Индивидуально ориентированный подход к развитию орфографической зоркости на уроках русского языка детей с РАС
Автор: Кутырева Валентина Андреевна
Организация: МБОУ Школа № 69
Населенный пункт: Нижегородская область, г. Нижний Новгород
В данной статье показана система алгоритмов для развития орфографической зоркости у младших школьников с РАС, также эта статья ориентирует учителя на работу с каждым учеником (индивидом) в рамках одновременной работы со всем классом
Приложения:
Опубликовано: 27.11.2018
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
