Конкурс “Моя профессиональная карьера" Номинация «Мероприятия по карьерному проектированию»

Автор: Мякишева Наталия Петровна

Организация: ГБПОУ Дзержинский химический техникум имени Красной Армии

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Дзержинск

 

Содержание

                                                                                                                Стр.

1. Введение                                                                                              3
2. Организация и проведение конкурса на лучший классный час         5

«Моя профессия лучшая»                                

1. Сценарий классного часа «Моя профессия лучшая»                             7
2. Заключение                                                                                         17
3. Литература                                                                                                   18
4. Приложение (видеофильм, снятый студентами 25 группы)

Введение

         Современные социально-экономические условия диктуют высокие требования к  выпускнику. Условия рыночной экономики требуют от каждого работника профессионального отношения к труду, компетентности, мобильности, непрерывного повышения квалификации, способности быстро приспосабливаться к новым жизненным ситуациям. Значимыми и приоритетными становятся следующие личностные качества:

• Психологическая мобильность, позволяющая человеку принимать адекватные решения в различных ситуациях карьерного выбора.
• Готовность к самостоятельной исследовательской  деятельности при решении учебных и профессиональных задач.
• Владение техниками самопознания и саморазвития для формирования конкурентоспособности на рынке труда и образовательных услуг.
• Устойчивая позитивная мотивация к образовательной деятельности на протяжении всей активной профессиональной жизни личности.
• Гибкое планирование собственной жизненной и профессиональной стратегии.

        Выпускники школ не всегда делают выбор специальности осознанно: кого-то в техникум приводят родители, другие идут учиться за компанию с другом, третьи — из-за близости учебного заведения к дому, кому-то просто надоело учиться в школе. Профессиональные предпочтения обучающихся размыты, зачастую они смутно представляют возможности своей профессиональной самореализации.

         Дзержинский химический техникум имени Красной Армии - старейшее учебное заведение  химической отрасли страны.  Ведущая специальность техникума -  оборонная специальность «Технология пиротехнических составов и изделий». Профессия химика – технолога в нашем городе долгое время была престижной.  Химики имели определенные социальные гарантии: выход на пенсию по льготному стажу, более высокий уровень заработной платы. Студенты данной специальности получали более высокую стипендию, чем на других специальностях. В настоящее время химическая отрасль промышленности теряет свои лидирующие позиции. Напряженный труд, низкий уровень заработной платы, монотонность работы, пропускной режим на предприятии - все это не стимулирует активность выбора  профессии  химик –технолог. Вот почему важно оказать педагогическую поддержку  профессионального выбора обучающихся, создать необходимые условия для формирования активной жизненной позиции, зародить интерес к профессии, сделать этот интерес устойчивым и осознанным.

         С этой целью в техникуме осуществляется целый комплекс мероприятий, среди которых можно отметить следующие:

• Встречи с ведущими специалистами предприятий г. Дзержинска;
• Экскурсии на ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова», ОАО «Завод герметизирующих материалов», «ГосНИИКристалл» и др. предприятия;
• Конкурс «Золотые руки» по специальностям 230111, 240303, 151031;
• Конкурс «Лучший по профессии» по специальности 080114;
• Участие в конкурсе «Золотые руки» на базе ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова»;
• Участие в областном конкурсе «Моя профессиональная карьера»;
• Участие в Центральной региональной программе «Арт-Профи Форум»;
• Обучение по образовательной программе «Школа бизнеса «Колесо» на базе МБУ «Бизнес-инкубатор»;
• Кружок «Планирование профессионального будущего»;
• Ежегодная студенческая научно-практическая конференция;
• Предметные недели и другие мероприятия.

 

Организация и проведение конкурса

на лучший классный час

«Моя профессия лучшая»

 

         С целью формирования положительного имиджа будущей профессии  в 2014/2015 учебном году был запланирован и проведен конкурс на лучший классный час «Моя профессия лучшая» для 2 курса специальностей «Технология пиротехнических составов и изделий» и «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования(по отраслям)».

         Новизна мероприятия заключается в создании оптимальных условий для осознания обучающимися интересов, возможностей, склонностей к определенному профессиональному виду деятельности, для формирования готовности молодого человека к карьерному проектированию.

         Цель конкурса — развитие творческих способностей, стимулирование социально значимой деятельности обучающихся, популяризация профессий и специальностей, получаемых в техникуме.

         Задачи конкурса:

• воспитание у обучающихся чувства гордости за свою профессию и востребованности себя как личности со стороны государства и общества;
• создание условий для формирования активной жизненной позиции у обучающихся.

Ожидаемые результаты:

• расширение знаний обучающихся о специальности;
• формирование активной жизненной и гражданской позиции;
• овладение общими компетенциями;
• осознанное представление о возможном построении карьеры.

         Было разработано положение о конкурсе, которое определило его цели, задачи, порядок и условия проведения, критерии оценки. Группы должны были сочинить сценарий мероприятия, продумать состав участников, подготовить наглядный материал. На подготовку отводилось чуть больше месяца. Оценивало работу жюри, в состав которого входили представители администрации техникума и студенты старших курсов. Критериями оценки стали содержательность, соответствие тематике конкурса, оригинальность идеи, использование активных форм, использование информационно-коммуникативных технологий, привлечение выпускников, родителей, специалистов, а также оформление аудитории и внешний вид студентов.

         В конкурсе приняли участие три группы из четырех. Все классные часы были разнообразны по форме и содержанию. Студенты 22 группы (классный руководитель Макарова Л.Г.) подготовили сообщения о своей будущей профессии (3 человека), посмотрели видеофильм «Прокатный стан 5000».

         Студенты 25 группы (классный руководитель Челышева О.Б.) написали оригинальный сценарий и сняли видеоролик, в котором рассказали о роли химии в жизни человека, востребованности химиков-технологов в настоящее время, возможностях карьерного роста, о плюсах и минусах химических специальностей, применении пиротехники. Студенты взяли интервью у директора техникума Тюлькова А.М.,  у бывших  выпускников техникума, заместителя директора по учебно-производственной работе Горбуновой Е.Н., председателя учебно-методической комиссии технологических дисциплин Фиркиной О.Ю., выпускника техникума 2002 года Шамилева Евгения, студента техникума, победителя областного конкурса «Моя профессиональная карьера» в 2014 году, Стяжкина Романа. Все они не только утвердительно ответили на вопрос «Правда ли, что профессия химика — самая лучшая», но и аргументировали свой ответ. В видеофильме также озвучены правила работы в химической лаборатории. В создании фильма приняли участие 10 студентов.

         Победителем конкурса стала 26 группа (классный руководитель Мякишева Н.П.). В основу классного часа была положена встреча с выпускниками техникума разных лет, ныне работающими на базовом предприятии ФКП «Завод им. Я.М.Свердлова».

КЛАССНЫЙ ЧАС

 «МОЯ ПРОФЕССИЯ – ЛУЧШАЯ!»

 

Содержание

 

1. Пояснительная записка

2. Цель мероприятия

3. Задачи

4. Подготовительный этап

5. Ход классного часа

 

     1. Пояснительная записка

 

     Классный час на тему «Моя профессия – лучшая!» организован со студентами 26 группы специальности «Технология пиротехнических   составов и изделий» в рамках конкурса на лучший классный час с целью пополнить и углубить знания о выбранной профессии технолога, о своем месте в жизни и в обществе.

     Современные требования к качеству выпускаемых специалистов определили ряд задач перед преподавателями средних специальных учебных заведений и классными руководителями. Формирование профессиональных качеств начинается с первого курса. Способствовать их формированию и развитию - первоочередная задача классного руководителя. Исходя из этого, очень важно на уроках и во внеурочное время знакомить студентов с особенностями будущей профессии,  прививать любовь к избранной специальности, развивать коммуникативные навыки общения. Немаловажно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит важнейшие социальные роли – роль гражданина и мастера своего дела.

     Основная задача  классного часа – заложить в  сознании студентов интерес к  будущей профессиональной деятельности, на примере личностей приглашенных на классный час выпускников показать возможности  и перспективы дальнейшего карьерного роста, стимулировать более глубокое и серьезное отношение к получению профессиональных знаний в рамках образовательного процесса. В процессе работы над проектом развивать коммуникативные навыки студентов и их творческий потенциал.

 

     2. Цель:

          Развитие творческих способностей, стимулирование социально значимой деятельности обучающихся, популяризация профессий и специальностей, получаемых в техникуме.

     3. Задачи:

1. Формирование чувства уважения, любви к труду, к избранной профессии.

2   Развитие творческих способностей и познавательного интереса.

3. Всестороннее развитие каждого студента  как личности, как члена общества.

4.   Формирование умений публичных выступлений.

5. Формирование активной жизненной и гражданской позиции, способности к жизненному самоопределению и самореализации.

6. Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса (ОК1.)

7.    Развитие умения работать в команде (ОК6.)

 

   4. Подготовительный этап

 

     Успех мероприятия зависит от совместной подготовительной работы классного руководителя и студентов. Роль классного руководителя состояла в том, чтобы разбудить интерес, создать эмоциональный фон увлеченности, инициировать творчество студентов, вовлечь, по возможности, всех студентов группы. Был не только составлен список дел и распределены поручения, но и обозначены сроки проверки хода подготовки к проекту, во время которых классным руководителем координировались действия всех его участников.

     Подготовка данного проекта началась с обсуждения содержания будущего классного часа со студентами.  Было  решено создать  несколько инициативных групп, каждая из которых отвечала за свой участок:

• сценарная группа отвечала за информационную составляющую проекта: поиск необходимой информации о специальности «пиротехник», сочинение стихотворения, разработку сценария;
• ведущие классного часа непосредственно участвовали в его проведении;
• оформительская группа отвечала за подготовку аудитории: плакаты, расстановка столов, украшение шарами;
• организационная группа отвечала за приглашение на классный час выпускников техникума;
• техническая группа отвечала за подбор видеоматериалов и их демонстрацию.

     При создании инициативных групп учитывались индивидуально – личностные особенности студентов.

  Отдельные эпизоды классного часа были неоднократно прорепетированы, также проведена генеральная репетиция всего мероприятия.

 

5. План классного часа «Моя профессия – лучшая!»

 

  1. Видеозаставка с изображением праздничного салюта.

  2. Выступление ведущих

  3. Выступление Сергиенко Е. со стихотворением о пиротехниках собственного сочинения.

  4. Выступление Жабаровой М.В., преподавателя технологических дисциплин, выпускницы техникума.

  5. Фильм о базовом предприятии ФКП «Завод им. Я.М.Свердлова»

  6. Выступление Чеканова П.К., начальника участка цеха №32 ФКП «Завод им. Я.М.Свердлова», выпускника 2008 года.

  7. Видеоинтервью Игумнова А.В., начальника проектно-конструкторского отдела ФКП «Завод им. Я.М.Свердлова», выпускника техникума 1996 г.

  8. Выступление Нестерова К., старшего аппаратчика цеха 32 ФКП «Завод им. Я.М.Свердлова», выпускника 2014 года

 9. Фильм ФКП «Завод им. Я.М.Свердлова» «Инструкции молодому работнику»

10. Выступление Макаренковой Е., выпускницы 2014 года и Кособочкиной Е., выпускницы 2008 года, сотрудницах научно-технического центра ФКП «Завод им. Я.М.Свердлова»

11. Фильм ФКП «Завод им. Я.М.Свердлова» о работе научно-технического центра 

12.  Заключительное слово классного руководителя Мякишевой Н.П.

Сценарий  классного часа

 «Моя профессия – лучшая!»

 

Видеозаставка с изображением праздничного салюта.

 

1-й ведущий:

         Здравствуйте, уважаемые преподаватели и гости нашего мероприятия.

2-й ведущий: 

         Добрый день, уважаемые студенты! Наш классный час посвящен профессии техник-технолог специальности «Технология пиротехнических составов и изделий»

1-й ведущий:

         Что же такое профессия? Заглянем в словарь: «Профессия – это необходимая для общества ограниченная область приложения физических и духовных сил человека, дающая ему взамен приложенного им труда возможность существования и развития»

2-й ведущий: 

         В мире существует около 40 тысяч видов профессий. В книге профессий России написано, что у нас в стране имеется около 20 тысяч профессий.

1-й ведущий:

         Слово «пиротехника» происходит от греческих слов: «пир» — огонь и «техне» — искусство, уменье. Искусство «создания» огня и управления им возникло в глубокой древности.

2-й ведущий: 

         Само название профессии говорит о том, что эти люди работают со взрывоопасными предметами. Казалось бы, зачем нужна пиротехническая служба в мирное время? На самом деле  очень нужна и важна.

1-й ведущий:

         Использование достижений химии и технологии высокоэнергетических материалов в различных областях техники и народном хозяйстве позволяет не только резко повысить эффективность и экономичность многих технологий, но и создавать принципиально новые материалы, изделия и технологические процессы. Особенно широко такие исследования и разработки развернулись в последние годы в связи с конверсией оборонных предприятий и военной техники.

2-й ведущий: 

         Поскольку порох и взрывчатые вещества являются чрезвычайно компактными носителями энергии, не требующими для ее реализации сложных устройств, они давно используются для производства трудоемких работ, таких, как строительство дорог, дамб, плотин, прокладка туннелей, каналов, добыча полезных ископаемых.

1-й ведущий:

         В течение длительного времени горнодобывающая промышленность была практически единственным объектом мирного использования  взрывчатых веществ.

2-й ведущий: 

         Однако специалисты подсчитали, что уже в настоящее время взрывчатые вещества, порох и смесевые твердые топлива используют в мирных целях более чем по 150 различным направлениям, из них на первых местах идут горнодобывающая промышленность, машиностроение, борьба с пожарами и стихийными бедствиями, ракетно-космическая техника, добыча нефти и газа, сельское хозяйство, геология, строительство. Естественно предположить, что в будущем число этих направлений существенно увеличится.

 1-й ведущий:

         Несмотря на то, что сокрушительная сила взрыва в представлении многих  неотделимо связана с ужасами войн, несущих гибель тысячам людей, бессмысленные разрушения, уничтожение материальных и культурных ценностей, в руках человека-творца взрывчатые вещества становятся могучей производительной силой, которая служит и будет служить созидательным целям.

2-й ведущий: 

         А сейчас слово предоставляется победительнице конкурса «Арт-профи 2014»,  студентке нашей группы Сергиенко Евгении. Она прочтет стих собственного сочинения «О пиротехниках».

 

Выступление Сергиенко Евгении

«Стих о пиротехниках»

В нашем техникуме встретим

Пиротехников мы много.

Спросим, отчего их души

К делу тянутся такому.

 

Для чего ты специальность,

Пиротехник, получаешь?

И какого результата

От работы ожидаешь?

 

Чтоб в весеннем половодье

Льды горой не мялись в устье,

И река не разливалась,

А текла спокойно в русле

 

Чтоб, открыв земные недра,

Извлекать из них запасы

И из шахт горою уголь

Класть в огромные «Белазы»

 

Чтоб строителей ошибки

За секунды исправлялись

И от ветхих зданий быстро

Города освобождались

 

Отчего,  страна родная,

Пиротехнику так любит?

Почему мы бомбы копим?

Не война ли скоро будет?

 

Может от того Россия

Пиротехникой богата,

Чтоб ракеты не летели

К нам со стороны заката.

А быть может, чтобы память

О войне навек осталась,

Чтоб судьба героев наших

Никогда не забывалась!

 

Для чего же, пиротехник,

Ты науку постигаешь?

И растворы с порошками

В динамит ты превращаешь?

 

Чтоб лежали бомбы мирно,

 Устрашая лишь врагов,

И чтоб зла не приносили

Никому плоды трудов!

 

2-й ведущий: 

         Поблагодарим Евгению за ее прекрасное выступление.

1-й ведущий:

         В 2017 году нашему техникуму исполнится 90 лет. Многие выпускники работают как на базовом предприятии ФКП «Завод им Я.М.Свердлова», так и в стенах нашего техникума. Среди них преподаватель технологических дисциплин  Жаббарова Марина Владимировна.

Предоставим ей слово.

Выступает Жаббарова М.В.

         А сейчас вашему вниманию будет представлен фильм о базовом предприятии «Завод имени Я.М. Свердлова»

Просмотр фильма

 2-й ведущий: 

         На наш классный час приглашены выпускники техникума разных лет. Слово предоставляется Чеканову Павлу Константиновичу, выпускнику 2008 года. В настоящее время он работает на базовом предприятии ФКП «Завод им. Я.М.Свердлова» в цехе №32 начальником участка переработки отработанной кислоты

Выступает Чеканов П.К.

         А сейчас посмотрим видеоинтервью выпускника техникума 1996 года Игумнова  А.В., начальника проектно-конструкторского отдела ФКП «Завод им. Я.М.Свердлова»

Просмотр видеоинтервью

 

1-й ведущий:

         Слово предоставляется молодому специалисту, выпускнику 2014 года Нестерову Константину. Константин окончил техникум с отличием, в настоящее время работает в цехе № 32 базового предприятия ФКП «Завод им Я.М.Свердлова» старшим аппаратчиком и стажируется на должность мастера

Выступает Нестеров К.

         Молодежная организация завода создала фильм «Инструктаж молодому работнику», который мы сейчас и посмотрим.

(Фильм«Инструкции молодому работнику»)

2-й ведущий:

         А сейчас слово предоставляется  Макаренковой Екатерине, выпускнице 2014 года, и выпускнице 2008 года Кособочкиной Елене. В настоящее время они работают в научно-техническом центре базового предприятия ФКП «Завод им. Я.М.Свердлова». Их путь в науку начинался в стенах нашего техникума. Обе они  активно занимались исследовательской работой. Катя Макаренкова участвовала в конкурсе РОСТ, а Лена Кособочкина, будучи студенткой 4 курса техникума, стала лауреатом Всероссийского конкурса «Национальное достояние России», который проходил в г. Москве.

         Вашему вниманию предоставляются 2 небольших фильма о работе научно-технического центра базового предприятия ФКП «Завод им. Я.М.Свердлова»

Просмотр фильма

Заключительное слово классного руководителя

         Думаю, что сегодня на нашем классном часе вы многое узнали о своей будущей профессии. Вы встретились с выпускниками техникума разных лет, получили интересную информацию о нашем базовом предприятии ФКП «Завод им.Я.М.Свердлова», о возможностях построения вашей будущей карьеры. Я уверена, что те знания и умения, которые вы получите в нашем техникуме, помогут вам в дальнейшем определить свое место в жизни.

Заключение

          Все классные часы были проведены на достаточно высоком уровне. Студенты получили новую информацию о своих профессиях,  встретились с выпускниками техникума разных лет, которые рассказали о своем профессиональном росте на базовом предприятии ФКП «Завод им.Я.М.Свердлова», посмотрели видеофильм о базовом предприятии, сами подготовили видеоролик о своей специальности.

         В совокупности весь представленный материал заставляет по-новому взглянуть на свою специальность, по-настоящему почувствовать свою нужность и востребованность со стороны общества.

         В ходе подготовки классного часа шел процесс овладения общими компетенциями, развития  творческих способностей,  обучения публичному выступлению. Классные часы  вызвали неподдельный интерес со стороны студентов, которые подошли к процессу подготовки творчески, проявили фантазию, выдумку. Созданные студентами материалы можно успешно  использовать в ходе приемной кампании, а также при проведении классных часов.

         В будущем планируется проводить этот конкурс ежегодно, меняя специальности и курсы.

Литература:

1. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. -Ростов на Дону: Феникс, 1996. - 216 с.
2. Основы профориентологии : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / С.И.Вершинин, М.С.Савина, Л. Ш. Махмудов, М. В. Борисова. — М.: Издательский центр «Академия», 2009. - 276 с.
3. Аблогина С.Л. Кем мне стать? : материал для проведения классного часа, посвященного выбору профессии, для учащихся 9-11 классов / С.Л.Аблогина // Читаем, учимся, играем.- 2007.- №11 — С.11-15
4. Астахова Т.Н. «И каждой профессии – слава и честь!» : устный журнал по профориентации для учащихся 9-11 классов / Т.Н.Астахова // Читаем, учимся, играем.- 2008.- №6. - С.16-18
5. Резапкина Г.В. Психология и выбор профессии — М.:Генезис, 2013.-208 с.
6. Htth://kak.znate.ru
7. Htth://uchportal.ru

Опубликовано: 23.07.2016