Рабочая программа по внеурочной деятельности «Английский.ru»

Автор: Митягина Наталья Валериевна

Организация: МОУ СШ № 1

Населенный пункт: Ульяновская область, р.п. Новоспасское

Пояснительная записка

Образовательный стандарт основного общего образования по иностранному языку предусматривает «развитие речевых умений в целях дальнейшего формирования способности и готовности общаться на иностранном языке». Общение – вид деятельности, направленный на обмен информацией между людьми. Ее цель – установить взаимоотношения.

Направленность данного кружка несет личностно-ориентированный характер. Учащиеся являются главными участниками процесса обучения, проявляя свои интересы, удовлетворяя свои потребности, развивая и реализуя индивидуальные особенности посредством коммуникации с другими участниками учебного процесса, а также посредством аудио и видеоматериала, материала художественной литературы, используемых на занятиях кружка.

Иностранный язык имеет широкие возможности для развития социокультурной компетенции, предполагающей знание норм и правил поведения страны, в которой находиться гражданин. Это помогает нам узнать мотивы поведения людей, в некоторых случаях предсказать их поведение, установить полноценные взаимоотношения в группе. Уровень адаптации в иноязычном обществе зависит не только от знаний языка, но и от знания социокультурных особенностей этого государства. Достижение данной цели обуславливает целесообразность проведения  кружка, тематикой которого является изучение страноведения и культурологи страны, изучаемого языка.

Программа кружка по английскому языку предназначена для учащихся 5-х классов общеобразовательной школы. Занятия кружка проводятся 1 раз в неделю.  Общее количество занятий в течение учебного  года составляет  35 уроков. Каждое занятие имеет свое название, подчиненное общей тематике курса - изучение страноведческого материала и культурологии Великобритании.  Программа данного кружка построена с учетом межпредметных связей между иностранным языком и другими предметами, такими как, литература, история, география. Программа разработана на основе материалов авторских УМК «Английский в фокусе», «Английский  с удовольствием» – 5 класс.

Проведение занятий предполагается в виде комбинированной формы традиционного урока (развитие навыков чтения, аудирования, лексико-грамматических навыков) и нетрадиционного урока – ролевой игры, викторины, проекта, составление коллажа. Занятия ориентированы на проведение различных форм работы – индивидуальной, парной, групповой. Все задания на уроках информационно-ориентированные, призванные вызывать интерес к изучению темы. Контроль осуществляется в форме проведения теста или викторины, проекта.

Данная программа направлена на  обеспечение всестороннего  и творческого развития детей, удовлетворение их современных познавательных интересов и коммуникативных потребностей, углубление языковых и культуроведческих знаний по английскому языку.

Цели работы кружка:

• развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира
• расширение страноведческих и культуроведческих знаний учащихся и способствование формированию межкультурной компетенции учащихся;

Задачи работы кружка:

• Расширить и углубить знания учащихся в различных видах речевой деятельности.
• Расширить общеобразовательный кругозор учащихся.
• Повысить мотивацию к изучению английского языка.
• Развить навыки индивидуальной, парной и групповой работы при выполнении различных видов  работы.

Ожидаемые результаты:

1)Предметные:

Учащиеся имеют представление о географическом положении Великобритании,   национальной символике,  столице государства, достопримечательностях страны, известных монархов, знаменитых писателей, поэтов, их произведения, изобретателей и их изобретения, иметь представление о национальных видах спорта, знать национальные праздники, традиции, культурные особенности британского народа.

2)Метапредметные:

ориентироваться в страноведческом и  культуроведческом  материале, уметь собирать и обобщать информацию, пользоваться справочным материалом, Интернет-ресурсами,  работать с презентациями, проектами, уметь выступать с результатами выполнения познавательно-поисковых заданий,  использовать в работе карту, наглядные пособия, а также обучающиеся должны уметь выразительно читать отрывки из английских произведений, стихи, озвучивать видеоматериал.

3)Личностные:

Формирование  понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина и патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

 

Формы аттестации:

• Защита проектов
• Написание писем
• Устный рассказ, ведение диалога по теме
• Выставка рисунков
• Рассказывание стихов/пословиц  наизусть

 

Методы и формы работы:

• Беседа

• Работа в парах/группах
• Ролевая игра
• Презентации

Учебный план курса

 

Содержание курса	Количество часов			Контроль
	Всего	Теоретические занятия	Практические занятия
1.Добро пожаловать в Великобританию	4	3	1	Устный рассказ, проект
2.Достопримечательности Англии	4	3	1	Проект, рисунки
3.Знаменитые люди Великобритании	1	1	-	-
4.Изобретения Англии	2	2	-	-
5.Спорт	2	2	-	проект
6.Национальные праздники и традиции	3	1	2	Проект, устный рассказ
7.Части Британии	4	3	1	Проект, устный рассказ
8.Королевская семья	2	2	-	проект
9.Транспортные средства в Англии	2	2	-	рисунки
10.Памянкики древности	2	2	-	-
11.Английские писатели	3	2	1	Разучивание стихов
12.Британцы и места развлечения	2	1	1	проект
13.Английские пословицы	1	1	1	Разучивание пословиц
14.Манеры поведения в Англии	1	1	-	-
15.Письма	2	1	1	Написание писем
Всего:	35	26	9

 

Календарно-учебный график

№ п/п	Дата				Тема		Всего часов	Содержание занятия
	план	факт
Раздел №1 Добро пожаловать в Великобританию(4 ч.)
1.					Добро пожаловать в Великобританию		1	Символика, история страны Туманного Альбиона
2.					Географическое положение страны		1	Географическое положение страны
3.					Национальные аэропорты		1	Названия аэропортов, диалог «В аэропорту»
4.					Поездка в Лондон		1	Достопримечательности Лондона
Раздел №2 Достопримечательности Англии (4)
5/6					Музеи Великобритании		2	Музеи Великобритании
7.					Парки и сады Лондона		1	Достопримечательности Лондона
8.					Театр Шекспира		1	Чтение сонет в русском варианте, просмотр фильма
Раздел №3 Знаменитые люди Великобритании(1 ч)
9.					Знаменитые люди  Великобритании		1	Знаменитые люди Англии
Раздел №4 Изобретения Англии (2ч.)
10/11					Что изобрели в Великобритании?		1	Изобретения и их авторы
Раздел № 5 Спорт( 2ч.)
12/13				Популярные виды спорта		2				История возникновения различных видов спорта, правила некоторых игр.
Раздел №6 Национальные праздники и традиции (3ч.)
14.			Национальные традиции			1			Речь королевы на рождество, английский завтрак, чаепитие, садоводство
15.			Национальные праздники			1			Рождество, пасха, хелуэн, день матери
16.			Рождество			1			Лексика по теме «Рождество»
Раздел №7 Части Англии (4ч.)
17.			Англия			1			Реалии страны
18.			Шотландия			1			Реалии страны
19.			Уэльс			1			Реалии страны
20			Северная Ирландия			1			Реалии страны
Раздел №8 Королевская семья (2ч.)
21			Короли и королевы			1			Представители королевских династий различных исторических эпох
22.			Королевская семья			1			Система управления государством в наши дни
Раздел № 9 Транспортные средства в Англии (2 ч.)
23.			Лондонское метро			1			История возникновения Лондонского метро
24.			Автобусы Лондона			1			Виды транспортных средств
Раздел №10 Памятники древности(2ч.)
25.			Британские замки			1			История древних замков
26.			Стоунхэндж						Мифы о Стоунхэндже
Раздел №11 Английские писатели (3ч.)
27.			Льюис Кэролл и его произведения			1			Чтение отрывка из произведения « Алиса в стране чудес»
28.			«Трое в лодке,  не считая собаки»			1			Чтение отрывка из произведения
29.			Стихи и лимерики в Англии			1			Чтение стихов и их переводов
Раздел №12  Британцы и места развлечения (2ч.)
30.			Британцы и кино			1			История создания киноиндустрии, Чарли Чаплин
31.			Британцы и музыка			1			Совр. музыкальные тенденции
Раздел №13 Английские пословицы (1ч.)
32			Английские пословицы и их значение			1			Чтение рассказов с примерами пословиц
Раздел №14 Манеры поведения в Англии (1ч.)
33			Манеры поведения			1			Чтение культурных заметок
Раздел №15 Письма(2ч.)
34/35			Написание писем			2			Написание писем

 

Содержание курса

 

Название раздела	Форма организации
1.Добро пожаловать в Великобританию	Ролевая игра, лекция, проект, групповая работа
2.Достопримечательности Англии	Ролевая игра, работа в парах, фронтальный опрос
3.Знаменитые люди Великобритании	Фронтальный опрос, работа в группах, индивидуальная работа
4.Изобретения Англии	Индивидуальная работа, фронтальный опрос
5.Спорт	лекция
6.Национальные праздники и традиции	Лекция, фронтальный опрос
7.Части Британии	Лекция, индивидуальная работа
8.Королевская семья	Индивидуальная работа, фронтальный опрос, работа в группах
9.Транспортные средства в Англии	Лекция, беседа
10.Памянкики древности	дискуссия
11.Английские писатели	Индивидуальная работа, работа в группах, лекция
12.Британцы и места развлечения	Лекция, фронтальный опрос
13.Английские пословицы	Индивидуальная работа
14.Манеры поведения в Англии	Ролевая игра, лекция
15.Письма	Индивидуальная работа

 

Предполагаемые результаты реализации программы

Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.

Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика со своими учителями (в основном и дополнительном образовании) как значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного опыта.

Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, знания, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.

Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьников между собой на уровне класса, школы, то есть в защищенной, дружественной просоциальной среде. Именно в такой близкой социальной среде ребенок получает первое практическое подтверждение приобретенных социальных знаний, начинает их ценить

Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Только в самостоятельном общественном действии юный человек действительно становится (а не просто узнаёт о том, как стать) социальным деятелем, гражданином, свободным человеком.

Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьника с социальными субъектами  за пределами школы, в открытой общественной среде.

Достижение трех уровней результатов внеурочной деятельности увеличивает вероятность появления эффектов воспитания и социализации детей. У учеников могут быть сформированы коммуникативная, этическая, социальная, гражданская компетентности и социокультурная идентичность в ее страновом, этническом, гендерном и других аспектах

В коммуникативной сфере:

Речевая компетенция:

• говорение – вести элементарный этикетный диалог в ограниченном круге типичных ситуаций общения;
• аудирование – понимать на слух речь учителя и однокласников;

Языковая компетенция:

• адекватное произношение и различие на слух всех звуков английского языка, соблюдение правильного ударения в словах и фразах;
• распознание и употребление в речи изученных лексических единиц.

Социокультурная осведомленность:

• знании названия страны изучаемого языка, некоторых литературных персонажей детских произведений, стихов, песен.

В познавательной сфере:

• умение сравнивать языковые явления родного и иностранного языков на уровне отдельных букв, слов;
• умение действовать по образцу при выполнении заданий;
• умение осуществлять самонаблюдение и самооценку

 

Перечень методического обеспечения

Печатные пособия:

• Книги для чтения на английском языке
• Элективные курсы, пособия по страноведению
• Грамматические таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в примерных программах среднего образования по иностранному языку.
• Карты на иностранном языке:
• Географическая карта стран изучаемого языка.
• Плакаты по англоговорящим странам.
• Символика стран изучаемого языка

Видео, и аудиоматериалы:

• Фильмы из цикла «Окно в Британию»
• Аудиозаписи с текстами для прослушивания

Цифровые ресурсы:

• Сайт дополнительных образовательных ресурсов УМК «Английский в фокусе»   http://www.prosv.ru/umk/spotlight 
• Мультимедийные обучающие программы по английскому языку входят в УМК «Английский в фокусе».

Оборудование:

• Компьютер
• Мультимедийный проектор
• Экспозиционный экран.
• Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, плакатов и картинок.
• Стенд для размещения творческих работ учащихся.
• Стол учительский 
• Ученические столы 2-местные с комплектом стульев.

 

 

Список литературы

1. Бим, И. Л. При­мерные программы по иностранным языкам. Английский язык. Начальное общее образование. [Текст] / И. Л. Бим,  М. З. Биболетова и др. -  М.: Астрель АСТ, 2004. – 192 с.
2. Копылова, В.В. Методика проектной работы на уроках английского языка: Методическое пособие. [Текст] / В. В. Копылова – М.: Дрофа, 2004. – 96 с.
3. Коммуникативное развитие учащихся средствами дидактической игры и организацией языковой среды в образовательном учреждении: Монография. [Текст] / А.Г. Антипов, А.В. Петрушина, Л.И. Скворцова и др. – Кемерово: МОУ ДПО «НМЦ», 2011. – 104 с.
4. Кулиш, В.Г. Занимательный английский для детей. Сказки, загадки, увлекательные истории. . [Текст] / В.Г. Кулиш – Д.: «Сталкер», 2015. – 320с., ил.
5. Пучкова, Ю.Я Игры на уроках английского языка: Метод.пособие. [Текст] /Ю.Я. Пучкова – М.: ООО «Издательство Астрель», 2014. – 78 с.
6. Стихи и пьесы для детей: сборник на английском языке. [Текст] /составители К.А. Родкин, Т.А. Соловьёва - М.: «Просвещение», 2015. – 176 с.
7. Филатова, Г.Е. Ваш ребёнок изучает иностранный язык: памятка для родителей. [Текст] / Г.Е. Филатова – Ростов-на-Дону: АНИОН,2009. – 24 с.
8. Григорьев, Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. [Текст] / Д.В. Гргорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010. – 223 с. – (Стандарты второго поколения).

9. Бурдина М.И. Вечер сказок на английском языке // Иностранные языки в школе. – 1996. – №3. – С. 45-50

Опубликовано: 07.02.2024