Историческая игра «Путешествие по Средним векам»
Автор: Московская Елена Анатольевна
Организация: ГБОУ Школа №2126 «Перово»
Населенный пункт: г. Москва
Автор: Рыбина Наталья Викторовна
Организация: ГБОУ Школа №2126 «Перово»
Населенный пункт: г. Москва
Цели и задачи игры выстроены с учетом требований ФГОС:
- Обобщить знания учащихся по истории Средних веков, прививать интерес к предмету, развивать умения и навыки при работе с понятиями, датами, логическими задачами, развивать чувство коллективизма
- Планируемые результаты:
- Предметные: Обобщить и систематизировать знания; развивать познавательную активность; определить степень усвоения изученного материала; применять понятийный аппарат исторического знания; описывать образ жизни и основные занятия населения.
- Метопредметные УУД:
Коммуникативные: развивать навыки учебного сотрудничества в ходе групповой работы; развивать коммуникативные действия, направленные на систематизацию знаний по данному курсу.
Регулятивные: выстраивать алгоритм действий; осознавать уровень и качество усвоенного учебного материала; собирать и фиксировать информацию, выделяя главную и второстепенную.
- : осуществлять анализ фактов и явлений; находить и обрабатывать дополнительную информацию об изученном периоде истории; владеть общими приемами решения учебных задач.
- Личностные УУД: Формирование и развитие устойчивой мотивации учения; расширение оценочной деятельности; овладение способами обобщения и систематизации знаний; осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений; уважение к культурным достижениям мировой цивилизации.
Оборудование: компьютер, презентация, раздаточный материал для выполнения конкурсов, карандаши, фломастеры, листы бумаги.
Краткое описание игры:
Игра предназначена для учащихся 6 класса, проводится как обобщение по курсу «Средние века» как соревнование между командами в одном классе или может использоваться для проведения внеклассного мероприятия ( в рамках предметной исторической недели ) в параллели 6-х классов.
Для оживления игры каждая команда по жребию получает название, соответствующее одному из сословий Средневековья: «Крестьяне», «Рыцари», «Купцы», «Ремесленники».
Игра состоит из этапов, в которые включены различные виды заданий, в том числе творческие. Выполнение каждого задания оценивается различным количеством баллов в зависимости от сложности . победу одерживает команда, набравшая большее количество баллов.
Для придания игре интерактивного характера, для привлечения всего класса или болельщиков к участию в игре проводится «Игра со зрителями» ( в течение всей игры ). Полученный в ходе «Игры со зрителями очки» добавляются той команде, за которую они болеют.
1 конкурс. Разминка «Исторические портреты»
Участникам необходимо по описанию узнать историческую личность эпохи Средневековья.
За каждый правильный ответ 1 балл
- В 13 лет девочка начала слышать голоса святых: они поведали ей о том, что она должна принести мир Франции. В нее поверили сотни тысяч людей. Назовите ее имя. (Жанна д Арк)
- Назовите одного из самых знаменитых монархов Европы, от имени которого произошло слово «король» ( Карл Великий )
- «Так, - сказал он, - ты поступил с чашей в Суассоне».Кому принадлежат эти слова? ( Хлодвиг)
- Этот король хотел всех превзойти славой, но преуспел в умении наживать себе врагов. Хотел взять Иерусалим, но взял только Акру, а затем сам попал в плен к немецкому императору. ( Ричард Львиное Сердце )
- Этот человек принадлежал к обедневшей роду и в 6 лет остался сиротой, пас коз овец, затем поступил на службу к богатой вдове и стал называть себя пророком. ( Мухаммед )
- Его основной принцип – единое государство, единый закон, единая религия. Тихим ровным голосом он мог отдать приказ казнить десятки тысяч ни в чем неповинных людей. О себе он оставил память – это свод законов и один из самых больших храмов . ( Юстиниан )
- Это король имел несколько прозвищ: Железный король, король – фальшивомонетчик. Прославился тем, что разгромил тамплиеров и созвал Генеральные штаты. ( Филипп IV Красивый)
- Он происходил из рода норманнов, но говорил по-французски, а стал королем Англии. ( Вильгельм Завоеватель )
- Этот король хотел добиться мира в своей стране, а потому объявил для феодалов «40 дней короля», был очень набожным, погиб во время крестового похода. ( Людовик IX Святой)
- Этот король потерял много земель, за что получил соответствующее прозвище. Феодалы вынудили его принять «Великую хартию вольностей» ( Иоанн Безземельный )
- Германский император, считал великим завоевателем. Его прозвище в переводе означает «Рыжебородый» ( Фридрих Барбаросса )
- Благородный разбойник, меткий стрелок из Шервудского леса, защитник простого народа. ( Робин Гуд )
2 конкурс Мозаика - «Исторические картины»
Участники получают набор картину, разрезанную на пазлы. Их задача – за определенное время собрать пазлы в единую картину, дать ей название, объяснить сюжет с использованием исторических терминов. Максимальная оценка – 3 балла.
Картины:
- Средневековый город
- Средневековый замок
- Рыцарский турнир
- Посвящение в рыцари
- Пока участники игры готовят задание, проводится «Игра со зрителями».
3 конкурс «Историческая пантомима»
Задача участников: показать без слов известное крылатое выражение эпохи Средневековья. Другие команды должны его угадать. Оценивается артистичность представления и узнаваемость выражения. Максимальная оценка – 3 балла.
Крылатые выражения:
«Что с возу упало, то пропало»
«Пойти в Каноссу»
«Городской воздух делает человека свободным»
«Вассал моего вассала не мой вассал»
- Пока участники игры готовят задание, проводится «Игра со зрителями».
4 конкурс «Шарады»
На экране появляются задания, в которых в виде шарад зашифрованы слова, термины, названия, относящиеся у эпохе Средневековья. Команды должны их угадать. За каждый ответ – 1 балл.
- Первый слог – крик барана;
Второй слог – часть игры;
Целое – английский ученый XIII в.
(Бе-кон – Бекон).
- Первый слог – морское животное;
Второй слог – междометие;
Целое – родина фарфора.
(Кит-ай – Китай).
- Первый слог – нагруженная телега;
Второй слог – торжество, семейный праздник;
Целое – эпоха гуманизма.
(Воз-рождение).
- Первый слог – кусок земли;
Второй слог – мычание коровы;
Третий слог – предлог;
Целое – свободный средневековый город.
(Ком-му-на – Коммуна).
- Первый слог – домашняя птица;
Второй слог – местоимение;
Целое – участники общенародной освободительной борьбы против засилья немцев и
католической церкви в Чехии.
(Гуси-ты – гуситы).
- Первый слог – нота;
Второй слог – установленный образец одежды;
Целое – изменение в обществе, преобразование.
(Ре-форма – реформа).
- Первый слог – звук смеха;
Второй слог – верхняя часть женского платья;
Целое – правитель Востока в Средние века.
(Ха-лиф – халиф).
- Первый слог – первая буква алфавита;
Второй слог – человек, не имеющий ни прав, ни собственности
Целое – коренной житель Аравии.
(А-раб – араб).
- Первый слог – небольшой ресторан, где обслуживают за стойкой;
Второй слог – русское национальное блюдо;
Третий слог – предлог;
Целое – одна из феодальных повинностей.
(Бар-щи-на – барщина).
- Первый слог – бог солнца в Египте;
Второй слог – короткое торжественно музыкальное произведение;
Третий слог – первая буква алфавита;
Целое – здание городского совета в средневековом городе.
(Ра-туш-а – ратуша).
- Первый слог – имя русского царя-преобразователя;
Второй слог – архитектурное сооружение, впервые примененное древними римлянами;
Целое – итальянский поэт-гуманист.
(Петр-арка – Петрарка).
- Первый слог – первую часть поймет любой – это цыгане бредут толпой;
Второй слог – союз;
Третий слог – местоимение;
Целое – участники средневекового освободительного движения.
(Табор-и-ты – табориты).
5 конкурс «Черный ящик»
Организаторы игры заранее готовят ящик и предметы, появившиеся в жизни людей в эпоху Средневековья. Участникам предлагается описание этого предметы, по которому они должны определить, что лежит в «Черном ящике».
Предметы:
- Штаны
- Очки
- Капустный лист (использовался как тарелка)
- Вилка
Подведение итогов игры:
Жюри подводит итоги игры, суммируя результаты каждого этапа и результаты «Игры со зрителями». Побеждает команда, набравшая большее количество баллов.
Использованная литература:
-
- История 5-11 классы: инновационные формы работы, интеллектуальный командные игры, литературные исторические вечера / Е.В. Тайкова и др. – Волгоград: Учитель, 2010
- История 5-9 классы: повторительно-обобщающие уроки в нетрадиционных формах / авт.-сост. С. В. Перецкова, И. И. Варакина – Волгоград: Учитель, 2007
- Журнал «История» приложение к изданию «Первое сентября» - «Средние века: турнир знатоков» - ноябрь 2012
Приложение 1.
Конкурс «Игра со зрителями».
- По какой лестнице никто, никогда не ходил? (По феодальной).
- Когда в истории воевали цветы? (Война Алой и Белой розы)
- Два исторических деятеля жили в одной стране, в одном веке, стали национальными героями своей страны и имели одинаковые имена. Кто они? (Ян Гус и Ян Жижка)
- Назовите “жемчужину Индии” (Тадж-Махал).
- Человек, который изобрел книгопечатание. (Иоганн Гуттенберг).
- Состязание средневековых рыцарей (Турнир)
- Человек, дающий деньги под проценты (Ростовщик)
- Руководитель монастыря (Аббат)
- Лучший образец изделия (Шедевр)
- Помощник рыцаря (Оруженосец)
- Отрезок времени равный 100 годам (Век)
- Создатели славянской азбуки (Кирилл и Мефодий)
- Кочевые арабы (Бедуины)
- Хозяйство, где ничего не продаётся и не покупается (Натуральное)
- Г лава католической церкви (Папа римский)
- Учебные заведения появившиеся в средневековых городах (Университеты)
- Все работы на феодала (Барщина)
- Церковный суд в средневековье (Инквизиция)
19. Священный город христиан (Иерусалим)
- Священный город мусульман (Мекка)
- Вечные студенты (Ваганты)
- Сбор в пользу государства (Налог)
- Наука, начало которой было положено арабскими учеными (Алгебра)
- Владения римского папы (Ватикан)
- Болезнь Чёрная смерть (Чума)
- Главный писчий материал средневековья (Пергамент)
- Человек объявляющий рыцарей на турнире (Герольд)
- Вход в католический храм (Портал)
- Собирательное название восставших крестьян во Франции (Жаки)
- Феодал, обязанный нести военную службу за землю (Вассал)
- Участок земли, находящийся в распоряжении крепостного крестьянина (Надел)
- Название религии арабов (Ислам)
- Отличительный знак каждого рыцаря (Герб)
- Стиль средневековой архитектуры (Готика)
- Грамота выдаваемая о прощении грехов (Индульгенция)
- Укрепленное жилище феодала (Замок)
- Они «отвечали» за души верующих в средневековье (Духовенство)
- Название кораблей норманнских завоевателей (Дракары)
- Доспехи из стальных пластин (Латы)
- Изображение из цветных камешков или кусочков цветного стекла (Мозаика)
- Железная пластина закрывающая лицо рыцаря. (Забрало)
- Роспись по сырой штукатурке. (Фреска)
- Главная башня в рыцарском замке (Донжон)
- Название скандинавских воинов (Викинг)
- Организация купцов (Гильдия)
- Главное оружие рыцаря (Меч)
- На эти большие группы делили все средневековое общество (Сословия)
- Поющий бродячий музыкант (Трубадур)
- Оружие - механический лук (Арбалет)
- Мертвый язык на котором преподавали в университетах (Латынь)
- Участника освободительных походов в святую землю (Крестоносцы)
- Страна, в которой случилась Жакерия (Франция)
- Житель средневекового города изготавливающего изделия (Ремесленник)
- Глава городского совета в Германии (Бургомистр)
- Столица Византии (Константинополь)
- Главная церковь в средневековом городе (Собор)
- Так переводится слово – Банк (Скамья)
- Краткое изречение на гербе (Девиз)
- Место для молитв в исламе (Мечеть)
- Организация ремесленников (Цех)
- Тайное оружие византийцев (Греческий огонь)
- Помощник ремесленника (Подмастерье)
- Осадное оружие (Таран)
- Окно над порталом в готических храмах (Роза).
Приложение 2. Презентация.
( отдельный файл )