Игровые приемы на уроках русского языка для обучающихся коррекционных школ
Автор: Иванова Оксана Игоревна
Внедрение игровых методов в преподавание русского языка – это эффективный путь к преодолению распространенной проблемы: скуки и неприятия этого предмета школьниками.Использование игровых методов на уроках, это реальная и действенная возможность помочь ребенку в освоении сложных учебных материалов. Игра должна быть понятна и увлекательна для всех учеников, стимулируя активное участие каждого.Использование игровых технологий позволяет максимально реализовать потенциал каждого ученика и достичь высо
Опубликовано: 03.05.2025
Методика работы с одарёнными детьми при подготовке к олимпиадам по русскому языку и литературе (из опыта работы)
Автор: Сабирова Елена Викторовна
В статье обобщен опыт работы по подготовке к олимпиадам по русскому языку и литературе.Описаны различные формы и методы работы,варианты заданий,список литературы для подготовки к олимпиадам.
Опубликовано: 14.04.2025
Функциональная грамотность и ОГЭ по русскому языку
Автор: Сысоева Татьяна Васильевна
Статья предназначена для учителей русссого языка и литературы
Опубликовано: 12.04.2025
Авторская разработка «Дневник творческого читателя» - инструмент повышения читательской грамотности обучающихся
Автор: Васильева Анна Руслановна
В статье рассматривается роль «Дневника творческого читателя» (далее ДТЧ) как инструмента повышения читательской грамотности. Исследование направлено на выявление влияния ведения ДТЧ на развитие навыков критического анализа произведений, увеличение понимания текста и активизацию читательской активности. Методы анализа включают наблюдение и анализ, лонгитюдное исследование – мониторинг читательской грамотности обучающихся МБОУ «Бердигестяхская СОШ им. С. П. Данилова» и МБОУ «БУГ им. В. В. Филиппо
Опубликовано: 10.04.2025
Технологическая карта урока русского языка в 4 классе
Автор: Пискун Ксения Михайловна
Тема: «Склонение имен существительных». Цель: создать условия для формирования знаний по теме: «Склонение имен существительных».
Опубликовано: 07.04.2025
Организация исследовательской деятельности на уроках русского языка как один из методов изучения и сохранения родного языка в современной школе
Автор: Давлеткиреева Римма Мидехатовна
В статье даны методические рекомендации по организации научно- исследовательской работы по русскому языку.
Опубликовано: 07.04.2025
Роль творческих заданий в формировании личностных качеств учащихся на уроках русского языка и литературы
Автор: Калинина Елена Юрьевна
В статье рассматривается значение творческих заданий на уроках русского языка и литературы для формирования личностных качеств учащихся старших классов. Особое внимание уделяется воспитанию креативности, эмпатии, критического мышления, коммуникативных навыков и самовыражения. Предлагаются примеры заданий, способствующих развитию эмоционального интеллекта и социальной ответственности через осмысление литературных текстов и написание собственных работ.
Опубликовано: 01.04.2025
Использование инструментов формирующего оценивания на уроках русского языка и литературы
Автор: Будаева Валентина Намхаевна
Воспитание школьника, способного к самоконтролю и формированию целеполагания, достижения поставленных учебных целей - все это помогает достичь использование инструментов формирующего оценивания.
Опубликовано: 27.03.2025
Словарная работа на уроках русского и родного языка при изучении раздела «Лексикология»
Автор: Ромашкина Анастасия Ивановна
В данной работе приводится вариант занятия, в ходе которого уместно использовать некоторые формы работы со словарём. Данную работу можно проводить с использованием лингвокраеведческого материала, что позволит развить творческие и познавательные способности учащихся, а также пробудить интерес к истории родного края.
Опубликовано: 17.03.2025
Методическая разработка урока литературы
Автор: Соколова Татьяна Николаевна
В рамках проведения Пушкинских уроков предлагается данная разработка.Она направлена на раскрытие идейно-художественного своеобразия повести через символические детали.Её целью является вызвать интерес к творчеству Пушкина через нестандартный подход к анализу текста, воспитать внимательного читателя.
Опубликовано: 15.03.2025
Конспект урока по литературе
Автор: Шефер Екатерина Сергеевна
Конспект разработан для проведения занятия на первом курсе СПО. Цель данного занятия: через анализ лиро-эпического текста (поэма «Реквием» А. А. Ахматовой) подвести учащихся к пониманию того, что история страны отражается в творчестве А.Ахматовой.
Опубликовано: 05.03.2025
Изучение художественных произведений на уроках литературы в условиях интенсификации обучения в системе СПО
Автор: Шарапова Ирина Владимировна
В статье анализируются работы, посвященные психолого-педагогическим проблемам обучения представителей поколения Z, освещаются проблемы, с которыми сталкивается преподаватель литературы на уроках, и предлагаются способы их решения, позволяющие сделать образовательный процесс эффективнее в условиях интенсификации обучения в учреждениях системы СПО
Опубликовано: 04.03.2025
Педагогическая помощь в подготовке к ГИА по русскому языку
Автор: Свистельникова Елена Анатольевна
Настоящее поколение учеников отличается недостаточной мотивацией к обучению, коротким временем удержания внимания и концентрации на изучаемой теме. Всё это затрудняет подготовку к экзаменам. В статье приведены методы развития мотивации, формирование умения решения заданий разного уровня, развития самоконтроля и критического отношения к своей работе, необходимые при подготовке к сдаче ГИА.
Опубликовано: 02.03.2025
Чтение – это окно в мир
Автор: Никандрова Наталья Геннадьевна
В данной статье содержатся рекомендации для проведения уроков внеклассного чтения, работы с большими текстами, заседаний книжного клуба. Статья знакомит с отдельными стратегиями смыслового чтения.
Опубликовано: 28.02.2025
Конспект урока по литературе в 7 классе по теме «Сострадание и уважение к человеку в рассказе А. П. Платонова «Юшка»
Автор: Ляшенко Лилия Александровна
Тема. «Сострадание и уважение к человеку в рассказе А. П. Платонова «Юшка»» Цели: вызвать сочувствие к герою рассказа А.П.Платонова «Юшка»; дать импульс к размышлению о необходимости сострадания, доброго отношения к людям; развивать навыки анализа текста. Планируемые результаты: умения составлять план текста, характеризовать героев, анализировать текст, участвовать в коллективной беседе; развитие эмпатии, сочувствия, сострадания. Оборудование: запись на доске.
Опубликовано: 26.02.2025
Сила слова
Автор: Евсикова Анастасия Алексеевна
Сила слова. В чем она заключается? Сила слова заключается в способности влиять на человека.
Опубликовано: 24.02.2025
Исследование прозаического и поэтического текста на уровне восприятия текста. Работа со словом
Автор: Соловьева Татьяна Владимировна
В данной методической разработке представлено сопоставление двух текстов: поэтического и прозаического, объединенных одной темой. Изучая художественное произведение и поэтический текст, обучающиеся анализируют произведения на уровне разных чувств восприятия. Такой вид работы помогает расширить кругозор учащихся, заставляет задуматься над "вечной" темой взаимоотношений отцов и детей.
Опубликовано: 19.02.2025
Методический приём «Слон» как средство развития критического мышления
Автор: Рычагова Оксана Игоревна
В современном информационном пространстве с процессами глобализации и цифровизации человек ежедневно оказывается в череде ситуаций, в которых необходимо принимать решения из множества вариаций. Необходимым и важнейшим качеством для ориентации в информационном изобилии является способность критически осмыслить и правильно применить полученные знания. Особенную актуальность развитие навыков критического взгляда приобретает в образовательной среде.
Опубликовано: 23.01.2025
Ойконимы как материал для развития лингвокраеведческой компетенции учащихся
Автор: Ромашкина Анастасия Ивановна
В данной работе рассматривается вопрос о применении наименований населённых пунктов на уроках русского и родного (русского) языка с целью повышения интереса учащихся к истории родного края. Также приводятся примеры применения данного материала при изучении различных разделов русского языка.
Опубликовано: 21.01.2025
Сборник упражнений для применения на уроках русского языка в 5-9-х классах, включающий в себя региональный компонент специфики Камчатского края
Автор: Митрошина Дарья Степановна
Учебное пособие адресуется учащимся 5-9-х классов, представляет собой сборник тренировочно-контрольных упражнений на базе легенд, сказок коренных народов Камчатки – коряков, эвенов, алеутов, ительменов, чукчей, научных монографий о Камчатке, интересных фактов о камчатской земле.
Опубликовано: 21.01.2025
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера