Конспект нод по познавательному развитию для детей младшего дошкольного возраста «О профессиях узнаем и все вместе поиграем»

Автор: Саулина Нина Викторовна

Организация: МАДОУ детский сад №16 «Ромашка»

Населенный пункт: Саратовская область, г. Балаково

Цель: Расширять и уточнять представление о труде людей разных профессий.

Задачи: Формировать положительное отношение к труду, вызвать стремление подражать трудящимся знакомых профессий. Развивать речь, слуховое восприятие, коммуникативные навыки. Воспитывать интерес и уважение к каждой профессии и к труду в целом, дружеские взаимоотношения.

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Методы и приемы: словесные, наглядные, практические.

Материал и оборудование: белый халат и головной убор медицинского работника; магнитофон; записи фраз из телефона, запись песни «Буренка Даша. Профессии» и «Гимн ветеринарных врачей» музыка и слова Н. Гавриленко; телефон; игрушки медведя, кота, зайца; кубики, кирпичики из набора игрушечного строительного материала; грузовик; каска строителя; две корзины; шарики и кубики; совок и щетка.

Предварительная работа: проведение бесед, чтение стихов, рассматривание картин, чтение рассказов о профессиях.

Ход нод:

1. Вводная часть. Мотивация.

Дети сидят на стульчиках. Воспитатель входит в группу в костюме медицинского работника.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Как вы думаете кто я?

Дети: Врач.

Воспитатель: Правильно, я врач, но не простой. Послушайте стишок и узнаете, кого я лечу.

Этот доктор – добрый друг.

Лечит он зверей вокруг.

Не маляр, не кулинар.

Этот врач – ветеринар!

Воспитатель: Как называется моя профессия?

Дети: Ветеринар.

Воспитатель: Я очень люблю лечить животных, помогать им, но мне негде это делать. У меня нет специальной больницы для животных. Она называется ветеринарная клиника. Что же мне делать?

Дети: Нужно построить больницу для животных.

Воспитатель: А вы мне поможете?

Дети: Да.

Воспитатель: Как же хорошо! Давайте приступим.

2. Основная часть.

Воспитатель: Ой! А как же строить? Я не знаю. Может нам кто-то подскажет? (Воспитатель обращает внимание детей на телефон)

Воспитатель: Больницу для животных хотим построить мы.

Какие же профессии для этого нужны?

Поможет разобраться, и в этом он силен.

Конечно же весёлый помощник-телефон!

 

- Телефончик, телефончик,

Набери-ка номерочек.

Вызови скорее тех,

Кто поможет лучше всех!

Ребенок подходит к телефону, берет трубку и нажимает на кнопки.

Воспитатель: Сейчас телефончик позвонит и вызовет кого-то для нас. Послушаем…

Звучит запись голоса:

Мишка водитель с грузом спешит.

Доставку в срок осуществит.

Воспитатель: Кто же сейчас приедет?

Дети: Водитель.

Воспитатель: Он привезет нам строительные материалы для постройки лечебницы.

(Воспитатель ввозит в группу грузовик с грузом и с игрушечным медведем)

Воспитатель: Смотрите, вот и водитель Мишка. Здравствуй, Мишка!

Дети: Здравствуй!

Воспитатель: Давайте поможет ему довести наш груз.

(Проводится игра «Прокати грузовик»: дети по очереди берут грузовик за веревочку и прокатывают его змейкой через кубики до ориентира.)

Воспитатель: Спасибо Мишке! Спасибо вам, ребята! Профессия водителя очень важна, ведь он привозит груз для все, кому это требуется. И нам он привез строительные материалы. Ребята, давайте поблагодарим Мишку?

Дети: Спасибо!

Воспитатель: Так! Строительные материалы у нас есть. А как же строить? Я никогда ничего не строила. Как же быть?

Дети: Попросим телефончик вызвать того, кто может строить.

Ребенок подходит к телефону, берет трубку и нажимает на кнопки.

Воспитатель: Давайте все вместе скажем:

- Телефончик, телефончик,

Набери-ка номерочек.

Вызови скорее тех,

Кто поможет лучше всех!

Звучит запись голоса:

Котик строитель не подведет.

Больницу построить сейчас же придёт.

Воспитатель: Кто же сейчас к нам придет?

Дети: Котик строитель.

(Воспитатель вносит в группу игрушку котика в строительной каске)

Воспитатель: Поздороваемся с котиком.

Дети: Здравствуй!

Воспитатель: Котик умеет строит ветеринарную клинику, но в строительстве нужна помощь, потому что это очень сложная работа. Поможете котику?

Дети: Поможем!

(Проводится игры «Строим ветеринарную клинику»: дети берут один из строительных материалов и бегут к ориентиру. Около ориентира ставят строительные материалы друг на друга, чтобы получилась постройка.)

Воспитатель: Ура! У нас теперь есть ветеринарная клиника, здесь можно лечить животных. Как я рада!

Полный текст статьи см. в приложении.

 

1. file0.docx.. 829,6 КБ

Опубликовано: 07.08.2023