Подготовка выпускников к итоговому сочинению по литературе является актуальной для современной школы. В статье уделяется внимание формированию умения писать сочинение учащимися, определены формы, методы работы при подготовке к итоговому сочинению. Предлагается структура работы над сочинением, алгоритм написания сочинения и представлена схема работы над темой: «Вопросы, заданные человечеству войной».
Автор: Евсюкова Елена Владимировна, Казьмина Вера Ивановна, Шайдорова Ирина Анатольевна
Система воспитательной, развивающей и учебной работы в лицее направлена на общее развитие личности ученика и осуществляется в рамках федерального эксперимента по проблеме «Личность школьника в образовательном пространстве лицея: развитие, образованность, здоровье, культура». В условиях личностно ориентированного обучения возникает необходимость в использовании таких методов и приемов получения знаний, при которых в деятельность по приобретению новых знаний включался бы каждый ученик. Наряду с др
Автор: Кривошеина Людмила Анатольевна, Липатникова Татьяна Владимировна
Для любого русского человека вера – это то, что хранит и оберегает во все века, что поддерживает в трудные моменты и окрыляет в счастливые минуты. Впрочем, почему «моменты» и «минуты»? На протяжении всей жизни мы обращаемся к высшим силам, прося о помощи или благодаря за полученное. Мы православные, а значит, вера у нас правая, т.е. правильная. И, именно, народный святой, является отражением христианской морали и заступником «люда» русского. Вот таким ярким и достойным поклонения образом святого
Мысль о трагической судьбе России пронизывает с большей или меньшей силой все бунинское творчество эмигрантской поры. Обращение Бунина к теме Востока было обусловлено проявившейся уже в раннем творчестве тенденцией к постановке глобальных вопросов человеческого бытия.
В статье рассмотрены некоторые формы организации учебной деятельности учащихся с применением технологии «Целенаправленное развитие познавательных стратегий школьников» при написании сочинения на заданную тему. Читателям предложены некоторые дидактические материалы, различные упражнения для разных этапов работы над сочинением. В статье показан «живой процесс» корректировки текста учащимся и приемы работы для его организации.
В условиях современной школы деятельность учителя разнообразна, и всё-таки центральное место в ней занимает урок. Чтобы урок получился, нужно сделать его интересным для ребят, найти формы и методы, с помощью которых можно объяснить просто и доступно сложный материал. На своих уроках я использую различный дидактический материал, который способствует формированию орфографических навыков у учащихся. В своей статье я хочу поделиться опытом работы по внедрению эффективных форм работы по развитию орфо
В статье рассказывается об опыте применения метода интеллект - карт на уроках русского языка и литературы. Этот метод эффективен как при изучении правил орфографии и пунктуации, так и при формировании навыка смыслового чтения. Огромна его роль в развитии монологической речи учащихся. Особый интерес представляет описанный в статье опыт применения интеллект-карт в проектной деятельности.
Написание сочинения-рассуждения (задание №25) – непростое задание для школьников, так как за ограниченное время им нужно проанализировать исходный текст и создать собственное развернутое высказывание, опираясь на авторскую позицию и свое видение проблемы.
В данной статье рассматриваются постановки ударений в компетенциях Worldskills на трех языках: английский, русский и татарский. Данная работа будет интересна студентам-участникам мирового первенства и их преподавателям.
Данное эссе основано на опыте учителя-предметника по воспитанию у учащихся чувства патриотизма. Это рассуждение о том, как сохранить память о героическом прошлом нашего народа. Как не допустить искажения исторических фактов, передать будущим поколениям правду о Великой Отечественной войне. Как воспитать патриотов своего Отечества.
Материал содержит реальные факты из боевого пути участника Великой Отечественной войны.
Статья знакомит с методами и формами работы учителя-словесника по воспитанию у учащихся чувства сопричастности к истории, культуре, традициям и ценностям своего народа, малой и большой
Родины.
В статье представлен опыт работы учителя русского языка и литературы по гражданско-патриотическому воспитанию в 5-7 классах.
Ключевые слова: патриотизм, гражданственность, воспитание патриотических чувств.
Издание школьной газеты – проект, способствующий социализации личности современного школьника. Учителя литературы сегодня используют занятия внеурочной деятельности для совершенствования коммуникативных и информационных компетенций учащихся. Данная методическая разработка представляет алгоритм издания выпуска школьной газеты на основе шаблона в программе Microsoft Publisher. Предназначена для гуманитариев и всех, кто по роду деятельности профессионально далёк от компьютера.
Автор: Гордон Мария Гарриевна, Аладустов Алишер Курбоналиевич
В статье приводятся материалы исследования по выявлению основных проблем обучения иноязычных обучающихся в общеобразовательной российской школе, анализируются трудности, с которыми сталкиваются преподаватели, намечаются пути решения создавшейся проблемы.
В данной работе автор уделяет внимание подготовке учащихся 11 классов к итоговому сочинению. Дана разработка первого урока подготовки, указан материал и структура подготовки. В приложении предложена презентация к разработке урока и примерное сочинение учащегося.
