Тематический классный час «Пробежала над миром зарница»

Автор: Корочкина Екатерина Александровна

Организация: АНОО ШКОЛА «ВЕКТОР»

Населенный пункт: Московская область, г. о. Мытищи

Интеллектуально – познавательная направленность.

Цель: развить способность проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде.

Задачи: формирование интереса к научно-познавательной деятельности; углубление и систематизация знаний об окружающем мире.

Наше мероприятие называется «Пробежала над миром зарница». Как вы понимаете, что такое зарница?

Зарница вспыхивает на горизонте при отдаленной грозе. При этом, раскаты грома не слышны из-за дальности, а свет от молний можно увидеть в отражении на кучево-дождевых облаках. Сверкает молния, свинцовые тучи затягивают небо, гремит гром, и сильные потоки воды обрушиваются на землю.

Наши предки, древние славяне, трепетали перед грозой. Как вы думаете, почему? Механизмы грозы не были известны им. Могучее, грозное, явление природы представлялось карой богов. Бог грозы считался самым могучим, даже более сильным, чем бог солнца. Власть солнца, по мнению древних, была ограничена: ведь каждый день оно уступает место богу тьмы и на время как бы теряет свою власть. Молния никому не подчиняется, сверкает, когда ей вздумается, заставляет трепетать перед собой. Захочет – убьет животное или человека, а захочет – сожжет деревянный дом!

Но гроза бывает и милостивой, посылая на землю сильный дождь. Порой, солнце своими беспощадными лучами беспощадно выжигает посевы хлеба и тогда на помощь приходит гроза. После дождя вся природа оживает и снова становится свежей и прекрасной.

Сегодня, мы поговорим с вами о таком красивом и одновременно ужасающем явлении как гроза. В течение занятия будем делать газету, на которой отметим основные моменты. Предлагаю, первую информацию уже разместить на газете (в зависимости от возраста, дети могут сами написать информацию, либо ее дает учитель). СЛАЙД 2,3.

 

Послушайте, как грозу описывают поэты (три ученика рассказывают заготовленные ранее стихотворения).

Гроза прошла, и ветка белых роз

В окно мне дышит ароматом...

Ещё трава полна прозрачных слёз,

И гром вдали гремит раскатом.

Александр Александрович Блок

 

Прекрасна туча грозовая,
Полнеба грудью обнимая,
Идет — и небо тесно ей!
Она живет, растет и дышит,
И крылья черные колышет,
И хмурит черный вал бровей,
То взглянет вдруг и заморгает,
Заговорит... и вновь смолкает
В раздумье страшном, и грозна
Ее живая тишина.
Идет, надвинувшись, сверкнула
Могучим взглядом; грянул гром -
И все смешалось кругом,
Все в тьме и буре потонуло.

Арсений Голенищев-Кутузов

 

Косым, стремительным углом

И ветром, режущим глаза,

Переломившейся ветлой

На землю падала гроза.

И, громом возвестив весну,

Она звенела по траве,

С размаху вышибая дверь

В стремительность и крутизну.

Павел Коган отрывок

 

Попробуем найти ответ, пожалуй, на самый частый вопрос: «Откуда берется гроза?»

Посмотрим видеофрагменты. СЛАЙД 4, 5.

Следующий фрагмент, в зависимости от возраста, может либо рассказываться учителем, либо детьми (раздать необходимо заранее).

Гроза представляет собой осадки и появляющиеся при них электрические разряды – молнии. Спутниками грозы становятся сильные ветры, ливневые дожди и даже град. Вы, наверняка, замечали, что перед грозой становится душно и начинает припекать. Происходит это от того, что в воздухе накапливается влага, которая представляет собой множество водяных капелек, образующих тучу.

С земли нам кажется, что все спокойно, но мы даже представить себе не можем, что происходит на самом деле. Сильнейшие потоки воздуха носят каждую капельку снизу вверх и сверху вниз. На самом верху таких облаков – лютый мороз. Капельки воды, попадая туда, сразу замерзают и превращаются в льдинки. Сталкивая друг с другом, льдинки покрываются «плёночкой» и замерзают вновь. Льдинки становятся тяжелее и падают ниже, на теплый «этаж» облаков. Но мы уже помним, насколько сильны вихри внутри облака и именно они снова подхватывают льдинки, устремляют их вверх, сталкивая между собой. И вот, когда льдинки уже не могут удержаться в облаке, они падают из него вниз и, ближе к земле, тают.

А движение льдинок и капель все не прекращается. Ударяясь друг о друга, они сталкиваются, трутся и заряжаются при этом электричеством. Внутри туча разделяется на два «отсека». Верхняя часть несет положительный заряд, а нижняя – отрицательный. Электричеством заряжаются и окружающие предметы: земли, горы, дома, деревья. И, при встречи туч или тучи и предметов на земле, которые заряжены противоположными зарядами электричества, между ними вспыхивает гигантская искра – молния.

Молния мгновенно нагревает окружающий воздух, от тепла он быстро расширяется, и происходит взрыв. В этот момент мы слышим треск и грохот. Его-то мы и называем – гром.

Основные моменты записываются на газете (если возраст маленький, крепим картинки).

С учениками первого и второго классов проводим забавные эксперименты, чтобы увидеть молнию.

Опыт проводится в темном кабинете. Понадобятся два надутых продолговатых воздушных шарика. Шарики натираем шерстяной тканью, например, варежкой или шарфиком. Постепенно приближаем один шарик к другому, оставляя небольшой промежуток. Между ними проскакивают искры — как молния в небе, вспышки, слышится несильное потрескивание, как мини-гром.

Интересные факты:

  • Гроза обычно возникает в теплое время года. Причем ее мощь напрямую зависит от расположения Солнца. В средних широтах самые сильные грозы фиксируются после полудня.
  • Грозы наблюдаются не только на Земле, но и на других планетах Солнечной системы. Например, на Юпитере уже несколько веков бушует ураган, сопровождаемый ударами молний. Над морями и океанами грозы случаются в 10 раз чаще, чем над сушей.
  • Наибольшее количество молний (приблизительно 78%) происходит в районе экватора и в тропиках
  • Наибольшее количество гроз приходится на Центральную Африку.
  • Почти всегда грозы приходят в тёплое время года, когда температура воздуха над поверхностью выше точки замерзания. Но иногда, несколько раз в десятилетие, случаются и снежные грозы, которые бушуют зимой.

И, конечно же, мы не должны забывать о правилах поведения во время грозы. СЛАЙД 6

Если гроза застала вас дома – закройте все окна и двери. Выключите из розеток электроприборы, также не пользуйтесь телефоном во время грозы. Металлические трубы проводят электричество, не подходите к ним и к кранам.

Если вы оказались на улице – укройтесь в самом низком месте, в канаве или овраге, либо зайдите в дом.

В лесу никогда не стойте под отдельно стоящим деревом. Лучшие проводники для электрического тока – дуб, сосна, ель и тополь. Избегайте башен, оград, высоких деревьев, телефонных и электрических проводов, автобусных остановок.

Для защиты от молнии создаются молниеотводы, с помощью которых заряд молнии уводится в землю по специально подготовленному безопасному пути.

Итогом классного часа является газета, которую можно вывесить в классе, либо в коридоре, чтобы не забывать важные правила.

Используемая литература:

  1. Гальчук А.П. «Удивительные природные явления. Иллюстрированный путеводитель».
  2. Карагод С. «Энциклопедия явлений природы».

Геращенко Н. «Энциклопедия стихийных бедствий. Все о природных катастрофах».

Опубликовано: 05.10.2020