Исследовательские работы учащихся как основа для бинарных уроков

Автор: Анацко Ольга Эдуардовна, Пашина Людмила Викторовна

Организация: ГБОУ гимназия №399

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Мы представляем свой опыт по проведению бинарных уроков химии и математики, в основе которых лежат исследовательские работы учащихся. Проведение бинарных уроков дает возможность формировать знания об окружающем мире и его закономерностях в целом, преодолев дисциплинарную разобщенность научного знания, а так же усилить внутрипредметные и межпредметные связи в усвоении рассматриваемых дисциплин. Учащийся, выполнивший исследовательскую работу по предложенной теме становиться помощником учителей на уроке. Он помогает учителям, выполняет роль консультанта для других учащихся при выполнении заданий.

1. statya-anatsko-pashina.doc.. 102,5 КБ

Опубликовано: 16.06.2016