Эссе «Растим патриотов на примере Великой Отечественной войны»

Автор: Алпатова Тамара Николаевна

Организация: Школа-интернат №9 ОАО «РЖД»

Населенный пункт: Самарская область, г. Кинель

                                    Память на века

Чувство Родины, чувство патриотизма... Одно из самых глубоких и ес­тественных чувств человека. Оно входит в сознание каждого с первыми звуками родного языка, с тре­петной любовью к матери. Нужно ли говорить о воспитании этого чувства? Не просто нужно. Необходимо. Иначе оно может заглохнуть, зарасти коростой равнодушия - и горе человеку! Он, говоря словами Тургенева, станет «нуль, хуже нуля». Патриотизм не есть нечто отделенное от идейной убежденности человека и его нравственных прин­ципов. Возникнув как почти инстинктивное, чувство Родины становится тем благороднее и чи­ще, чем выше человек как личность, как гражда­нин. И наоборот, духовная серость, гражданская пассивность гасят святое чувство любви к Отечеству.

Чтобы полюбить Родину сильно и страстно, как саму жизнь, надо знать её прошлое, задумываться над настоящим, верить в будущее. Где бы мы ни были, прошлое за нами. Не раз обнажали мы головы у памятников, как обнажали их наши прадеды, деды, отцы…

Какой радостью и гордостью наполняет весенний день 9 мая, «этот праздник со слезами на глазах», сердца ветеранов! Сколько воспоминаний,  фронтовых песен звучит в этот день! А ведь с каждым годом всё меньше и меньше становится их, прошагавших от Москвы до Бреста, от Днепра до Эльбы:  незаживающие раны, болезни выбивают солдат из строя, а они по-прежнему ощущают себя на боевом марше, которым прошли дорогами войны. Войны, о которой мы знаем из лент кинохроники, книг, художественных фильмов, рассказов очевидцев…

Время неумолимо. Оно расписалось на висках ветеранов сединой прожитых лет, накинуло на лица сетку морщин, но оно не властно над  величием подвига, над памятью солдат Великой Отечественной и их потомков. Нам не забыть Брестской крепости, истекающей кровью, но сражающейся с врагом целых полтора года.  Не забыть бронзовый бюст Толстого, изре­шеченный пулями: фашисты развлекались, прев­ратив его в мишень. А единственное дерево, чудом уцелевшее в Се­вастополе на Малаховом кургане, где вся земля была сожжена металлом? Сейчас вокруг этого дерева почетная ограда. А эти цифры, кричащие с потолка и стен городского музея: за 29 месяцев оккупации замучено и казнено 202163 человека. Убито… Угнано в рабство ... Умерло от истязаний и пыток…

Не забыть заснеженной дороги  села Петрищева, дороги, по которой  «летающей походкой» босыми ногами Зоя Космодемьянская шагнёт в бессмертие. Не забыть печального звона  колоколов Хатыни, деревни, пепел которой стучится в сердце каждого, взывая:

Люди,

Покуда сердца стучатся,

Помните!

Какою ценой завоёвано счастье,

Пожалуйста, помните!

Так как же сохранить память о героическом прошлом нашего народа? Как не допустить искажения исторических фактов, передать будущим поколениям правду о Великой Отечественной войне? Как воспитать патриотов своего Отечества?

Академик Д. С. Лихачёв писал: «Я придерживаюсь того взгляда, что любовь к Родине начинается с любви к своей семье, своему дому, к своей школе! Она постепенно растет. С возрастом она становится также любовью к своему городу, к своему селу, к родной природе, к своим землякам, а созрев, становится сознательной и крепкой до самой смерти любовью к своей … стране и её народу. Нельзя перескочить через какое-либо звено этого процесса и очень трудно скрепить вновь всю цепь, когда что-нибудь в ней выпало…».

Какие верные, мудрые слова! Их я читаю своим воспитанникам на уроках литературы и говорю о том, что у всех нас одна страна, одна судьба… И каждый  человек должен осознавать: земля, на которой он родился и вырос, степи и горы, которыми он восхищается, жизнь со всеми ее радостями и красками, цветами и реками, счастьем и любовью – всё  это благодаря тому, что много лет назад солдаты не отдали своей Родины немецким захватчикам, потому что знали: их потомки должны жить в мире, где нет места войне.

Говорю детям, что пока мы помним о тех, кто даровал нам такую возможность, нас можно назвать людьми. К сожалению, мы помним не всех и не всё, знаем ещё меньше. А ветераны уходят… И мы не успеваем сказать им «спасибо». Просто. Без пафоса. И благодарить нужно не только живых. Мёртвым тоже нужна память… Но в первую очередь она нужна нам самим!

Молодое поколение должно понимать: люди, участвовавшие в той войне, – настоящие герои. Чувство патриотизма, долг воинов и защитников стали для них животворными источниками силы и Победы в многочисленных сражениях за свободу Отечества. Эти люди живут рядом, и встречи с ними, их рассказы о грозовом лихолетье помогают осмыслить величие подвига, совершённого солдатами в годину суровых испытаний. Помогают понять, что советский народ победил в Великой Отечественной  потому, что любил свою Родину. И долг молодёжи сегодня – не просто  помнить о подвиге дедов и прадедов, но во имя его отлично учиться, хорошо работать, быть готовыми к обороне государства. Долг молодёжи – почувствовать  ответственность за судьбу своей страны.

И ребята чувствуют эту ответственность, оказывая шефскую помощь ветеранам, организовывая концерты, участвуя в параде «Куйбышев – запасная столица», выезжая на военно-полевые сборы, стоя перед памятником Родины-матери на Мамаевом кургане, возлагая цветы на могилу Неизвестного солдата в Москве, читая слова, высеченные на мемориальном комплексе: «Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен»...

«Патриотизм», «честь», «долг», «Отечество» – эти слова для моих учеников     не пустой звук. И начиная тему «Великая Отечественная война на страницах художественной литературы», я рассказываю ребятам о дорогом для меня человеке, воскрешая в памяти картину из детства почти полувековой давности:

По залитому ярким весенним солнцем перрону орловского вокзала идёт мой отец Николай Ефимович Алпатов. Идёт походкой Победителя. Наверное, так же он маршировал по берлинской Унтер-ден-Линден в мае 1945 года. Но и в мае 1965-го, когда мы его встречали вместе с мамой после военно-полевых сборов, он оставался солдатом Великой Отечественной. До блеска начищенные яловые сапоги, рубашка цвета хаки, пиджак с орденскими планками, чемоданчик в руках с нехитрым походным набором и осанка военного человека. Мне кажется, что если бы в тот миг раздалась команда «По вагонам», он, не раздумывая, отправился бы вновь защищать свою страну, своих детей и внуков.

Много узнала я о фронтовой жизни отца, когда ещё была маленькой. Любила забираться ему на колени, слушать неспешную речь о трудном военном времени, рассматривать ордена и медали, завоёванные ратным трудом: орден Красной Звезды, ордена Отечественной войны I и II степени, орден Славы, медали «За отвагу», «За взятие Будапешта», «За победу над Германией»…

Тогда эти боевые награды были для меня просто игрушками, а теперь я понимаю, что они значат, и горжусь заслугами отца перед Родиной, стараюсь передать своим  ученикам эти чувства, пересказать то, что осталось в моей памяти от воспоминаний солдата, прошедшего дорогами войны пол-Европы, от первого дня до последнего.

Радуюсь, видя серьёзные лица ребят, когда они рассматривают военные фотографии, бережно прикасаются к потемневшим орденам и медалям, перечитывают письма отца с фронта.

К сожалению, память сохранила немногое: в армию отца призвали в 1939 году. Войну встретил под Москвой. Вскоре дивизия была переброшена на Ленинградский фронт, под Старую Руссу. Выбивали немцев из окопов. Бои шли с переменным успехом. Боеприпасов не хватало. Кормёжка плохая. Зима холодная, а на ногах солдат – ботинки. Фашисты накрыли роту перекрёстным пулемётным огнём – не встать. Многие тогда ноги обморозили. Но думали бойцы об одном: не пустить врага за Волгу, потому и все тяготы, лишения перенесли.

Пехотинец Алпатов форсировал Днепр, освобождал оккупированную Румынию, Польшу, сражался на огненной Орловско-Курской дуге. Бой под Прохоровкой – один из самых страшных. Тысячи танков, сотни самолётов, разрывы снарядов, бушующее пламя огня… Жарким был тот июльский день 1943 года для наших солдат. Но немцев из-под Курска выбили, освободили город Орёл, и дивизия двинулась на Харьков, преследуя отступающего врага. Окопы длиной пять с половиной километров, противотанковые рвы… Отделение автоматчиков, в числе которых был отец, подходило к небольшому леску. Немцы вели плотный огонь из орудий. Снаряд разорвался в нескольких метрах от отца, осколками ему изрешетило спину. Полтора месяца госпиталя, и вновь дорога на запад.

После Харькова отец воевал на Днепре. Форсировали солдаты эту великую реку (ширина Днепра порой достигает  восемьсот метров) в ночь на 5 октября 1943 года. Надо было занять плацдарм на левом берегу. В лодках разместилось по тридцать пять человек. До середины реки добрались, и вдруг появились немецкие самолёты, запустили осветительные ракеты. Видно стало, как днём. Начался перекрёстный огонь. Лодки с людьми, словно игрушечные, взлетали вверх. Много тогда боевых товарищей отца осталось в водах Днепра. Его Бог миловал. По грудь в ледяной воде добрался до берега. А утром солдаты уже отражали танковую атаку противника. Занятого плацдарма фашистам не отдали. В этом сражении отец вновь был ранен. Ранение в живот оказалось тяжёлым. Сначала лечился в санчасти, затем в госпитале под Воронежем.

В январе 1944 года Николай Алпатов – на Первом Украинском фронте. С боями бойцы всё ближе подходили к фашистскому логову. Сандомирский плацдарм, форсирование Одера, взятие Розенберг… Марши, броски, атаки… Отборные части противника разбивались о железную стойкость, мужество и героизм советских солдат, подкреплённые трудовыми подвигами женщин, детей, стариков… С каждым днём чувствовалось приближение Победы, которую отец встретит в Берлине. А потом будут Чехословакия, Венгрия, Австрия. Лишь спустя полтора года после Победного Мая фронтовик вернётся домой и будет восстанавливать разрушенное войной хозяйство.

Сегодня бы солдату Великой Отечественной войны, Николаю Ефимовичу Алпатову,  исполнилось 94 года. Как и многие мои предки, отец лежит на старинном кладбище Орловщины, под мирным небом страны, которую он защитил от фашистских захватчиков.

Смотрю в чистые глаза своих учеников, вслушиваюсь в звенящую тишину и вполголоса читаю:

Поклонимся великим тем годам,

Тем славным командирам и бойцам,

И маршалам страны, и рядовым,

Поклонимся и мёртвым, и живым!

Всем тем, которых забывать нельзя!..

Хронометр отсчитывает время. 70 лет минуло с майского утра 1945 года. Стоящим передо мной мальчишкам и девчонкам по 16-17 лет, как и тем, кто когда-то со школьной скамьи шагнул в войну. Мои ученики – будущие защитники Родины, наследники Победителей. Они знают: День Победы навечно вписан в мировую историю как знаменательная дата доблести и беспримерного мужества защитников Отечества, как символ национальной гордости и славы. 9 Мая – самый главный, самый дорогой праздник для всех поколений России. Навсегда. Он должен быть не только в календаре, но в сердце и ныне живущих, и тех, кто придет им на смену, кто будет называть себя россиянином, русским через пятьдесят и через сто лет.

Да, школа должна растить патриотов. Это – аксиома. На Руси всегда было делом чести отдавать долги. Самый святой долг – долг памяти. И мы еще до конца не отдали этот долг нашим отцам, дедам и прадедам, от которых по наследству получили самое дорогое – нашу Русь-матушку. Я убеждена: для моих учеников священными являются слова: Память, Честь, Долг, Отечество, Патриотизм. 

                               Литература:

1. Айзерман Л. Статья «Никакой моей вины?»: Какие ценности формируются на уроках литературы // Учительская газета,1997.
2. Лихачёв Д.С. «Письма о прекрасном» – М.: Просвещение, 1985.
3. Патриотическое воспитание на уроках литературы и во внеклассной работе. Под ред. М. А. – М.: Просвещение, 1985.

Опубликовано: 21.06.2016