Единый вектор развития: преимущества работы детского сада по рекомендациям Комитета по образованию
Автор: Густова Анна Николаевна
Статья представляет собой методическое обоснование эффективности работы детского сада по рекомендациям Комитета по образованию. Основная идея заключается в описании преимуществ следования единым методическим рекомендациям для создания целостного образовательного пространства в дошкольных учреждениях. Ключевые аспекты работы включают: - Формирование единой культурной и информационной среды; - Повышение качества образовательного процесса; - Стимулирование профессионального развития педагогов;
Опубликовано: 11.05.2026
Создание книжки-самоделки как один из приемов формирования читательской грамотности дошкольников
Автор: Пискунова Ирина Маратовна
В статье рассматривается актуальная проблема формирования читательской грамотности у дошкольников в условиях современного общества, где отмечается снижение интереса к чтению у детей. Подчёркивается, что основы читательской культуры закладываются в дошкольном возрасте, когда ребёнок ещё не умеет читать, но уже активно включается в мир книги через взаимодействие со взрослыми. В качестве эффективного метода приобщения детей к книге предлагается создание книжек-самоделок. Описывается алгоритм и эт
Опубликовано: 11.05.2026
Конспект образовательной деятельности по развитию связной речи «Придумывание детьми продолжения сказки «Приключение Козленка» (старшая группа)
Автор: Пискунова Ирина Маратовна
Тема: «Придумывание детьми продолжения сказки „Приключения Козлёнка“». Возрастная группа: старшая группа (5–6 лет). В ходе занятия дети учатся самостоятельно придумывать продолжение знакомой сказки, развивая воображение, логическое мышление и навыки связной речи. Особое внимание уделяется формированию умения строить последовательный рассказ, использовать выразительные средства языка и работать в коллективе. Занятие способствует развитию творческих способностей, активизации словарного запаса и п
Опубликовано: 09.05.2026
Использование диатонических колокольчиков, как средство развития творческих способностей дошкольников
Автор: Булахова Евгения Викторовна
Цель: Обоснование эффективности диатонических колокольчиков для развития музыкальности, ритма и звуковысотного слуха дошкольников.Методы: Использование цветных схем/партитур, обучение правильным приемам звукоизвлечения, коллективное музицирование.Результаты: Развитие творческого потенциала, улучшение памяти, координации и певческих навыков, формирование навыков общения.Вывод: Диатонические колокольчики — доступный и эффективный инструмент для всестороннего развития музыкальных способностей в детс
Опубликовано: 07.05.2026
Игры как ведущая деятельность дошкольников
Автор: Приходько Оксана Александровна
Аннотация к статье. В статье освещены взгляды ведущих педагогов психологов на роль игры в развитии детей. Раскрыта роль педагога в формировании сюжетно- ролевой игры у дошкольников. В статье рассматривается вопрос о игре – как ведущей деятельности детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 07.05.2026
Совместные аппликации как инструмент гармонизации психоэмоционального состояния дошкольников из семей участников СВО
Автор: Борисова Мария Ивановна
В этой статье написано про совместные аппликации, как одна из форм арт-терапии, представляющий собой эффективный и доступный способ поддержки психоэмоционального состояния дошкольников из семей участников СВО.
Опубликовано: 07.05.2026
Методическая разработка занятия в подготовительной группе по математике «Математическое путешествие»
Автор: Дынская Жанна Витальевна
Закрепление математических знаний и умений детей подготовительной к школе группы
Опубликовано: 07.05.2026
Развиваем связную речь дошкольника вместе с семьёй
Автор: Рачеева Наталья Всеволодовна, Александрова Татьяна Серафимовна
Когда дети впервые приходят в нашу группу мы стараемся, как можно больше, узнать о каждом ребёнке через знакомство с его семьёй. И продолжаем делать это все годы пребывания ребёнка в группе. Для этого используем различные формы работы, способные помочь нам больше узнать о ребёнке, о микроклимате в семье. Исходя из этого спланировать более продуктивную работу с семьёй, направленную на развитие речи ребёнка.
Опубликовано: 05.05.2026
Методическая разработка занятия в подготовительной группе по развитию речи «Мир русских народных сказок»
Автор: Дынская Жанна Витальевна
Занятие направлено на закрепление знаний детей русских народных сказок, на отработку умений образовывать прилагательные от существительных, находить ударение в словах, разгадывать загадки и кроссворды.
Опубликовано: 04.05.2026
Использование элементов нейрогимнастики в физкультурно-оздоровительной работе с детьми младшего дошкольного возраста
Автор: Петрова Валентина Васильевна
Нейрогимнастика – это комплекс специальных упражнений, направленных на развитие и синхронизацию работы обоих полушарий головного мозга. Введение элементов нейрогимнастики в физкультурно-оздоровительную работу с детьми младшего дошкольного возраста (3-4 года) позволяет не только укрепить здоровье малышей, но и значительно улучшить их когнитивные способности, эмоциональное состояние и социальные навыки.
Опубликовано: 04.05.2026
Конспект мероприятия «Семейный клуб «Гармония». Ярмарка головоломок»
Автор: Коробка Екатерина Викторовна
Семейное мероприятие «Ярмарка головоломок» направлено на формирование у детей интереса к решению логических задач через игровую деятельность, объединяя усилия педагогов и родителей для интеллектуального развития дошкольников. Задачи включают развитие мышления, знакомство с видами головоломок и создание радостной атмосферы.
Опубликовано: 04.05.2026
Особенности психоэмоционального развития ребёнка с ДЦП
Автор: Сигарева Светлана Владимировна
По состоянию интеллекта дети с церебральным параличом представляют крайне разнородную группу: одни имеют нормальный или близкий к нормальному интеллект, у других наблюдается задержка психического развития, у остальных имеет место олигофрения. Дети без отклонений в психическом (в частности, интеллектуальном) развитии встречаются относительно редко. Основным нарушением познавательной деятельности является задержка психического развития (церебрально-органического генеза)
Опубликовано: 02.05.2026
Сказкотерапия с подготовишками: как сказки помогают детям
Автор: Артеменкова Анастасия Сергеевна
Сила сказок для работы с детьми
Опубликовано: 02.05.2026
Проект в первой группе раннего возраста «Песок и вода, интересная игра»
Автор: Калапова Елена Владимировна
Проект "Песок и вода, интересная игра" разработан для детей первой ранней группы с целью сенсорного развития. В ходе увлекательных игр и экспериментирования дети познают свойства этих веществ, развивают мелкую моторику,,, сенсорное восприятие..ю воображение и коммуникативные навыки. Проект способствует формированию у детей интереса к окружающему миру,, развитию самостоятельности и творческого мышления через простые и безопасные игровые действия.
Опубликовано: 02.05.2026
Работа с детьми ОВЗ в разновозрастной группе
Автор: Котов Александр Сергеевич
Статья посвящена актуальной проблеме организации образовательного процесса с участием детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях разновозрастных групп. Данный формат, распространённый в малокомплектных сельских школах, коррекционных и семейных образовательных центрах, обладает значительным инклюзивным потенциалом, но одновременно предъявляет повышенные требования к методической компетентности педагога.
Опубликовано: 02.05.2026
Конспект занятия «Зайчик в гостях у ребят»
Автор: Исмаилова Мехрибан Али кызы, Синицина Анжелика Николаевна
Цель: Создание условий для познавательной активности детей раннего возраста через игровую деятельность и формирование элементарных математических представлений (сенсорных эталонов цвета); Задачи: Образовательные: - Формировать у детей представления о диком животном – зайце (внешний вид, образ жизни); - Закреплять умение различать и называть основные цвета (красный, синий, зеленый, желтый, а также белый и черный, в процессе рассматривания игрушки); - Формировать умение выполнять дейс
Опубликовано: 30.04.2026
Волшебство живой глины: Почему дошкольнику полезно «пачкать руки»
Автор: Данилова Ирина Евгеньевна
В статье рассматривается роль природного материала — глины — в развитии детей дошкольного возраста. В отличие от распространенного мнения о глине как о «неудобном» пачкающем материале, автор доказывает, что она является незаменимым инструментом для формирования высших психических функций. В материале раскрываются ключевые аспекты влияния лепки из глины: стимуляция мелкой моторики и межполушарных связей, сенсорное развитие, арт-терапевтический эффект для гиперактивных и тревожных детей, а также во
Опубликовано: 30.04.2026
Теория и технология развития речи детей
Автор: Гукасари Алисе Горкиевна
Одной из актуальных проблем современного общества является формирование личности, готовой не только жить в меняющихся социальных и экономических условиях, но и активно влиять на существующую действительность, изменяя ее к лучшему. Требования к такой личности выдвигаются следующие – личность должна быть творческой, активной, социально ответственной, обладающей хорошо развитым интеллектом, высокооб-разованной, профессионально грамотной. Известно, что наибольшая сензитивность к развитию проявляется
Опубликовано: 29.04.2026
Формирование интереса дошкольников к книге посредством совместной работы воспитателя и родителей («Буккроссинг»)
Автор: Гапченко Валентина Степановна, Скоробач Анна Игоревна
В статье рассматривается веяние буккроссинга как современной формы культурного обмена и популяризации чтения.
Опубликовано: 29.04.2026
Арт-психологические технологии, как метод коррекции эмоционально-волевой сферы детей с тяжёлыми нарушениями речи
Автор: Соколова Марианна Александровна
В статье рассматривается применение арт-психологических технологий как эффективного метода коррекции эмоционально-волевой сферы у детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). Описаны основные направления арт-терапии, способствующие гармонизации эмоционального состояния, развитию саморегуляции и формированию позитивной самооценки у детей.
Опубликовано: 29.04.2026
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера