Методы формирования семейных ценностей

Автор: Сазоненкова Ольга Александровна
В статье раскрываются основы по формированию семейных ценностей и традиций у школьников. Материал может использоваться в работе педагогов школ, классных руководителей, заместителей по воспитательной работе
Опубликовано: 06.11.2017

Маршрут выходного дня

Автор: Шевякова Наталья Викторовна
Данный материал представлен для воспитателей и родителей детей дошкольного возраста с целью показать опыт работы по эффективному взаимодействию ДОУ и семьи. В основу проекта «Маршрут выходного дня» легла идея изучения улиц и площадей родного города посредством познавательных прогулок в выходной день
Опубликовано: 03.11.2017

Развитие орфографической зоркости учащихся на уроках русского языка как условие повышения качества образования

Автор: Мирошник Татьяна Викторовна
В данной работе представлено обобщение педагогического опыта учителя русского языка и литературы
Опубликовано: 31.10.2017

Сценарий мастер – класса для педагогов ДОУ на тему: «Говори правильно»

Автор: Мастерова Алина Рифовна
Речь взрослого по-прежнему остается главным средством обучения ребенка. Имея перед собой образец правильной речи, ребенок невольно начинает подражать ему, осваивая тем самым норму литературного произношения. Требования к речи педагога: правильная, чистая, выразительная, точная, логичная, богатая. Данные мастер – класс позволит посредством активизации самостоятельной работы на основе «обучение в сотрудничестве» совершенствовать культуру речи педагога
Опубликовано: 30.10.2017

Как любить ребенка

Автор: Булатова Нурия Ядкяровна
В статье ставится задача рассмотреть правила воспитания детей, основной идеей которых становится проявление внимания и любви, изучая работы великих педагогов Я. Корчака и В.А. Сухомлинского. Система воспитания Януша Корчака строится на анализе взаимоотношений взрослого и ребенка, внимании и участии в жизни детей с первых минут их жизни до юношеского периода. В.А. Сухомлинский считал, что целью воспитания является полное, свободное и гармоничное развитие внутренних сил и способностей каждого реб
Опубликовано: 27.10.2017

Игровые приёмы в работе учителя-логопеда

Автор: Долгих Надежда Игоревна, Лопатина Ирина Анатольевна, Чаптыкова Ольга Владимировна
Статья посвящена применению игровых приемов в работе учитель-логопеда, которые помогают максимально улучшить коррекционно-развивающие воздействие на ребенка
Опубликовано: 20.10.2017

Методика подготовки к ОГЭ по истории и обществознанию

Автор: Масликова Ксения Юрьевна
Методика подготовки к ОГЭ по истории и обществознанию
Опубликовано: 05.10.2017

Деятельностный подход в обучении через использование Модульной Системы Экспериментов ПО PROLog

Автор: Гефнер Ольга Валерьевна
Мастер-класс по внеурочной деятельности «Моя первая экология» с использованием модульной системы экспериментов ПО PROLog Из раздела: Природа наших ощущений Тема: Мы живем в мире звуков Цель: умение наблюдать и исследовать звук, выделять его характерную особенность – громкость, описывать и характеризовать разные уровни громкости с точки зрения их влияния на сохранение здоровья человека
Опубликовано: 02.10.2017

Теоретические аспекты формирования управленческих умений обучающихся в процессе изучения базового междисциплинарного учебного курса

Автор: Черепанова Татьяна Михайловна
В данной статье рассматриваются понятия «управленческие умения», «формирование управленческих умений», значение формирования управленческих умений для обучающихся, способы и методы формирования управленческих навыков обучающихся в процессе изучения междисциплинарного курса и роль дисциплины в процессе формирования управленческих навыков обучающихся техникума
Опубликовано: 28.09.2017

Методическая работа в ДОО в условиях ФГОС ДО

Автор: Швайцер Лидия Николаевна
Методическое сопровождение – это правильно организованные действия (процесс) по организации введения ФГОС в образовательном учреждении. Это – процесс, направленный на разрешение актуальных для педагогов проблем профессиональной деятельности: актуализация и диагностика существа проблемы, информационный поиск возможного пути решения проблемы, консультации на этапе выбора пути, конструирование и реализация плана. Представлен опыт работы педагогического коллектива по реализации ФГОС дошкольного о
Опубликовано: 25.09.2017

Профессиональная ориентация обучающихся и выпускников. Трудоустройство и оформление несовершеннолетних граждан РФ на работу в период летних каникул

Автор: Сергеева Ирина Александровна
Учебно-методическая разработка учебно-консультационного, профориентационного занятия по учебным дисциплинам: «Основы законодательства и право», «Право»(Раздел «Основы трудового права»), «Правовые основы профессиональной деятельности», «Методы поиска работы и трудоустройства». Тема была представлена на педагогической конференции «Формирование общих и профессиональных конференций через практические занятия» Объектом исследования стали трудовые отношения, профессиональная ориентация несовершенноле
Опубликовано: 13.09.2017

Как справиться со стрессом и успешно сдать экзамены?

Автор: Райская Ольга Емельяновна
В данной статье рассматривается проблема влияния стресса на детскую психику. Проанализированы особенности подросткового стресса. Особое внимание обращается на то, как ребятам научиться использовать стресс себе на пользу. В статье даны практические рекомендации подросткам и старшеклассникам, как успешно сдать экзамены
Опубликовано: 02.09.2017

Формирование толерантности у школьников

Автор: Сон Елена Константиновна
Формирование и развитие толерантного сознания – сложный и длительный процесс. По своей природе понятие толерантность, близко к таким понятиям как доброта, интеллигентность, порядочность. Поэтому его формирование имеет комплексную структуру и представляет собой процесс, одной из главных составляющих которого является обучение. И одним из важнейших социальных институтов, которые должны формировать толерантность у детей являются образовательные учреждения
Опубликовано: 28.08.2017

Система оценки достижений в начальной школе

Автор: Склокина Оксана Юрьевна
Оценка образовательных достижений в начальной школе строится в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами. Цель модели оценивания: это обеспечение комплексного, уровневого подхода к оценке образовательного результата и оценке индивидуальных достижений учащихся. Результаты итоговой оценки освоения образовательной программы начальной школы используются для принятия решения о переводе учащихся на следующую ступень общего образования
Опубликовано: 28.08.2017

Система работы учителя по обеспечению единства образования и социализации учеников

Автор: Фаустова Екатерина Юрьевна
Сегодня главная задача учителя – успешно реализовать федеральные государственные образовательные стандарты. Они включают в себя требования не только к предметным, но и метапредметным и личностным результатам. Поэтому цель работы учителя - это обеспечение единства образования и социализации учеников
Опубликовано: 23.08.2017

Использование дифференцированного подхода в обучении информатике для повышения качества образовательного процесса в школе пенитенциарной системы

Автор: Рудопысов Алексей Александрович
Использование дифференцированного подхода в обучении информатике для повышения качества образовательного процесса в школе пенитенциарной системы
Опубликовано: 18.08.2017

Приобщение дошкольников к чувашскому орнаментальному искусству

Автор: Соловьёва Галина Владимировна
В статье представлено обобщение опыта работы по реализации педагогического проекта «Приобщение дошкольников к чувашскому орнаментальному искусству», целью которого является воспитание у дошкольников эмоционально-личностной отзывчивости и интереса к чувашскому орнаментальному искусству
Опубликовано: 14.08.2017

Настольная психологическая игра, как интерактивный метод обучения замещающих родителей

Автор: Грехова Анжела Игоревна
В статье представлен опыт работы педагога-психолога по повышению уровня родительских компетенций замещающих родителей, через использование настольных психологических игр. В статье описываются этапы проведения 2 настольных психологических игр «Я родитель» и «Я-мама», а также их эффективность в работе с замещающими родителями
Опубликовано: 11.08.2017

Из курса «Школа добра и успеха» занятие №2 «Принимай решения»

Автор: Шадурко Олег Владимирович, Шадурко Наталия Владимировна
Элективный курс «Школа добра и успеха» рассчитана на учащихся четвертых и пятых классов. Он носит воспитательный и развивающий характер, которые направлены и на овладение новыми знаниями и умениями. Содержание курса позволяет помочь учащимся понять свои возможности в достижении поставленных целей и получении желаемых результатов. Курс будет способствовать воспитанию и развитию духовно-нравственному росту личности, формированию ее сознания. «Школа добра и успеха» воспитывает в детях целеустремленн
Опубликовано: 19.07.2017

Из курса «Школа добра и успеха» занятие № 1«Я могу»

Автор: Шадурко Олег Владимирович, Шадурко Наталия Владимировна
Элективный курс «Школа добра и успеха» рассчитана на учащихся четвертых и пятых классов. Он носит воспитательный и развивающий характер, которые направлены и на овладение новыми знаниями и умениями. Содержание курса позволяет помочь учащимся понять свои возможности в достижении поставленных целей и получении желаемых результатов. Курс будет способствовать воспитанию и развитию духовно-нравственному росту личности, формированию ее сознания. «Школа добра и успеха» воспитывает в детях целеустремленн
Опубликовано: 19.07.2017