В статье описывается успешный опыт международного сотрудничество школы. Также представлены мероприятия, которые помогают приобрести обучающимся опыт публичных выступлений и подтвердить свой уровень владения иностранным языком
Данный сценарий был использован для выступления на конкурсе для 5-6 классов «Литературный калейдоскоп». Можно использовать для выступления на День матери
Подробный самоанализ урока-семинара «What do you know about your country?», являющегося итоговым уроком раздела «Краткий социокультурный портрет Объединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии в рамках курса «Окно в Великобританию. Данный урок основывается на межпредметных связях, так как учащиеся должны проявить знания в области истории, географии, обществоведения и других наук, английский язык при этом служит средством познания при изучении этих предметов и средством выражения мыс
Данный урок является итоговым уроком раздела «Краткий социокультурный портрет Объединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии (в рамках курса «Окно в Великобританию»), который завершается самостоятельным сравнительным исследованием учащихся родной культуры на основе языкового (лингвистического) и социокультурного материала, изученного в рамках данной темы
Автор: Гарелин Николай Иванович, Горбатенко Ирина Валерьевна, Гарелина Светлана Александровна, Латышенко Константин Павлович
В работе представлены результаты по разработке и внедрению в учебный процесс дидактической игры «Сплит», позволяющей формировать умения и навыки составления портрета личности на английском языке
В данной статьи мы обращаемся к поэтическому творчеству Джона Китса – британского поэта первой половины ХIХ века. А именно к его стихотворениям, содержащим сравнения, где одним из компонентов являются реалии, связанные с водной или небесной стихиями.
Данный материал может быть использован для развития письменной речи и образного мышления старшеклассников на уроках английского языка, для развития навыков анализа поэтических текстов с точки зрения образной семантики текста.
Урок - игра «Сто к одному» может быть проведена либо со всем классом, либо с группами, изучающими немецкий язык, но из разных классов.
Цель: - создание условий для равного проявления учащимися класса своих индивидуальных способностей во внеурочной деятельности;
- развитие у учащихся способностей адекватно оценивать свои и чужие достижения, радоваться своим успехам и успехам одноклассников.
В игре участвуют две команды, учитель и ответственный за технику.
Для игры вам понадобится интерактивна
Об обучающих возможностях игр известно давно. Многие выдающиеся педагоги справедливо обращали внимание на эффективность использования игр в процессе обучения. В игре проявляются особенно полно и порой неожиданно способности человека, ребенка в особенности
Стремительное развитие проupgradенных (upgrade – с англ. совершенствовать) институтов жизни предполагает постоянное движение вперед. Современная образовательная система также находится в системе постоянного роста, модернизации и реформирования, что нацеливает педагога идти в ногу со временем искать и находить абсолютно новые подходы к организации обучения. Тенденции развития образования отдают фундаментальную роль изучению иностранных языков, показателем усвоения которых в скором времени станет Е
Данный сценарий предназначен для театрализованной постановки в школе для учащихся 5-6 классов. Включает в себя три сцены. Данный сценарий позволит раскрыть творческий потенциал школьников, совершенствовать фонетические и лексические навыки, отрабатывать использование речевых клише
Статья посвящена знакомству школьников с малоизвестным музеем самоваров в г. Городец Нижегородской области.. Призвана познакомить учащихся с историей русского быта и вызвать желание посетить этот уникальный музей.
Данная статья содержит технологическую карту урока «Модальные глаголы must и have to для выражения долженствования на лексическом материале «Профессии»», а также презентацию к уроку и другие приложения
Научно-исследовательская деятельность является одним из определяющих компонентов в образовательной деятельности, а не носит дополнительный характер. Мы формируем новое мышление учащихся, тем самым внося вклад в развитие их прекрасного будущего, способствуя формированию доверительных и теплых отношений «педагог-ученик»
Основная задача вуза в области лингвистики - это качественная подготовка будущего магистранта, способного осуществлять практическое применение языковых навыков таким образом, чтобы оно отвечало решению задач в различных сферах избранной профессиональной деятельности
В данной статье рассматриваются европейские методики преподавания английского языка и ставится вопрос об их использовании в российской практике преподавания
В статье выявлена непосредственная связь между управленческой культурой педагога и интенсификацией учебного процесса при обучении школьников иностранному языку. Рассмотрены такие способы интенсификации обучения, как методы активизации деятельности обучающихся, цифровые технологии и коммуникативный подход к обучению иностранному языку. Управленческая культура учителя будет способствовать более грамотной и эффективной организации учебного процесса, улучшит результаты обучения
