Использование приемов ТРИЗ в работе с младшими школьниками с речевыми нарушениями
Автор: Суздальцева Вера Ивановна
Организация: ГКОУ ВО «Специальная (коррекционная) ОО школа-интернат»
Населенный пункт: Владимирская область, г. Владимир
В статье рассматривается возможность использования игр и приемов теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) в работе с обучающимися начальных классов с тяжелыми нарушениями речи. Выделяются преимущества использования адаптированных методов ТРИЗ в процессе развития речи младших школьников. Приводится содержание некоторых игр и приемов, способствующих речевому развитию обучающихся
Приложения: