В современном мире необходимо обеспечить духовно-нравственное развитие школьников. Это не только помогает им стать лучше, но и закладывает основу для лучшего общества. Процесс организации духовно-нравственного развития и воспитания школьников требует планирования, сотрудничества и усилий как родителей, так и воспитателей. В данной статье речь пойдет о том, как школа может организовать духовно-нравственное развитие и воспитание школьников в процессе урочной и внеурочной деятельности.
В статье представлен опыт работы с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образования. Описаны условия работы с детьми с ОВЗ, а также трудности, с которыми столкнулся педагогический коллектив дошкольного учреждения.
В статье рассматривается проблема концентрации внимания у детей на занятиях хореографии, выявляются причины возникновения данной проблемы и методы, возможности ее решения.
Данная статья говорит о том, что начальная профессиональная подготовка в нашей школе успешно реализуется, так как созданы все условия для реабилитации учеников. Ребята успешно отрабатываю свой навык и мастерство в хорошо оборудованных мастерских не только во время урока, но и на практических занятиях. К концу обучения в школе учащиеся, успешно усваивают программу, социально адаптируются
С каждым годом все большее значение в оценке уровней и направлений изменения здоровья населения приобретает детская инвалидность. Для того, чтобы в дальнейшем жизнь таких детей была полноценной, необходимо обеспечить оптимальные условия для их успешной интеграции в среду здоровых сверстников уже в дошкольном учреждении. сфере развития современной образовательной системы актуально в настоящее время. Инклюзивное образование — это такая организация процесса обучения, при которой все дети, независимо
Статья посвящена применению информационных технологий на занятиях по дисциплине Инженерная графика. В статье отражается основная цель ИКТ - повышение мотивации к изучению дисциплины, развитие познавательной активности обучающихся.
Конспект урока обществознания по программе 8 класса, направленный на то, чтобы формировать у учащихся общее представление о предпринимательской деятельности, его сущности и роли в системе рыночных отношений. В ходе урока обучающиеся знакомятся с особенностями, видами, формами предпринимательской деятельности, учатся определять возможные риски и ограничения в этом виде деятельности.
Статья посвящена особенностям применения на практике метода проектов в профессиональном обучении лиц с ОВЗ в условиях среднего профессионального образования. Представлена целесообразность и эффективность данного метода в подготовке лиц с ОВЗ к трудовой деятельности.
На современном этапе в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта учащиеся начальной школы должны не только научиться читать вслух и молча, но и пользоваться умением читать для поиска нужной информации в тексте с тем, чтобы получать необходимые знания, осваивая другие дисциплины, обогащать свой читательский опыт и интеллект. Как научить младшего школьника "смысловому чтению"? Этот вопрос требует комплексного решения, поскольку речь идет о реализации всех
В 1–4-х классах чтение выступает и как предмет обучения, и как средство получения нужной информации, обогащения читательского опыта, формирования стойкого интереса к книге и потребности в чтении, а главное – развития личности младшего школьника. Оценивание образовательных результатов является существенной составляющей процесса обучения и одной из важных задач педагогической деятельности учителя. В статье описаны разнообразные виды работ по оцениванию образовательных результатов по литературному ч
Познавательно-речевое развитие воспитанников является одним из направлений деятельности каждого образовательного учреждения, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования, обязательным компонентом федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования
