Формирующее оценивание как рефлексия процесса деятельности учащихся на уроках английского языка
Автор: Зуйков Антон Олегович
Организация: МБОУ Школа 41 “Гармония”
Населенный пункт: Самарская область, г. Самара
Формирующее оценивание нацелено на анализ процесса обучения, а не на его конечный результат.
Приложения: