Методическая разработка экологического досуга «Времена года» для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Лю Светлана Петровна

Организация: ГБДОУ детский сад № 3 Кировского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель: формирование у детей экологической культуры.

Задачи: - закрепить знания детей о временах года, их погодных особенностях, а также жанрах живописи (пейзаже, портрете, натюрморте);

- активизировать эмоциональный и творческий потенциал детей;

- способствовать развитию интереса к познанию окружающего мира;

- поддерживать желание изучать и беречь природу.

Виды деятельности: музыкальная, игровая, двигательная, коммуникативная.

Ход мероприятия:

Под музыку «Песня о картинах» (муз. Г. Гладкова, сл. А. Кушнера) дети старшей и подготовительной групп входят в зал, садятся.

Ведущая: Здравствуйте, ребята. Мы с вами сегодня встретимся с миром красоты и природы. Вы знаете, что в одно время стоит жаркая, солнечная погода, в зимние месяцы нас радует сказочный снегопад. А помните, осенью земля была покрыта яркими коврами, деревья стояли в золотом убранстве? Как красиво на нашей планете! Я попрошу вас рассказать красивые стихи о Земле.

Стихи детей

Наша планета Земля очень щедра и богата,

Горы, леса и поля дом наш родимый, ребята!

Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нету,

Развеем над ней и тучи, и дым,
В обиду ее никому не дадим!

Беречь будем птиц, насекомых, зверей,

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю Землю садами, цветами,
Такая планета нужна нам с вами! (Л.Савчук)

Звучит аудиозапись пение птиц.

Ведущая: Ребята, вы слышите? Как красиво звучат песни птиц! Вы, наверное, можете узнать их голоса.

Слуховая игра «Узнай голос»

(дети угадывают и называют, какая птица поет: кукушка, зяблик, стриж)

Ведущая: Молодцы. У каждой птицы своя мелодия, свой голос. А теперь послушайте другие голоса Земли. Это – музыка воды….. А это – музыка ветра и листвы…… (звучат аудиозаписи)

У каждого времени года свои звуки, свои краски. Наши ребята нарисовали картины природы. Некоторые вы видите здесь. А некоторые есть у времен года. Сейчас вы с ними познакомитесь.

Под музыку на сцену выходят дети, одетые в костюмы Осени, Зимы, Весны, Лета.

Ведущая: Природа дала им свои имена:

Вот лето и осень, зима и весна!

Весна: Приходит весна, зеленеют леса,

И птичьи повсюду слышны голоса.

Лето: А лето пришло – всё под солнцем цветет,

И спелые ягоды просятся в рот.

Осень: Нам щедрая осень приносит плоды,

Дают урожаи поля и сады.

Зима: Зима засыпает снегами поля,

Зимой отдыхает и дремлет земля. (А. Кузнецова)

Ведущая: У каждого времени года своя польза и свое важное дето. Мы очень рады, что жиёем в России, стране, где с разной погодой приходят все четыре времени года!

Весна: Спасибо за добрые слова.

Лето: Все мы увиделись только здесь. В природе мы не собираемся вместе, а приходим друг за другом.

Осень: Мы постараемся радовать вас хорошей погодой.

Зима: Все времена года хотят сделать подарки для ребят.

Ведущая: Очень хорошо. Готовьте свои подарки, а мы пока споём весёлую песенку про наш общий дом – планету Земля!

Дети старшей группы встают врассыпную.

Песня «Дом под крышей голубой» (муз. А. Кузнецова, сл. В. Орлова).

Ведущая: Спасибо! Ребята, кажется, к нам кто-то спешит.

Звучит музыка вьюги – вступление композиции «Мельница», сб. «Ритмическая мозаика» А. Бурениной. Выходит ребенок в костюме Белого Медведя с картиной в руках.

Медведь: Здравствуйте! Меня прислала Зима. У меня подарок и сюрприз.

Ведущая (берет картину): Спасибо.

Рассматривает с детьми зимний пейзаж, вместе определяют жанр картины.

Ведущая: А какой нас ждет сюрприз?

Медведь: Я пришел со своими новыми друзьями – пингвинами.

Выходят два мальчика в костюмах Пингвинов.

Медведь:

С льдины прыгает на лед

Белый мишка и ревёт.

Как же мишке не реветь?

Хоть и белый, а медведь.

1 Пингвин:

А на полюсе другом

Прямо в воду кувырком,
А потом на льдины

Прыгают пингвины.

2 Пингвин:

Но пингвины и медведи,

Между прочим, не соседи.

Их проблема не пустяк:

Им не встретиться никак.

Ведущая: Как хорошо, что вы встретились на нашем празднике. Приглашайте ребят на танцевальную игру.

Танцевальная игра «Повтори» (музыка «Летка-Енка»).

Дети встают в три шеренги за Медведем и Пингвинами, повторяют характерные игровые движения за ними.

Ведущая: На земле есть много интересных мест. Послушайте моё задание:

Короной снежной с двух сторон

Наш шар прекрасный окружен,
Два полюса, два братика –

Антарктика и Арктика.

Чтоб полюса мне не искать,

Должны вы их скорей назвать,
Потом на карте показать.

Вызвать двух детей показать на глобусе северный и южный полюс.

Ведущая: Вы видите, насколько большую площадь занимает вода – реки, моря и океаны! Я предлагаю вам стать моряками, сесть в корабль и выполнять морские команды!

Дети встают в круг.

Игра «Морские команды»

Ведущая:

Полный вперед,  (дети идут в центр круга)
Полный назад, (возвращаются обратно)
Поднять паруса, (руками вращают вверх)

Спустить паруса, (руками вращают вниз)
Право руля, (ноги на ширине плеч, руками «держат штурвал» - наклон вправо)
Лево руля, (то же влево)
Капитан на корабле, (ноги вместе, «отдать честь»)
Он приказал нам драить палубу, (выпад вперед, руками «шваброй моем»)
А теперь представим, что мы пираты… (садятся на корточки) раз, два, три,

Все дети говорят: Бомба! (выпрыгивают вверх, раскинув в стороны руки)
Ведущий: Молодцы!

Все садятся.

Звучит песня «Мы уточки» (муз. С. Соснина, сл. П. Синявского), за ширмой появляются две утки (мягкие игрушки), танцуют.

Утка: Кря-кря! Здравствуйте! Нас прислала Весна, просила передать вот эту картину.

Ведущая (берет картину, вместе с детьми определяет жанр): Спасибо, уточки, за портрет Весны.

Утка: Кря-кря! А вы можете нам назвать весенние месяцы?

Ответы детей.

Утка: Молодцы! Давайте же танцевать и веселиться.

Дети встают парами.

Танец «На танцующих утят…» (муз. Ю. Энтина)

Утка: Ребята, как нам нравится у вас в гостях! Держите шарики (подбрасывает из-за ширмы два воздушных шара).

Ведущая: А мы с этими шариками поиграем.

Вызвать двух детей, дать им в руки по хоккейной клюшке, поставить воротики, задача – как можно быстрее загнать клюшкой шарик в ворота.

Игра «Замети шар в ворота»

Повторить несколько раз с другими детьми.

Утки: Кря-кря! Нам пора, ребята, кажется, начинается дождь! Уходят.

Звучит аудиозапись дождя. За ширмой появляется Ёжик (мягкая игрушка) с зонтом.

Ёжик (грустно): Здравствуйте, ребята! Меня прислала Осень. Она просила передать вам подарок и сюрприз.

Ведущая берет у Ёжика картину, рассматривает с детьми, вместе определяют признаки осеннего натюрморта.

Ведущая:  Спасибо большое. А почему ты такой грустный?

Ёжик: Дождик осенний идёт, а я к вам в садик так долго добирался.

Ведущая: Мы тебя развеселим! Ребята, давайте научим Ёжика нашей веселой песенке-повторяйке про дружбу!

Песня «С нами друг» (муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьёвой).

Ёжик (убирает зонт): Спасибо! Как здорово вы поёте! Пойду, расскажу о вас всем лесным жителям. А вам подарю большой гриб! Вот, я нашел его в осеннем лесу.

Ведущая берет у Ёжика игрушечный гриб, приглашает детей  поиграть.

Танцевальная игра с грибом

(музыка композиции «Полкис» из сб. А. Бурениной «Ритмическая мозаика»).

Дети встают парами по кругу лицом друг к другу. Между детьми в парах должно быть расстояние для прохода одной пары. Дети одной из пар с началом музыки берут гриб, руки «лодочкой», боковым галопом двигаются по кругу между детьми. Остальные дети хлопают. Сделав круг, отдают гриб следующей паре. Игра продолжается до тех пор, пока не станцуют все дети.

 

Ведущая: Спасибо, ребята! Посмотрите, времена года нам подарили зимний пейзаж, портрет Весны, осенний натюрморт. Какое же время года мы с нетерпением ожидаем?

Дети: Лето!

Звучит аудиозапись звуков природы – пение птиц, жужжание насекомых. Выходят девочки, одетые в костюмы Божьих Коровок с картиной – летним пейзажем.

Божья Коровка: Здравствуйте! Возьмите подарок от лета!

Ведущая: Спасибо большое, какой красивый летний пейзаж. Расскажите о себе.

1 Божья коровка:

Мы славные, добрые Божьи коровки
Забавны, милы, но немножко неловки.
Бывает, ползём, не спеша, по травинке -
Бултых! И лежим, отдыхаем на спинке!
2 Божья коровка:

Мы даже летаем чуть-чуть неуклюже,
Но нет веселее на свете подружек.
А красное платьице в чёрный горошек
Вам ясно укажет на вкус наш хороший. (И. Лагерев)

Танец девочек «У божьей коровки яркий наряд» (муз. Е. Щербакова, сл. Е. Хайтмана)

Ведущая: Мы очень ждем, когда же наступит жаркое лето! Как ярко будет светить солнце, сколько цветов распустят свои лепестки! Давайте мы поиграем с цветами.

Игра «Выбери цветок»

Вызвать трех детей. Из общей стопки карточек  с изображением цветов, одному ребенку дать задание выбрать только полевые цветы, другому ребенку – садовые цветы, а третьему – комнатные. Ведущая с остальными детьми проверяет и просит назвать выбранные цветы.

Ведущая: Наш праздник подходит к концу. Мы столько нового узнали о природе и о временах года, о том, какие разные бывают картины у каждого из них. Надеюсь, вы будете рады встрече с каждым временем года. На память о нашем празднике мы хотим подарить вам альбомы для рисования и краски.

Опубликовано: 28.02.2024