Данная статья посвящена обзору аспектов информационной безопасности и права в сети Интернет. Многие из нас большую часть своего свободного времени проводят в Интернете. Необходимо грамотно научиться работать в сети . Существует масса угроз и опасностей, при работе в сети Интернет и мы должны знать законы регламентирующие работу в сети. Быть юридически грамотными , чтобы обезопасить себя.
Сегодня мы продолжим тему «Алгоритм». К концу занятия вы должны научиться приводить примеры алгоритмов, выполнять предложенный алгоритм, находить и исправлять ошибки в алгоритме, приводить примеры исполнителей, называть команды, которые входят в СКИ а так же составлять программу для роботов WeDo. Как это делать, я постараюсь вас сегодня научить.
- Как будет построен наш урок!?
1. Повторим предыдущий материал, который нам понадобится для изучения новой темы.
2. Затем я расскажу и покажу вам, ка
В материале представлен конструкт урока по теме: «Создание программ на Паскале, реализующих линейный алгоритм» (курс «Информатика и ИКТ», 9 класс), составленный в соответствии с требованиями ФГОС
В настоящее время многие организации активно внедряют автоматизированные системы внутреннего и внешнего контроля исполнения контрактов. Эти системы устраняют одно из основных препятствий на пути налаживания процесса исполнения контрактов — проблему «ручного» учета
Данная разработка посвящена созданию электронных курсов в программе CourseLab. Материал может быть использован учителями информатики и ИКТ при планировании и проведении занятий элективных учебных предметов и факультативных курсов, при выполнении конкурсных работ.
В методической разработке изложены теоретические основы создания электронных учебных курсов и практические рекомендации по работе в программе CourseLab. В основу разработки положен опыт подготовки электронных учебных курсов проектными
Автор: Баратова Зебо Рауфовна, Васина Ольга Витальевна
Один из возможных способов подготовки школьников к решению новых задач — формирование метапредметных действий. Информатика как учебный предмет позволяет осуществить практическую деятельность в любой учебно-предметной области, в том числе и химии. Проведение закрепления материала по химии по средствам информатики позволяет формировать и отрабатывать такие метапредметные действия как: 1. Умения представить информацию в доступном, эстетичном виде 2. Умение работать в группе, в команде. 3. Умение раб
