Перед образованием стоят задачи формирования личности, конкурентоспособной и успешной в электронной информационной среде. Вполне оправданно, если и поиск решения этих задач мы будем искать в среде информационных, компьютерных и сетевых дисциплин. Одна из основных тенденций развития образования в связи с этим состоит в пересмотре концепций организации учебной деятельности. В учебной практике процессы формирования сетевых, децентрализованных моделей обучения сегодня еще мало заметны, но именно сете
Процесс информатизации общества раздвигает рамки общения и коммуникации между людьми. Давно доказано, что средства коммуникации являются двигателем прогресса цивилизаций.
В современную школу не входят – вторгаются информационные технологии, проектная деятельность, дистанционные формы получения знаний, электронные учебники. Современный мир – мир массовой коммуникации.
Получение знания о мире, формирование эстетических представлений, усвоение норм этики и морали часто происходят не на основани
В данной статье освещаются вопрос важности и тенденции информационных систем в таможенном деле. Приводятся достоинства внедрения и реализация информационных систем
Описаны основные требования к организации самостоятельной работы обучающихся при использовании ЭОР, а также организация учебной деятельности под руководством педагога. Даны методические указания к цифровой информации при разработке ЭОР.
Данная статья посвящена философскому осмыслению сетевых коммуникаций в современном обществе, которые вносят новые формы диалога и общения в социум и все его сферы жизни. Здесь показано, что Всемирные сети играют в обществе двоякую роль. Современный мир не представляется нам без применения информационных технологий и компьютерной техники. Интернет увлекает, даёт полную свободу в выборе круга общения, вседозволенность и безнаказанность. То, что в реальной жизни непростительно и порой опасно, в Глоб
В статье рассматриваются монолитные архитектуры промышленных приложений, внедренные в начале 20 века и устоявшихся в современных крупных программных системах, анализируются их проблемы, не позволяющие подстраиваться под новые требования, и предлагаются способы их решения путем внедрения сервисных архитектур, которые позволяют повысить масштабируемость, надежность и доступность системы
Решение Олимпиадных задач всегда вызывает интерес учащихся и родителей. Проанализировав Олимпиадные задачи, я разработала сценарии уроков МЭШ, которые представляют собой небольшой квест, проходя который ребята решают Олимпиадные задачи и в данной статье приведен ход урока с использованием предложенных этапов
В данной статье рассматриваются основные аспекты применения компьютерного тестирования на уроках информатики с целью определения уровня и качества знаний учащихся
В статье представлена разработка урока по информатике, 8 класс, по теме «Элементы алгебры логики» с использованием модели «Перевернутый класс».
Суть этой модели заключается в том, что ученики изучают новую тему дома самостоятельно, выполняют задания на репродуктивном уровне, а на уроке происходит закрепление материала и выход на продуктивный и творческий уровень
В статье обобщен практический опыт создания проектов на междисциплинарной основе в процессе обучения информатики. Указаны направления междисциплинарных проектов. Рассмотрены основные содержательных линий информатики, на которых можно при выполнении междисциплинарных проектов обучать учащихся ИКТ-грамотности. Междисциплинарные проекты дают возможность показать свою компьютерную грамотность, расширить ИКТ-грамотность и совершенствовать ИКТ-компетенции
Один из основополагающих принципов дидактики - принцип индивидуального подхода к обучению - наиболее успешно выполняется при обучении с помощью средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). Электронные Образовательные Ресурсы (ЭОР) или сетевой информационный ресурс представляет собой сложный продукт, в котором интегрируются достижения современной техники, содержание по предметной области и методика обучения, дизайн и художественные качества. С точки зрения преподавателя ЭОР не т
Особенности использования программного обеспечения «1С:Государственные и муниципальные закупки» Министерством природопользования и экологии Рязанской области
Урок информатики и ИКТ в 5 классе по теме «Графическая информация». Тема относится к разделу «Подготовка текстов и демонстрационных материалов». Тема актуальна в связи с формированием художественного восприятия, направлена на эстетическое воспитание. Умение работать с компьютерной графикой является неотъемлемой частью информационной грамотности обучающихся. Знакомство с графическими редакторами — это не только рисование само по себе, но и познание формы различных геометрических фигур, их взаимног
Урок информатики и ИКТ в 7 классе по теме «Алгоритм и его исполнители». Тема относится к разделу «Алгоритмика». Тема актуальна в связи с проходившей Всероссийской образовательной акцией «Час Кода». Акция направлена на формирование и поддержку интереса молодежи к изучению информатики и программирования, а также повышение престижности ИТ-специальностей в глазах молодых людей. Ученики стали участниками этой акции. Программирование - это определенная последовательность команд для исполнителя, то есть
Обобщение опыта о том, как можно использовать образовательные технологии на уроках и во внеурочной деятельности. Для примера приведены три технологии: разноуровневое обучение, метод проектов, и ИКТ-технологии, в том числе сервисы web2.0.