Конспект занятия «Кем быть?»
Автор: Бабарина Ольга Петровна
Организация: ГКУ ЦССВ «Сколковский»
Населенный пункт: г. Москва
Цель: вызывать у воспитанников интерес к познанию окружающего мира.
Задачи:
Образовательные.
Расширять знания о профессиях, развивать общий кругозор детей, ориентировать воспитанников в выборе той или иной профессии, подчёркивая важность каждой.
Развивающие.
Способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности, активировать и обогащать словарь детей.
Воспитательные.
Воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий,
положительную мотивацию к обучению, уважение к труду взрослых.
Оборудование: предметные картинки по теме «Профессии»; «сундучок» с предметами, прозрачные стаканчики с крупой, вермишелью и фруктами; пазлы на магнитах; сюжетная картинка «На строительной площадке»; опорная таблица «Расскажи о профессии»
Ход занятия.
Организационное начало занятия.
Я люблю, когда при встрече
Мы знакомым и родным
С добрым утром! Добрый вечер!
Добрый день! Всем говорим!
- Поэтому я всем присутствующим говорю: «Добрый день!».
- Ребята, поприветствуйте и вы всех.
- Скажите, какое сегодня число (18 марта). А у кого из вас в марте был день рождения? Сколько лет тебе исполнилось, Коля? А, тебе, сколько лет (Степа, Денис, Алеша)?
- Вы уже почти взрослые. Скоро окончите школу, и пойдете изучать какую - нибудь профессию. А выбор профессии это очень важное решение.
- Ответьте мне: что такое профессия?
- Правильно, профессия означает: дело, работа, занятие. Выбранная профессия оказывает влияние на всю дальнейшую жизнь человека. Поэтому вам нужно узнать как можно больше о профессиях, чтобы понять, чем вам хочется заниматься, к чему у вас есть способности.
- Любая профессия требует дополнительного, после школы обучения. К каждой специальности надо относиться ответственно. Тогда все, что вы будете делать, будет приносить удовлетворение вам и пользу людям.
- Поэтому тема нашего занятия, сегодня, «Кем быть?».
Основная часть.
- Мы, с вами, живем в красивой и богатой стране. Как она называется? Кто же делает нашу страну такой?
- Да, это люди, которые трудятся во всех городах и селах нашей страны. От их труда зависит, будет ли наша страна сильной, красивой и богатой.
- - А начнем мы с профессий, вам знакомых. Люди, которые их представляют, трудятся в нашем доме, они окружают вас вниманием теплом и заботой.
- Посмотрите на экран. Кто это?
- За рулем я с малых лет.
Стоп, колеса: красный свет!
Красным светом светофор
Говорит: «Постой, шофер!»
- Любой человек, ведущий машину – водитель. А вот шофер – это профессия. Шофер по – французски – кочегар, истопник. Так называли водителя самодвижущейся повозки, он подкладывал дрова, чтобы работала паровая установка, тогдашний двигатель.
- Какую работу выполняет шофер? Что должен знать шофер?
(на плакат «Кем быть?» крепится картинка «Шофер», аналогично по каждой профессии).
- Он всегда в халате белом,
Занят он полезным делом,
Не надо с ним бояться встреч.
Здоровье мы должны беречь.
- Какую работу выполняет врач, за что его ценят?
Он вылечит корь, и бронхит, и ангину,
Пропишет пилюли и витамины.
- Что лечит окулист? (лор, стоматолог) Каких еще врачей вы знаете?
- Разгребает снег лопатой,
Подметает двор метлой.
Догадались ли, ребята,
Кто следит за чистотой?
- Кто же следит за чистотой территории? А вы помогаете дворнику? Что вы делаете?
- Чистые полотенца для носа и щечек,
Сухие простынки для сладкого сна,
Все это работа натруженных ручек,
Хоть не заметна бывает она.
- Нелегок труд прачки. Как вы думаете, что облегчает ее труд? Чтобы белье было чистым и свежим, что насыпают в стиральную машину?
- Так, благодаря прачке на вас такая чистая и выглаженная одежда.
- воспитателя. Кто же нам на стол накроет,
Подметет, пропылесосит?
Помоет окна, стены, пол
И протрет от пыли стол?
- Да, они всегда заняты делом. Как вы можете помочь, чтобы всегда был порядок?
Медсестра. Если что-то заболит,
То она всех исцелит.
Даст микстуру и таблетку,
Витаминку и конфетку.
- Да, медсестра заботится о вашем здоровье. Выполняет предписание врача, ставит прививки, измеряет ваш рост, вес.
- Кто сварил душистый суп,
И гарнир из разных круп?
Кто нам булочки испек
Или яблочный пирог?
- Вам известно, где готовят для вас? Какая бытовая техника облегчает труд повара?
Повар должен обладать отличной памятью. Он помнит, как готовить различные блюда, сколько класть продуктов, какие подавать гарниры к рыбе и мясу.
- А вы, знаете из чего можно сварить суп, кашу или компот? Давайте проверим.
- игра «Что из чего готовят». Из представленных продуктов выбрать, из чего варят суп, кашу, компот. Сказать, как называется блюдо (суп гороховый, каша гречневая и др.)
- . Кто прочтет стихи и сказки
Даст вам пластилин и краски,
Рисовать, лепить научит,
Ложки раздавать поручит,
- Воспитатель должен много уметь и знать, чтобы дети узнавали что-то новое. Чтобы вы росли добрыми, умными, веселыми.
- А кто еще занимается вашим образованием и воспитанием?
- Правильно.
- добр, и строгий лишь на вид. Логопед – профессия важная и нужная,
- умен и знает алфавит. Лечит он заботливо звуки неуклюжие
Пора придет, и, верьте вы ему,
Научит постепенно вас всему.
Мудро, с оптимизмом, смело
Управляет она делом.
Чтобы дом наш процветал.
- в этом мире стал. - Да, это заместитель директора. Она помогает нам учить вас, подсказывает, как правильно и интересно проводить время с детьми.
- Ребята, а кто же самый главный в нашем доме?
- Что вы знаете о работе директора?
- Правильно, директор заботится о том, чтобы вы ни в чем не нуждались, чтобы вам было уютно и комфортно. Чтобы вы могли хорошо учиться и отдыхать.
Все люди, которые занимаются с вами, проводят всевозможные занятия, это педагоги.
- – Молодцы, вы хорошо знаете, какую работу выполняют сотрудники нашего центра.
- А, чем бы вы хотели заниматься? Расскажите, о выбранной профессии по опорной таблице.
Коля С. – вожатый.
Вожатый для ребят настоящий друг. Он добрый, веселый и надежный. Многие вожатые становятся хорошими педагогами.
Алеша Ц. – официант.
Любой банкет, любой фуршет Я соблюдаю этикет -
Пройдет как по заказу! И вам приятно сразу.
Денис К. – пожарный.
- профессии пожарного много опасностей. Эту профессию называют героической. Когда поступает сигнал тревоги, пожарным дается 20 секунд, чтобы надеть специальную одежду. Первая задача пожарных – спасти людей. Пожарного вызывают . по номеру 01.
Степа Р. – строитель.
Беседа по сюжетной картинке «На строительной площадке».
- Ребята, посмотрите на картинку. Это строительная площадка. Идет строительство.
- Сколько людей работает на стройке?
- Правильно, много, это строительная бригада. Посмотрите внимательно, кто, чем занимается.
- Что делают эти рабочие? Да, они кладут кирпич, это каменщики.
- А кто поднимает груз на верхние этажи? Это крановщик.
- Кого еще вы видите? Что делают эти рабочие?
Красит стены – маляр, накрывают крышу кровельщики, скрепляет металлические конструкции – сварщик, грузит песок – экскаваторщик, штукатурит стены - штукатур.
Следит за тем, чтобы все было построено по проекту – архитектор, который его нарисовал и все рассчитал.
- Все они строители.
Мы работаем бригадой,
Нам везут песок, бетон
Дружно потрудиться надо,
Чтоб построить новый дом
- Ребята, вы молодцы, выбрали нужные и интересные профессии, постарались о них рассказать. Теперь предлагаю вам немного отдохнуть и поиграть, не забывая о чем наше занятие.
- Физминутка «Выбираем работу».
Будем дружно подрастать Дети идут по кругу.
И работу выбирать.
В капитаны мы пойдем Смотрят, как капитан в бинокль.
Корабли мы поведем.
В футболисты мы пойдем Показывают, как бьют по мячу.
Мяч по полю поведем.
Мы в кондитеры пойдем, Показывают, как лепят пирожки.
Пирожков всем напечем.
А, в артисты мы пойдем, Присядка, каблучок.
Танец русский заведем!
- Молодцы, хорошо подвигались. А, какие профессии вы показали во время игры?
- Правильно, именно эти профессии мы с вами показали.
- Дидактическая игра « Кто, с чем работает?».
- Теперь вам предстоит подобрать к картинке с выбранной профессией предметы, с которыми этим люди работают, и объяснить, что они делают.
- полицейский (школьный автобус, пешеходы, дорожный знак, велосипедист)
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.
- моряк (корабль, штурвал, якорь, спасательный круг)
- летчик (самолет, вертолет, шлем, парашютист)
- Чтобы стать летчиком, моряком надо иметь крепкое здоровье, обладать выдержкой, иметь мгновенную реакцию и много знать и уметь.
- парикмахер (зеркало, расческа, фен, распылитель воды)
Как угодно стричь могу –
С удовольствием стригу!
Знаю сто красивых стрижек
Для девчонок и мальчишек.
- Молодцы, вы справились с заданием. Правильно подобрали все картинки.
- Дидактическая игра « Угадай профессию».
- Люди разных профессий используют разные инструменты в своей работе. У меня есть чудесный сундучок, в котором лежит много интересных вещей. Чтобы узнать, что там лежит нужно сказать: «Сундучок, сундучок, приоткрой-ка свой бочок».
- Что это за предметы? Мастеру, какой профессии они нужны?
- краски, кисти – художник. За мольбертом с кистью я,
Краски – вот мои друзья.
- иголки, ткань, ножницы – портной. Летом, осенью, весной
Нам одежду шьет портной!
- ноты – музыкант. Музыка весёлая, лети.
Радость людям музыка неси! - весы – продавец. Ежедневно, спозаранку,
Продавцы идут к прилавку,
Ждут клиентов день и ночь,
Чтобы с выбором помочь!
- Молодцы, отгадали все загадки сундучка.
- Заключение.
- Ребята, посмотрите, как много профессий мы сегодня вспомнили. Но это лишь небольшая часть от всех существующих. Все они важные и нужные.
- Я надеюсь, что в будущем вы все выберите интересную, нужную работу и станете настоящими мастерами.
- Наше занятие окончено. Все молодцы! Спасибо!
Список используемой литературы:
1. Потапова Т.В. «Беседы с дошкольниками о профессиях».-М.: ТЦ Сфера,2003.
2. Санкина Л.К. «Познание предметного мира».- Волгоград: Учитель, 2009.
3. Мальцева И. «Я читаю и узнаю про профессии». – М.-Клевер,2014.