Аннотация: в статье рассматривается понятие « метод проектирования» в обучении, его актуальность. Путем рассуждений и анализа различной литературы были выделены основные преимущества данного метода.
В статье автор представляет характеристику своего педагогического опыта, где описывается теоретическая основа опыта, технология, ведущая идея, трудоемкость, новизна. Автор повествует, какими технологиями Web 2.0 пользуются учащиеся школы, и какие результаты они получают
Изучение взаимодействия актерского мастерства и хореографии. Техника Чаббак. Упражнения, которые рекомендуются для танцоров как в частных школах, так и профессиональных государственных учреждениях
Статья посвящена проектной деятельности учащихся, рассматриваются ключевые этапы работы над интегрированными проектами по литературе и информатике. В статье представлена технологическая карта урока по защите проектов. Обобщается практический опыт работы учащихся.
В статье рассмотрены различные аспекты влияния информации на развитие и социализацию детей дошкольного возраста, пути обеспечения информационной безопасности дошкольников.
Отсутствие управленческих знаний у членов школьной административной команды приводит к недостаточному уровню сформированности их профессиональной управленческой компетенции. Многие руководители школ констатируют, что основная часть их рабочего времени уходит на менеджмент и административную работу, содержательная же часть отходит на второй план. При этом ведущие эксперты и исследователи образования говорят, что для обеспечения качественного образования, директора школ должны фокусироваться на обр
Современная социально-экономическая ситуация требует от образования детей модернизации, оптимизации ресурсов, внедрения инновационных технологий. Общество изменило представление о возможностях особенных детей. Задача государства – максимально охватить образованием всех детей с ОВЗ. В данной статье рассмотрен вопрос об обеспечении качественного инклюзивного образования через сетевое взаимодействие на базе опорной школы.
Современное преподавание предмета требует от учителя применения новых педагогических технологий. В статье представлена технологическая карта урока технологии по защите проекта. Подробно описаны и разобраны этапы проведения урока. Сделан вывод по формированию УУД (универсальных учебных действий).
Педагог должен заботиться о качестве своей жизни, то есть стать
«руководителем» своей судьбы, ведь это основной механизм контроля над
своим эмоциональным состоянием
Здоровье обучающихся является общей проблемой медиков, педагогов и родителей. И решение этой проблемы зависит от внедрения в процесс обучения здоровьесберегающих технологий, поэтому я определила цель своей работы – повышение качества образования и предотвращение утомляемости студентов на занятиях по дисциплине математика посредством внедрения здоровьесберегающих технологий.
Авторы рассматривают формирование и сохранение исторической памяти посредствам написания сочинений. С развитием технологий чтение у молодежи уходит на второй план, поэтому необходимы дополнительные инструменты.
На примере реализации проекта «Без срока давности» и проведения Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности» показывается сохранение исторического памяти как важного направления в воспитании обучающихся, для которых патриотизм становится естественным и осознанным качеством личн
На уроках обществознания для эффективного изучения темы «Национально- территориальное устройства РФ» констатируются исторические факты, которые указывают на тесную связь героической истории Крыма и 31- Алексеевсого пехотного полка, который верой и правдой прослужил Отечеству 174 года, сражался за независимость Крыма в разные эпохи и центром формирования которого является п.г.т. Алексеевка г.о. Кинель Самарской области
Анализируются особенности профилактики медиазависимого поведения подросткового возраста, рассматриваются направленность информационной активности, характер и мотивация повседневного медиапотребления. Рассматриваются особенности процесса социально-педагогической профилактики медиазависимости подростков в условиях общеобразовательной школы.
Статья посвящена рассмотрению основных направлений педагогической поддержки семейного воспитания (партнёрство, сотрудничество, взаимодействие) в условиях дошкольной организации
Выпускники интернатных учреждений, а также совершеннолетние, вышедшие из-под опеки, испытывают различные трудности в период своей адаптации в социуме. С какими проблемами они сталкиваются, и каким образом социальный педагог может помочь им в решении этих проблем
В статье обобщается опыт работы по организации работы с детьми с повышенными учебными способностями. Описываются разные формы работы, механизмы формирования осознанной мотивации учения
