Комплексное занятие в старшей логопедической группе «Без труда нет добра»

Автор: Багрова Татьяна Анатольевна

Организация: МАДОУ ЦРР д/с №35 «Родничек»

Населенный пункт: Московская область, г. Щелково

Цель:

Уточнять представления о труде, о социальной значимости труда людей.

Задачи:

Обучающие:

  • Учить поддерживать порядок в группе, работать сообща, договариваться о распределении обязанностей.
  • Закреплять умение планировать свою деятельность.
  • Формировать умение работать рационально, результативно.

Развивающие:

  • Развивать навыки коллективного труда.
  • Совершенствовать положительные нравственные качества: трудолюбие, аккуратность, старательность, инициативность, целеустремленность.

Воспитательные:

  • Формировать привычку к чистоте и порядку.
  • Воспитывать дружеские чувства и гуманные взаимоотношения.

Методические приемы:

  • Беседа о труде.
  • Чтение стихов и пословиц о труде.
  • Дидактические игры: «Кому без них не обойтись?», «Угадай, что я делаю?».
  • Самостоятельная деятельность детей.
  • Выстраивание схемы трудового процесса с помощью карточек-значков.
  • Объяснения, напоминания, указания.

Словарная работа:

Заучивание и разъяснение пословиц и поговорок о труде.

Рубить дрова; тереть на терке; протирать пыль; подметать пол; забивать гвоздь, заклеивать книги; сервировать стол.

Оборудование:

Письмо, «беспорядок в группе», необходимый инвентарь для уборки помещения, предметы для сервировки стола, картинки для дидактической игры, карточки-значки.

Ход занятия:

В группу к ребятам пришло письмо от Карлсона. Воспитатель читает письмо: « Дорогие ребята! Я очень торопился и не успел убраться к приходу гостей, а сам полетел в магазин за угощением для них. Он просит, чтобы дети помогли ему навести порядок в группе и приготовили стол к чаю».

Часть группы находится в беспорядке: на полу мусор, стулья перевернуты, игрушки валяются, книги порваны, посуда разбросана.

Воспитатель обращает внимание детей на беспорядок и предлагает детям сесть за круглый стол, чтобы подумать о том, как навести порядок в группе.

- Чтобы у нас было чисто и красиво нужно …? (потрудиться)

- Труд – хорошее слово.

Дом не построить без топора, а стену не покрасить без кисти.

Игла лишь тогда заскользит по шитью, когда она в руках мастерицы.

- Для чего все люди трудятся? (Ответы детей).

Каждый человек на Земле должен трудиться: без труда не выловишь и рыбку из пруда.

Пока вы дошкольники, главный ваш труд – это хорошие крепкие знания. Вы должны уметь себя обслуживать, помогать своим «домашним».

- Какие пословицы о труде вы знаете? (Ответы детей).

Терпение и труд все перетрут. Хочешь быть впереди, сложа руки не сиди. Умелые руки не знают скуки. Хочешь есть калачи, не сиди на печи. Муравей не велик, а горы копает.

Дидактическая игра «Кому без них не обойтись?»

Воспитатель: ребята, а как вы думаете:

- Какой труд тебе больше всего нравится?

- У кого дома есть постоянные обязанности, и какие?

- А как вы думаете, надо помогать друг другу?

- Как вы считаете, когда мы трудимся, мы делаем кому-то добро?

А сейчас перед нелегкой работой я предлагаю вам размяться.

Проводится игра «Угадай, что я делаю?».

Пришло время навести порядок в группе и помочь Карлсону!

Воспитатель предлагает разбиться на 3 группы и распределить обязанности.

1 группа: подметает и расставляет стулья.

2 группа: убирает игрушки по местам и подклеивает книги.

3 группа: протирает посуду, готовит приборы.

Все вместе сервируют стол для чая.

Воспитатель помогает детям выстроить схему трудового процесса с помощью карточек – значков.

Дети приступают к работе.

Воспитатель наблюдает за деятельностью детей, следит за их общением друг с другом.

По окончании работы, воспитатель предлагает пройти и посмотреть на результаты работы:

- Чья группа наводила здесь порядок?

- Как вы работали, какие трудности были?

- Все ли вы успели сделать?

- А вам, ребята, нравится работа ваших товарищей?

Воспитатель подводит детей к выводу: каждый делал свое маленькое дело, но все вместе сделали большое, общее дело.

- Вот какая чистота и красота теперь в помещении. А самое главное, мы сделали доброе дело для кого …? (Карлсона).

Труд – это жизнь, это радость и свет.

Лени нигде оправдания нет.

Если ты сможешь это понять

Счастья тогда у тебя не отнять.

Если же этого ты не поймешь,

Горе тебе, пропадешь ни за грош.

Раздается стук в дверь. Почтальон приносит письмо от Карлсона. Он передает сладости к чаю и извиняется за то, что не сможет прийти на чаепитие.

Опубликовано: 17.03.2020