Внеклассное занятие
Автор: Зайцева Светлана Николаевна
Организация: ГБОУ АО Вельская СКОШИ
Населенный пункт: Архангельская область, г. Вельск
Цель: закрепить понятия «Родина», «малая родина», расширить знания детей об истории образования города Вельска, его прошлом и настоящем.
Коррекционно-образовательные задачи:
- углублять представления о родном городе, желание узнать о нем, как можно больше нового и интересного;
- расширять, уточнять и активизировать словарь по теме: «Мой город»;
- формировать основы понятия «Я вельчанин»;
- познакомить детей с государственными символами города Вельска ( Герб, Флаг);
Коррекционно-развивающие задачи:
- развивать связную речь, формировать умение составлять последовательный логический рассказа о городе Вельске;
- развивать логическое мышление, память, внимание;
Коррекционно-воспитательные задачи:
- воспитывать у детей любовь к своей Родине, родному городу;
-формировать навыки самостоятельности, инициативы, ответственности
Оборудование: компьютер, мультимедийная установка, карточки с заданиями, кубики с буквами, иллюстрированные картинки по теме «Птицы», «Профессии», письмо.
Ход мероприятия:
Ведущий 1:- Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. Много замечательных, красивых стран на Земле, везде живут люди, но Россия для нас – единственная, необыкновенная земля, потому что она – наша Родина.
Родина –она как мать. Ее не выбирают, она дается человеку от рождения.
В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – город, улица, дом, где он родился. Это его малая Родина.
- С чего начинается Родина? Как вы понимаете этот вопрос? (ответы детей)
- любимый уголок природы, где мы отдыхаем;
- это мой двор, улица, где мы играем с друзьями;
- это мой любимый город.
Ведущий 1:-Сегодня мы с вами поговорим о нашем городе, нашей малой родине г. Вельске. . Узнаем много замечательных мест, где вы были или захотите побывать.
Первое упоминание о Вельске относится к 1137году. Он на 10 лет старше Москвы.
Поэт Анатолий Гессе. написал стихотворение о нашем городе Вельске:
Важский край – это Русь изначальная,
город истинно русских корней.
Словно весточка прошлого дальнего –
прикоснёшься и станешь сильней!
Ведущий 2: Герб Вельского муниципального района создан на основе исторического герба города Вельска, Высочайше утверждённого 2 октября 1780 года.
Червлёная бочка из герба города Вельска является символом торговли. Во главе щита фрагмент национального русского северного орнамента с льняного полотенца браного ткачества: двойной скошенный крест (крест Святого Апостола Андрея Первозванного) — символ огня, а скошенная решётка — символ обработанной плодоносящей земли, она указывает на земледельческую специфику гербовладельца.
Золотое поле герба символизирует стабильность, богатство, уважение и интеллект, как признание Вельска в различные периоды российской истории.
Герб Архангельской области, помещённый в вольной части (в верхнем правом углу), указывает на территориальную принадлежность к Архангельской области.
Серебро — символ благородства, мира, взаимопонимания.
Чёрный цвет — символ покоя, мудрости, вечности.
«Флаг представляет собой прямоугольное полотнище с соотношением ширины к длине 2:3, воспроизводящее поля и фигуры герба Вельского муниципального района в жёлтом, белом, красном и чёрном цветах».
Флаг, разработанный на основе герба, языком символов и аллегорий отражает исторические и экономические особенности Вельского района.
Вверху — национальный русский северный орнамент с льняного полотенца браного ткачества: двойной скошенный крест (крест Святого Апостола Андрея Первозванного) — символ огня, а скошенная решётка — символ обработанной плодоносящей земли, она указывает на земледельческую специфику района.
Жёлтый цвет полотнища символизирует стабильность, богатство, уважение и интеллект, как признание Вельска в различные периоды российской истории.
Красная бочка с золотыми обручами и чёрными потёками дёгтя из-под золотой втулки, говорит об успешной торговле этим продуктом в исторические времена.
Белый цвет (серебро) — символ благородства, мира, взаимопонимания.
Чёрный цвет — символ покоя, мудрости, вечности.
Ведущий 3: Ребята, хотите отправиться в путешествие по нашему родному городу?
Мы посетим с вами достопримечательности нашего города, может быть, вы уже были с родителями в этих местах и что-то знаете...
Ведущий 2: -А, теперь занимайте места в автобусе.
-Повторим правила дорожного движения и правила поведения в автобусе.
-Наш автобус экскурсионный. Сегодня мы будем вашими экскурсоводами.
Экскурсовод-это человек, который проводит экскурсии и рассказывает о чем-либо интересном.
Мы в автобус дружно сели,
И в окошко посмотрели.
Наш шофер педаль нажал,
И автобус побежал.
- 1: -Посмотрите, пожалуйста, на это здание.
Со всех концов страны России
Сюда спешат к нам поезда.
Вагоны с грузом. Пассажиры –
Здесь наш вокзал их ждет всегда
И в путь, с перрона отправляясь
Во все концы страны родной,
Всегда приятно возвращаться
В наш славный Вельск: к себе! Домой!
-Как вы думаете, куда мы приехали? -
На железнодорожный вокзал г..Вельска.
-Город начинается с вокзала. В нашем городе это площадь двух вокзалов (железнодорожного и автомобильного). От нее лучами расходятся в разные стороны улицы города.
- А на какой улице находится вокзал в городе Вельске? ( ул. Привокзальная )
- Почему она так называется?
- А какие вы знаете улицы в городе Вельске?
- В честь кого или чего называют улицы? (ответы детей).
- Люди каких профессий работают на вокзале?(начальник вокзала, кассиры, охранники, дежурный по вокзалу).
- Сегодня мы приготовили вам задание.
(Соберите разрезные картинки и вы узнаете какой вид транспорта передвигается по рельсам )
Ведущий 3: - А дальше мы отправляемся на улицу Гагарина.
-Прочитайте, что находится на улице Гагарина.
(Парк Победы).
Почему этот парк так называется? (9 мая в парке Победы проходит праздник, митинг).
Собери слова из букв (адарп – парад, салют, победа, ура, радость).
Ведуший 2: -Поворачиваем на улицу Дзержинского. Прочитайте вывеску слева на здании. (Росбанк).
-Как вы думаете, что делают в организации, которая называется банк? (В банке считают деньги). Какие банки вы знаете?
- Я предлагаю вам побыть кассиром и посчитать. Сосчитайте сколько у нас рублей. Что можно купить на эти деньги?
Давайте выйдем из автобуса и сделаем физкультминутку.
Мы по городу идём (маршируем)
Звонко песенку поём (голова влево - право)
Мы по улицам шагаем (маршируем)
Ноги выше поднимаем
Делаем шаг-раз, два
Взмах руками - три, четыре
Повернулась голова (в любую сторону)
Руки вверх и ноги шире
Прыгаем вместе высоко и побегаем легко.
Ведущий 1: - Раз уж мы вышли на улицу прочитайте вывеску на здании. (Торговый центр «ЦУМ»).
-Кто знает, что обозначают эти три буквы? (центральный универсальный магазин)
–Что значит универсальный?
- Давайте зайдём в «ЦУМ» и посмотрим, кто там работает.
Ведущий 2: Игра «Кому что нужно».
- предложения, кому, что нужно для работы.
(Продавец – весы, гири, кассовый аппарат, деньги, товар; повар – продукты, посуда, плита, специи; уборщица – ведро, веник..; охранник – пистолет в кобуре, свисток, рация).
Ведущий 3: - Садимся в « автобус» и экскурсия продолжается.
Мы в автобус дружно сели,
И в окошко посмотрели.
Наш шофер педаль нажал,
И автобус побежал.
-Итак, мы продолжаем движение по главной улице города: ул. Дзержинского.
Стоп! Машинам красный свет.
Дальше нам дороги нет.
Посмотрите-ка в окошки,
И подумайте немножко.
Что за место перед вами?
Отвечайте быстро сами.
Ведущий 3: - Скажите, для чего нужен стадион, чем здесь занимаются люди? Какими качествами должны обладать спортсмены? Какие виды спорта вы знаете? (ответы детей)
Игра «Наоборот».
В нашем городе много улиц и все они разные. Я буду бросать вам по очереди мяч, и говорить какая бывает улица, а вы ловите мяч, бросаете назад и говорите наоборот:
Длинная улица – короткая улица,
Узкая улица – широкая улица,
Грязная улица – чистая улица,
Светлая улица – тёмная улица.
Ведущий 1 - Поехали дальше. А куда, вы узнаете, отгадав загадку.
Здесь можно опустить письмо, отправить телеграмму.
По телефону позвонить, в командировку маме.
Ты можешь здесь купить конверт, послать посылку срочно.
Всем передать большой привет, ведь это здание…/почта/
-Давайте составим Деду Морозу письмо.
(дети говорят предложения, педагог записывает текст письма, адрес письма).
Ведущий 2:. - Едем дальше по улице Дзержинского и что мы видим? Прочитай вывеску на здании. (Районный культурный центр).
Мы называем его Дом Культуры.
Прочитай, что написано на афише.
- Давайте выйдем из автобуса и послушаем песню.
Звучит песня в исполнении «Родина малая» .
Мы в автобус дружно сели,
И в окошко посмотрели.
Наш шофер педаль нажал,
И автобус побежал.
Ведущий 3:
Отправляемся дальше.
А куда, узнаете из следующей загадки:
В нем есть картины удивительные,
Картины редкие и восхитительные.
Но покупать их не позволят.
Не потому, что много стоят.
Ведь это клад страны моей,
Не магазин здесь, а…./музей/
Выходим.
Перед нами необычное здание. Прочитай, вывеску на нем.
(Краеведческий музей)
Сотрудники музея сейчас готовятся к открытию выставки «Животные и птицы Вельского района».
Игра «Птицы и животные».
Тебе надо расставить таблички с названиями птиц и животных. Слева - птицы, справа– животные.
(Сорока, белая куропатка – Красная Книга. Дрозд, ворона, воробей).
(Рысь, выдра, бобр, норка)
Ведущий 3: Здание музея – это бывший жилой дом. Здесь проживала семья смолокура. Смолокур – это профессия человека, который производит из смолы хвойных деревьев жидкое вещество - скипидар.
Ведущий 2: - К сожалению, время ограничено и сегодня мы не успеем посетить все достопримечательности г. Вельска.
У нас есть районная больница, где лечатся люди не только из города Вельска, но и Вельского района, кинотеатр «Мир», есть много магазинов, школ…
В этих организациях заняты работой люди разных профессий.
–Какие профессии вы знаете? Что делает продавец? Врач? Повар?
Вот вам задание. Послушай предложения и исправь ошибки.
Игра «Топай – хлопай».
(Двор подметает врач. Людей лечит дворник.
Борщ готовит маляр.Забор красит повар.
Ведущий 1:.- Какой праздник приближается? Говорят, что в Новый год все мечты сбываются и желания наши с вами тоже исполняются…
Давайте загадаем, чтобы наш город был красивым, ярким, цветущим;
чтобы он стремительно развивался, строились высокие, красивые дома, детские городки, появлялись мини – стадионы, памятники.
Ведь- это наш маленький уголок: город, улица, дом, где мы родились. Это наша маленькая Родина.
Ведущий 2: - Наша экскурсия по замечательным местам города заканчивается и нам пора возвращаться в школу. Садимся в автобус.
Мы в автобус дружно сели,
И в окошко посмотрели.
Наш шофер педаль нажал,
И автобус побежал.
А поедем мы вместе с песней, которая посвящена нашему славному городу Вельску.
Песня «Город имени реки»
Ведущий 3: Вот мы и вернулись в школу. Что вам больше всего понравилось во время путешествия? О каких новых достопримечательностях города Вельска вы узнали? Кто хотел бы навсегда остаться в этом городе? Как вы понимаете пословицу: Где родился – там и пригодился! Спасибо.