралась на основные принципы ФГОС, которые лежат в основе образовательной программы ДОУ, учитывала возрастные, психологические и индивидуальные особенности детей, наметила цель, задачи, содержание, определила форму проведения, методы и приёмы, необходимые для получения положительных результатов. Занятие построила в форме поисково-исследовательской дея
Автор: Кутузова Ольга Александровна, Мартакова Анастасия Евгеньевна
В настоящее время в России, да и во всем мире происходят весьма серьезные изменения, затрагивающие жизни многих людей. Именно в такие моменты актуальность патриотического воспитания приобретает весьма значимый характер. Патриот – это понятие, которое включает в себя множество положений. Но самое главное, что патриот – этот то человек, кто ощущает тесную взаимосвязь со своей Родиной. Такое чувство можно воспитать в человеке, но целесообразно приступать к этому еще в дошкольном возрасте. Именно в э
Автор: Кутузова Ольга Александровна, Мартакова Анастасия Евгеньевна
Воспитание личности дошкольников – это важная задача, которая играет центральную роль в их развитии. Период дошкольного возраста является особенно чувствительным для формирования основ характера, навыков общения и творческого мышления. Процесс труда и творчества в этом контексте становится эффективным инструментом, способствующим гармоничному развитию ребенка.
Трудовое воспитание является неотъемлемой частью формирования личности ребенка. Одним из основных инструментов воспитания дошкольников яв
Краткое описание системы работы: работа опыта заключается в совершенствовании образовательного процесса и создании необходимых условий, направленных на экологическое воспитание дошкольников, воспитание эко-логической культуры, т.е. выработка навыков гуманно-действенного и эмоционально-чувственного взаимодействия с природными объектами, понимание детьми элементарных взаимосвязей, существующих в природе, и особенностей взаимодействия человека и общества. Развитие этих направлений в настоящее время
В данной статье рассматривается влияние шахмат на развитие математических навыков у детей. Шахматы выступают как эффективный образовательный инструмент, способствующий овладению логическим мышлением, пространственным восприятием и арифметическими навыками. Игры на шахматной доске требуют от детей стратегии, что позволяет им применять алгебраические концепции на практике. Исследуется, как занятия шахматами могут углубить понимание геометрии и арифметики, а также развить критическое мышление и спос
Автор: Перелыгина Анна Олеговна, Урманова Ирина Владимировна
В организации любой педагогической деятельности установление партнёрских отношений как с коллегами, так и с родителями является условием успешности. Процесс сотрудничества педагогов и родителей детей с ограниченными возможностями здоровья является одним из важных направлений в развитии нашей дошкольной образовательной организации.
Автор: Урманова Ирина Владимировна, Перелыгина Анна Олеговна
Аннотация. В основе деятельности детей дошкольного возраста – игра. В ней он познает себя, окружающий его мир и себя в этом мире, игра владеет им, и именно по этой причине достаточно сложно вызвать интерес ребенка к занятию, удержать его внимание. Именно поэтому педагогу необходимо использовать в своей деятельности новые, нетрадиционные способы работы.
В современных условиях, когда образовательные требования к дошкольным учреждениям значительно возросли, роль заместителя директора становится особенно важной и многогранной. Этот профессионал не только управляет повседневной деятельностью учреждения, но и формирует его стратегическое направление, способствуя созданию комфортной образовательной среды для детей и профессионального роста педагогов.
Работа воспитателя в группе детей с задержкой психического развития (ЗПР) требует особых знаний, терпения, профессионализма и чувствительности. Дети с ЗПР нуждаются в индивидуальном подходе и адаптированных методах обучения, поскольку их развитие может проходить медленнее, чем у сверстников. Воспитатель играет ключевую роль в создании поддерживающей и развивающей среды, способствующей социальному, эмоциональному и когнитивному росту детей.
