Проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста - одна из наиболее актуальных проблем современности.
В данной статье представлен конспект занятия по теме: «Современные подходы к организации патриотического воспитания дошкольников 4-5 лет в соответствии с ФОП ДО».
Решение совокупных задач воспитания в рамках данного занятия направлено на приобщение детей к ценностям «Родина», «Сотрудничество».
Педагог, имеющий знания в области лингвокраеведения, способен пробудить в детях чувство принадлежности к своему народу, своему краю, к его истории, интерес к родному языку. И не только интерес, но в целом такие важные качества личности, как любознательность, наблюдательность, способность к аналитическому мышлению, увлеченность наукой.
Лингвокраеведческие игры можно использовать на каждом этапе коррекции речевого развития. Игры в игровой, непринужденной и интересной форме формируют качественную
Статья посвящена рассмотрению основополагающих принципов проведения логопедического массажа. Помимо этого автор статьи рассматривает значимую роль логопедического массажа в коррекционной работе при исправлении речевых дефектов, а также иных дефектов, таких как мышечный паралич лица и др.
Детская кулинария: зачем она нужна в работе современного воспитателя, для чего она нужна современным детям. Какие области развития детей затрагивает детская кулинария. Нужна она или нет.
Предлагаемая методическая разработка предназначена для инструкторов по физической культуре, воспитателей ДОУ, студентов педагогических специальностей. Предложенный материал может быть также полезен родителям дошкольников.
В данном мероприятии активными участниками являются старшие дошкольники с ОВЗ (ТНР) в возрасте 5 – 6 лет. Технология «Событие» помогает обогатить знания детей о жизни в блокадном Ленинграде через декоративно-прикладное искусство, развить их творческие способности.
В данной статье мы рассмотрели цели и методы развития межполушарного взаимодействия, а также представили примеры игр и упражнения из опыта работы, которые могут быть использованы педагогами при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Радина Ольга Леонидовна, Смирнова Татьяна Алексеевна, Шклярук Оксана Александровна
В статье рассказывается о том, как патриотическое воспитание с погружением в историю нашей страны, являясь важной и неотъемлемой составляющей духовно-нравственного развития личности ребенка с недоразвитием речи, может служить для коррекционно-развивающей работы с данной категорией детей.
Сегодня наше общество переживает духовный кризис. Мы живем в мире, где торжествует культ денег, беззакония, безнравственности, - психология потребителя. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня – разрушение личности. У детей искажены представления о добре, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Материальные ценности доминируют над духовными. Вот почему наставления, рекомендации, советы, данные Василием Александровичем Сухомлинским более 5
В основе педагогического процесса лежит понимание роли воспитания и значимость педагогики и психологии. Воспитание представляет собой целенаправленные воздействия на различные аспекты личности ребенка или взрослого, направленные на формирование определенных ценностей, навыков, характера и поведения. Оно основывается на принципах педагогики, которая обеспечивает организацию и структурирование образовательного процесса.
Современные образовательные программы и требования к содержанию и методам работы, осуществляемые в ДОУ, нацелены на формирование двигательной культуры у дошкольников. У дошкольников происходит быстрое изменение строения и функций организма, активно развиваются физические способности, среди которых ведущее место занимает координация движений.
Следовательно, в сложившихся условиях совершенно очевидна необходимость научного поиска более эффективных способов развития координационных способностей у д
С увеличением скорости жизни и внедрением новых технологий становится все важнее сохранение и передача традиций, которые формируют основу нашего общества. Воспитание уважительного отношения к традициям семьи, общества и государства является ключевым элементом формирования гармоничной личности и устойчивого общества. Семейные традиции Семья - основной камень, на котором строится общество.
Дидактическая игра является помощником для логопеда во время усвоения любого материала, предусмотренного программой, и может проводиться на занятиях, быть одним из элементов прогулки, а также особым видом деятельности. Специфическими структурными элементами дидактической игры являются: обучающая и игровая задача, содержание игры, роль, правила, игровые действия и результат.
Развивая связную речь дошкольников, дидактические игры способствуют формированию словарного запаса детей, активизируют дет
Игра «Весёлые цифры» с использование камешков марблс, очень интересная для детей, так как сделана с использованием нетрадиционного материала. Радостные эмоции при использовании камешков марблс повышают работоспособность, снижают утомляемость, что благотворно сказывается на общем состоянии здоровья детей.
Игра является ведущим видом деятельности дошкольников, благодаря которой ребенок развивается, получает информацию об окружающем мире, обретает опыт коммуникации. Однако такой мощный воспитательный эффект можно получить только при правильном проведении игр, организации деятельности с игрушками. Поэтому одна из тем консультации для родителей в детском саду должна звучать так «Игра как средство воспитания дошкольников».
