Методическая разработка «Волшебство в каждой букве»
Автор: Прокопенко Светлана Геннадьевна
Данный конспект занятия разработан для дошкольников подготовительного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
Опубликовано: 05.05.2026
Технология КЛАСТЕР в работе учителя-логопеда
Автор: Прокопенко Светлана Геннадьевна
Технология КЛАСТЕР эффективный инструмент, который особенно полезен для развития связной речи дошкольников при работе с текстом.
Опубликовано: 05.05.2026
Психолого-педагогические особенности развития детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Автор: Кутафина Виктория Викторовна
В статье рассматриваются ключевые психолого-педагогические характеристики детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). Анализируются особенности когнитивной, эмоционально-волевой и коммуникативной сфер данной категории детей. Особое внимание уделяется анализу научной изученности проблемы и современным подходам к коррекционной работе. В статье представлена сравнительная характеристика уровней развития детей с ЗПР и нормативно развивающихся сверстников.
Опубликовано: 04.05.2026
Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с задержкой психического развития: современные подходы и актуальные аспекты
Автор: Таточко Ксения Евгеньевна
В статье представлен комплексный анализ психолого-педагогических особенностей дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Рассматриваются ключевые дефицитарные зоны в когнитивной, эмоционально-волевой и коммуникативной сферах. Особое внимание уделяется специфике формирования высших психических функций и игровой деятельности как ведущей в данном возрасте. Автором подчеркивается необходимость ранней диагностики и разработки индивидуализированных коррекционных маршрутов. Представленные дан
Опубликовано: 04.05.2026
Конспект логопедического занятия по развитию речи
Автор: Стародубцева Татьяна Валентиновна
Активизация речевой активности детей младшего дошкольного возраста в процессе игровых заданий по мотивам русской народной сказки.
Опубликовано: 29.04.2026
Детский аутизм простыми словами
Автор: Марченко Надежда Сергеевна
Аутизм — это не редкость и не «странность», а особенность развития мозга, с которой живут миллионы людей по всему миру. Аутизм у детей — что скрывается за диагнозом По данным последних пяти лет, примерно каждый 127-й человек имеет расстройство аутистического спектра. Причем проявления аутизма очень разные: кто-то может вести вполне самостоятельную и активную жизнь, а другие нуждаются в постоянной поддержке и помощи близких. Иногда признаки заболевания заметны еще в раннем детстве, но бывает
Опубликовано: 29.04.2026
Совместная образовательная деятельность - аппликация «Курочка с цыплятами»
Автор: Можайская Екатерина Александровна
Коллективная работа - Курочка и цыплята (группа разновозростная, ИН) Цель: продолжать формировать умение работать с клеем Задачи: Социально
Опубликовано: 26.04.2026
Не просто «мама» и «папа»: Первые слова ребенка как диагностическое окно в клинической логопедии
Автор: Скипина Надежда Андреевна
В статье рассматриваются клинико-лингвистические аспекты появления первых слов ребенка в контексте логопедической диагностики. Автор разграничивает бытовое понимание «первого слова» и строгие критерии, принятые в доказательной логопедии: фонетическую стабильность, семантическую интенциональность (символизм) и прагматическую генерализацию. Особое внимание уделено анализу раннего лексикона не как списка существительных, а как соотношения предметных, глагольных и социально-регулятивных единиц. В раб
Опубликовано: 24.04.2026
Features of the psychological development of children with autism spectrum disorder
Автор: Соловьева Екатерина Юрьевна
Статья посвящена проблеме расстройств аутистического спектра (РАС) — расстройств нервной системы, которые характеризуются дефицитом социальных взаимодействий и коммуникации, а также наличием стереотипий (повторяющихся действий). Статья подчёркивает важность своевременного обращения к специалистам (детскому психиатру, психологу, логопеду, педиатрическому неврологу) при обнаружении у ребёнка симптомов РАС. Материал даёт общее представление о расстройстве, его проявлениях и подходах к диагностике,
Опубликовано: 20.04.2026
The use of innovative technologies in the correctional and developmental work of a speech therapist teacher as a condition for improving the quality of education
Автор: Гламаздина Анастасия Николаевна
Annotation. The article is devoted to the study of the role of innovative technologies in the correctional and developmental work of a speech therapist teacher as a condition for improving the quality of education. It examines the concepts and types of modern technologies used in speech therapy, which provides an opportunity for more effective learning and individualization of the educational process for children with speech disorders. The advantages and disadvantages of using these technologies
Опубликовано: 20.04.2026
Features of the formation of phrase speech in preschoolers with general speech underdevelopment
Автор: Мастерная Мария Александровна, Марков Александр Владимирович
The article discusses the specific features of the formation of phrase speech in preschool children with general speech underdevelopment (GSR) of the II level. The article analyzes the main difficulties that children face when constructing coherent statements, as well as the methods of correctional work. Special attention is paid to the role of a comprehensive approach in overcoming speech disorders and the importance of cooperation between specialists, teachers, and parents.
Опубликовано: 15.04.2026
Роль педагога-психолога в образовательном процессе для детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении
Автор: Степанова ксения Борисовна
Психолого-педагогическая поддержка детей с ОВЗ в дошкольных образовательных учреждениях требует комплексного и системного подхода, учитывающего индивидуальные особенности каждого ребенка. Коррекционно-педагогический процесс в таких группах характеризуется высокой степенью гетерогенности контингента, что обусловлено разнообразием уровней развития, характера и степени выраженности психофизических нарушений. Поступление детей в коррекционные группы сопровождается различными уровнями знаний, представ
Опубликовано: 15.04.2026
Консультация для воспитателей логопедической группы. Звукоподражания как начальный этап развития речевой функции у ребёнка
Автор: Жорникова Наталья Владимировна
Консультация для воспитателей логопедической группы Младший дошкольный возраст Звукоподражания как начальный этап развития речевой функции у ребёнка.
Опубликовано: 11.04.2026
Коррекция нарушений письма, обусловленных билингвизмом у младших школьников 1 – 4 класса с низким уровнем владения русским языком
Автор: Милютина Анна Михайловна
В данной статье рассматриваются билингвизм у младших школьников. Приведены рекомендации для родителей и полезные игры и упражнения по коррекции нарушений письма, обусловленных билингвизмом у младших школьников.
Опубликовано: 04.04.2026
Средства развития коммуникативных навыков у старших дошкольников с задержкой психического развития
Автор: Гребеньчук Анастасия Юрьевна
В статье рассматриваются актуальные методы и приемы развития коммуникативных навыков у старших дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР), основанные на современных научных достижениях. Анализируется вклад отечественных и зарубежных исследователей в изучение данной проблемы.
Опубликовано: 01.04.2026
Роль семьи в коррекционном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
Автор: Степанова Ксения Борисовна
Роль семьи в коррекционном обучении детей с ОВЗ Семья играет ключевую роль в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), обеспечивая их эмоциональную стабильность, мотивацию и социализацию. Эмоциональная поддержка Родители должны принимать ребенка без осуждения, создавать условия для самовыражения и регулярно общаться. Активное участие родителей Они могут изучать методики обучения, сотрудничать с учителями и организовывать занятия дома. Социализация Семья помогает
Опубликовано: 31.03.2026
Конспект логопедического занятия в старшей группе компенсирующей направленности (ТНР) «Хлеб - всему голова»
Автор: Петухова Людмила Юрьевна
Занятие в старшей группе компенсирующей направленности (ТНР).
Опубликовано: 24.03.2026
Развитие речи обучающихся на логопедических занятиях с использованием интерактивной доски
Автор: Артамонова Светлана Юрьевна
В методической разработке авторы предлагают практические материалы для обучения детей текстам.
Опубликовано: 19.03.2026
Памятка для воспитателей: «Примеры насыщения сенсорных систем социально приемлемым способом»
Автор: Крытева Валентина Александровна
Примеры насыщения сенсорных систем социально приемлемым способом"
Опубликовано: 19.03.2026
Воспитание навыков самообслуживания у детей с умственной отсталостью
Автор: Герасимова Домна Алексеевна
Эта тема является одной из ключевых в системе коррекционной педагогики и специальной психологии, поскольку напрямую связана с социализацией ребенка и его интеграцией в общество. Для обычного ребенка навыки самообслуживания (умение есть, одеваться, умываться, следить за своим внешним видом) формируются естественным путем, через подражание взрослым. Для ребенка с умственной отсталостью этот процесс не является спонтанным. Навыки самообслуживания для ребенка с умственной отсталостью - это не просто
Опубликовано: 19.03.2026
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера