Методическая разработка на тему «Пришла Зима»

Автор: Платонова Анастасия Георгиевна

Организация: ГБОУ школа № 34

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Характеристика занятия:

Уровень образования: начальное

Целевая аудитория: обучающиеся

Дата: 13.12.2023

Класс: 1 доп Д

Тема:  «Пришла зима»

Тип занятия: воспитательное

 

Цель занятия: обобщить и систематизировать представление детей о зиме как о времени года.

Задачи занятия:

Образовательные: Расширять знания детей о времени года – зима. Закрепить понятие, что зимние развлечения характерны только для зимы.

Воспитательные: Воспитывать любовь к природе.

Коррекционные: Активизировать речь детей. Продолжать учить отвечать на вопросы. Развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, логическое мышление, связную речь.

Используемые технологии:

Игровые технологии (игровые задания, направленные на закрепление материала по теме занятия);

     - Здоровье сберегающие технологии: (физкультминутка, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз ).  

     - Обучение в сотрудничестве: (групповая работа).

Используемое оборудование:    

- наглядный материал игрушки -  корзинка со снежками, снег в емкости.

- технические средства обучения (ТСО): ноутбук, мультимедийная презентация, лупа.

План занятия:

1. Организационный момент. (сюрпризный момент, снежки )
2. Сообщение темы и цели занятия.
3. Слайд шоу.
4. Дидактическая игра  “Оденем куклу на прогулку”.
5. Слайд шоу.
6. Физкультминутка.
7. Слайд шоу.
8. Практическая часть (рассматривание снега).
9. Пальчиковая гимнастика.
10. Разноуровневые  задания (раскраски)
11. Гимнастика для глаз.
12. Подведение итогов.
13. Хоровод.

Ход занятия:

Сюрпризный момент.

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, что это? (выносит корзину со снежками )

Воспитатель: Правильно – снежки. Как вы думаете кто их принес?

 А прислала их нам Зимушка-зима, сегодня будем говорить о зиме. Давайте отгадаем загадку.

Воспитатель загадывает загадку:

«Снег пушистый стелется,

Улица бела,

И метёт метелица

К нам пришла …….

Дети: – Зима. ( слайд 1)

Воспитатель: .( слайд 2).Зимушка-зима… Это самое холодное время года. Холодно, дует ветер, снег падает, образуется лед…Зимние месяцы – декабрь, январь и февраль.

(Слайд 3)Дни зимой еще короче, чем осенью. Солнце редко выглядывает из- за туч и греет землю.

Воспитатель: самое главное явление зимы –это снегопад. А какой он, снег?

Дети: пушистый, белый, холодный, легкий…

Воспитатель: а откуда снег идет?  (Слайд 4)

Правильно, снег падает со снежного облака и на земле появляются снежные сугробы.( слайд 5)

С неба падают снежинки,

Словно белые пушинки,

Покрывая все кругом

Мягким бархатным ковром.

Вот и зима пришла со снегом глубоким, с морозом  жестоким, с прозрачными льдинками, с белыми снежинками.

Снег покрыл землю пушистым покрывалом. Деревья и кустарники  тоже в снегу.( Слайд 6)

Лес похож на сказочный терем. (Слайд 7)

Воспитатель: а вы любите гулять зимой?

А какие вещи надо одевать, выходя на улицу, чтобы не замерзнуть и не заболеть?

Дидактическая игра:

«Одень куклу на прогулку» ( магнитная игра с выбором одежды  по сезону)

Воспитатель: Скажите мне, ребята, а что вам больше всего нравится делать зимой, в какие игры играть?

Дети :  (Кататься с горки, на санках, играть в снежки, валяться в снегу, лепить снежную бабу). (Слайд 10,11).

Физкультминутка ( Лепим ком)

Воспитатель: Лесные звери укрываются от холода в дуплах и норах или зарываются в глубокий снег. Птиц в лесу осталось мало. ( Слайд 12,13).

Воспитатель: А теперь, ребята, давайте рассмотрим с вами снег. (ставит перед детьми емкость со снегом).

Воспитатель: Какого цвета снег? ( рассматриваем под лупой).

Воспитатель: Посмотрите внимательно, из чего состоит снег?

Дети: Из снежинок.

Воспитатель: Какие снежинки?

Дети: Маленькие, беленькие.

Воспитатель: Ребята, я положу вам на ладошку снежок.  Снег – это много-много снежинок .Ребята, подышите на снег, как я?

Воспитатель: Ой, посмотрите, куда же пропал снег из ваших рук?

Дети: Он растаял.

Воспитатель: Как вы думаете, почему он растаял?

Дети: Потому что наши ладошки теплые.

Воспитатель: Правильно, ребята, наши ладошки теплые и теплое дыхание, а от тепла снег тает. И в помещении у нас тепло.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, и в нашей чашке снег растаял и превратился в воду.

Воспитатель: А эта вода чистая?

Дети: Нет.

Воспитатель: Ребята, а снег можно есть?

Дети: Нет.

Воспитатель: А теперь объясните, почему нельзя есть снег?

Дети: Потому что снег холодный и грязный.

Воспитатель : А теперь поиграем с  пальчиками.

Игра « Снежинка» ( пальчиковая гимнастика).

Маленькая снежинка села на ладошку (дети показывают снежинку)

Я её поймаю, посиди немножко (накрывают другой ладошкой)

Один, два, три, четыре, пять (загибают пальчики)

Отпускаю полетать (дуют на снежинку)

Дети кладут снежинку на другую ладошку и игра повторяется.

Разноуровневые задания :

Раскраски на выбор. ( новогодний шарик, елочка, Дед Мороз).

Гимнастика для глаз

«Снежки» (раздать снежки)

( Дети выполняют движения в соответствии со словами педагога)

В руки вы снежки возьмите,

И на них вы посмотрите.

А теперь их поднимите

Вверх, на них вы посмотрите.

Вниз снежки вы опустите,

И опять на них взгляните.

Снежок вправо,

Снежок влево.

«Нарисуйте» круг умело.

Снежок близко, вот вдали,

Ты внимательно смотри.

Вот такой у нас снежок,

Улыбнись ему, дружок.

Воспитатель: ребята,  вы сегодня занимались очень хорошо :

Дети : О чем вы сегодня говорили? – о зиме, о зимних забавах, о снеге, о том какую одежду надевать на прогулку.

Воспитатель Спасибо ребята!

Хоровод : В лесу родилась елочка.

1. file0.pptx.. 16,9 МБ

Опубликовано: 23.01.2024