Первые шаги к двухголосному пению в младших классах хорового отделения

Автор: Шульга Лидия Алексеевна

Организация: МБУ ДО ДШИ № 4

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Нижний Новгород

Введение

Хоровое отделение является неотъемлемой частью творческой жизни детской музыкальной школы. Хоровые коллективы знакомят слушателя с богатой хоровой культурой, раскрывают смысл произведений самых разных жанров и стилей. Учащиеся в свою очередь знакомятся с огромным количеством разнообразных сочинений, раскрывают свои актерские способности и умение работать в большом коллективе.  Исполнительский художественный процесс в хоре тесно связан с музыкальным слухом, с определенной слуховой настройкой. Уровень хоровой культуры в значительной степени зависит от владения коллективом многоголосием не только на занятиях хора, но и на уроках сольфеджио. Именно многоголосие является результатом качественного развития гармонического слуха, поэтому научить детей петь на несколько голосов – дело сложное, требующее огромного терпения и времени.

К многоголосию следует готовить обучающихся, начиная с первых шагов обучения. Данная работа подразумевает собой длительный процесс и рассчитана на систематичность и последовательность слуховых умений и навыков. В своей педагогической деятельности я использую знаменитую методику Георгия Александровича Струве «Хоровое сольфеджио»

Цель данной методики – воспитание высокой слуховой активности, совершенствование и выравнивание профессиональных качеств музыкального слуха

Задача хорового сольфеджио – это подготовка слуха к исполнению хоровой концертной программы разных жанров и стилей, координация слуха и исполнения. Во время пения упражнений на хоровом сольфеджио происходит настройка слуха, а вместе с тем голоса, внимания, направленное на исполнение музыки определенного стиля.

Однако, учащиеся 1-2 классов на уроках часто во время пения стремятся петь исключительно громко и не слушают соседа. Поэтому не менее важной методикой, кроме «Хорового сольфеджио», является работа над каноном, которая поможет учащимся научиться слушать друг друга.

Основываясь на собственном опыте пения канонов на сольфеджио и хоре, я решила применить его на уроках сольфеджио. При первом прослушивании канона кажется, что его исполнение кажется доступным, достаточно выучить основную тему и распевать ее на несколько голосов. Неслучайно работу над многоголосным пением начинают именно с канонов. Но качественно и по-настоящему грамотно исполнить канон на самом деле оказывается очень непростой задачей.

В данной работе освещены этапы работы над двухголосием, а также те виды канонов, которые я использую в своей практике.

 

 

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 1,4 МБ

Опубликовано: 12.02.2024