Сценарий физкультурного развлечения «Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое!»

Автор: Саркисьянц Кристина Вячеславовна
Данный сценарий физкультурного развлечения рекомендуется применять в работе с детьми младшего дошкольного возраста. В ходе проведения мероприятия дети развивают двигательную активность и физические качества, формируют представления о правилах личной гигиены; создаются ситуации для воспитания чувств ответственности, сопереживания и взаимопомощи. Сценарий будет полезен воспитателям ДОО и инструкторам по физической культуре.
Опубликовано: 07.04.2026

Обучение дошкольников составлению задач по рисунку

Автор: Буянцова Яна Андреевна
Обучение дошкольников составлению задач по рисунку — это важный этап подготовки к школе. Это не просто математическое упражнение, а сложный процесс, развивающий логическое мышление, речь, воображение и умение анализировать ситуацию. В этой статье мы разберем, как научить ребенка превращать обычную картинку в математическую задачу, и на какие этапы стоит разбить этот процесс. От картинки к уравнению: как научить дошкольника составлять задачи. Многие родители полагают, что умение считать до 100 —
Опубликовано: 07.04.2026

Лепка (пластилинография) «Шарики для елочки»

Автор: Ермакова Наталья Александровна
Продолжать знакомить детей с пластилинографией. Учить создавать елочные шарики используя приемы раскатывания, сплющивания и размазывания пластилина на основе.
Опубликовано: 05.04.2026

Конспект занятия для детей с ОВЗ с использованием квест-технологии «Русская народная игрушка»

Автор: Жигалова Олеся Валерьевна
КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ с ОВЗ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КВЕСТ-ТЕХНОЛОГИИ «РУССКАЯ НАРОДНАЯ ИГРУШКА» ЦЕЛЬ: приобщить детей к русскому народному декоративно-прикладному искусству посредством квест-технологии.
Опубликовано: 04.04.2026

Конспект интегрированного занятия по ФЭМП и конструированию «Теремок» во второй младшей группе

Автор: Полякова Анастасия Петровна
Конспект интегрированного занятия по ФЭМП и конструированию «Теремок» во второй младшей группе. Цель: развитие у дошкольников элементарных математических представлений о величине (большой, маленький), форме (квадрат, треугольник, прямоугольник), цвете; закрепление и включение в активный словарь доступных математических терминов (длинный, короткий); развитие конструктивных способностей и навыков детей в процессе действия с конструктором.
Опубликовано: 04.04.2026

План терренкура

Автор: Попова Евгения Александровна
Инновационность в образовательно-оздоровительной технологии - терренкур на территории детского сада – это специально организованный маршрут для детей и взрослых, двигательной активности дошкольников, а также для безопасной, доступной, вариативной, прохождение экологических и оздоровительных троп, которые способствуют к укреплению иммунитета, и в развития физического здоровья.
Опубликовано: 04.04.2026

Конспект открытого занятия в подготовительной группе «Занимательная математика»

Автор: Жук Екатерина Геннадьевна
Конспект открытого занятия в подготовительной группе "Занимательная математика"5-6лет Рассчитан на подгруппу 10 человек.Задачи: Совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10 Упражнять в количественном счёте. Закрепить представление о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, овал), навык группировки фигур по определенным признакам. Развивать логическое мышление. Развивать смекалку, зрительную память, воображение. Воспитывать самостоятельность, интерес к математ
Опубликовано: 04.04.2026

Развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста

Автор: Гайфуллина Назгуль Джавадовна
В статье рассматривается значение эмоциональной сферы в развитии детей старшего дошкольного возраста, как ключевого аспекта их общего развития и социальной адаптации. Подчеркивается важность осознания и понимания эмоций, а также формирования навыков эмпатии и саморегуляции. Акцентируется внимание на необходимости создания безопасной и поддерживающей атмосферы для выражения чувств, а также на роли родителей и воспитателей в этом процессе. Статья призывает к активной поддержке детей в их эмоциональ
Опубликовано: 04.04.2026

Возможности использования дидактических игр для интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста в семье

Автор: Моисеева Наталья Владимировна
«Возможности использования дидактических игр для интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста в семье». Дошкольный возраст — это ключевой этап в развитии интеллекта ребёнка. Игра является ведущей деятельностью в этом возрасте и служит основным инструментом познания мира.
Опубликовано: 04.04.2026

Развитие познавательных и речевых навыков у детей дошкольного возраста с ОВЗ

Автор: Кривец Людмила Васильевна
Дошкольный возраст — важный период в жизни ребенка, когда происходит интенсивное развитие познавательных процессов и речевых навыков. У детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) этот этап требует особого подхода, так как особенности их развития могут стать как препятствием, так и толчком к созданию индивидуальных программ поддержки.
Опубликовано: 04.04.2026

Использование кругов Луллия как эффективное средство развития речи

Автор: Тангатарова Сапихан Алимовна
Развитие речи у детей дошкольного возраста -одна из ключевых задач современного образования.Федеральный Государственный образователый стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) подчёркивает важность интеграции образовательных областей для успешного развития способностей и умения детей.
Опубликовано: 01.04.2026

Игра как основной источник познания и развития ребенка

Автор: Яговкина Юлия Владимировна
В статье представлены некоторые варианты игра направленные на развитие с помощью органов чувстс, а также на развитие психических процессов, в ходе которых ребенок также познает что- то новое.
Опубликовано: 01.04.2026

«Умелые рассказчики»: Инструменты и приемы развития связной речи у старших дошкольников

Автор: Тангатарова Сапихан Алимовна
Проект "Умелые рассказчики" создан для систематической работы по развитию связной речи через игровые и творческие формы деятельности.Он объединяет современные педагогические технологии и традиционные методы речевого развития.
Опубликовано: 01.04.2026

Выявление одарённости у дошкольников: диагностические инструменты и критерии

Автор: Мекка Марина Михайловна, Побединская Алёна Николаевна
Раннее детство — период интенсивного развития, когда закладываются основы личности, познавательной активности и творческих способностей. Согласно концепции Дж. Рензулли, она представляет собой пересечение трёх факторов: высоких интеллектуальных способностей, креативности и включённости в задачу (мотивация). У дошкольников эти факторы проявляются в специфических поведенческих признаках, которые служат ориентирами для взрослых. Взаимодействие специалистов в процессе оказания адресной помощи. Выявл
Опубликовано: 31.03.2026

Использование практико-ориентированного инструментария «Секретный квадрат 5+» в познавательном развитии детей старшего дошкольного возраста

Автор: Володина Екатерина Олеговна
Использование практико-ориентированного инструментария "Секретный квадрат 5+" в познавательном развитии детей старшего дошкольного возраста
Опубликовано: 30.03.2026

Конспект сценария на выпускной бал «Стиляги» в подготовительной группе

Автор: Чаптыкова Елена Антоновна
конспект сценария на выпускной бал "Стиляги" в подготовительной группе. Очень интересный, веселый и насыщенный праздник.
Опубликовано: 30.03.2026

Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через различные виды детской деятельности

Автор: Редькина Румия Мухаметнуровна
Статья посвящена актуальной проблеме формирования патриотических чувств у детей 3-7 лет. Автор предлагает результативные, педагогически грамотные методы патриотического воспитания на основе различных видов детской деятельности. В статье подробно рассматривается, как различные виды деятельности – художественно-творческая, художественно-продуктивная, проектная и игровая – способствуют формированию патриотизма. Особое внимание уделяется практическим примерам: от театрализованных постановок и сюжетно
Опубликовано: 30.03.2026

Не просто каракули: как рисование формирует личность ребёнка 5–7 лет

Автор: Баева Анна Викторовна
Статья посвящена анализу влияния занятий рисованием на комплексное развитие детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет). На основе классических исследований российских педагогов и психологов (Л.С. Выготского, Е.А. Флериной, А.В. Запорожца, Б.М. Теплова, Т.С. Комаровой) и двадцатилетнего практического опыта работы воспитателем детского сада высшей категории. В статье показано, как целенаправленно организованное рисование выходит за рамки обучения изобразительным навыкам. Автор раскрывает, как ч
Опубликовано: 30.03.2026

Сенсорное развитие детей до 3 лет и практика его реализации в детском саду на примере авторских дидактических игр

Автор: Иванова Марина Михайловна
В статье приводится краткий экскурс исследования проблемы сенсорного развития детей раннего возраста ведущими деятелями отечественной и российской педагогики. На основе экскурса, автор статьи предлагает реализацию сенсорного развития детей до 3-х лет через авторские дидактические игры, описывает практическую реализацию игры с вариантами усложнения для детей.
Опубликовано: 30.03.2026

Инновационные формы работы с дошкольниками по ранней профориентации

Автор: Жукова Анна Владимировна
На современном этапе развития общества необходимым направлением работы в дошкольных образовательных организациях является – профориентация. Именно детский сад дает возможность воспитанникам познакомиться с миром профессий. В период детства закладывается основа мотивации детей к будущей профессии. В данной статье раскрываются инновационные формы работы по ранней профориентации с воспитанниками дошкольных образовательных организаций. Ключевые слова: дошкольный период, профессии, трудовая деятел
Опубликовано: 30.03.2026

Мы сохраняем «куки» по правилам, чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера