Приобщение детей дошкольного возраста к источникам русской народной культуры через использование фольклора
Автор: Корнилова Мария Лаврентьевна
Цель: Познакомить и приобщить детей к русскому народному творчеству, через использование фольклора. Формировать устойчивый интерес и приобщать детей к истокам русской национальной культуры, закладывание основ духовно-нравственной личности с творческим потенциалом. Выявление, раскрытие и развитие танцевальных способностей каждого воспитанника, эстетическое развитие личности дошкольника средствами танцевально-игровой деятельности. Задачи: Побуждать в душе каждого ребёнка любознательнос
Опубликовано: 12.11.2026
Создание условий для формирования предпосылок письменной речи у детей дошкольного возраста
Автор: Чесонова Марина Алексеевна
Данная статья рассматривает понятие готовности ребенка к школе как совокупность предпосылок овладения письменной речью, которые должны формироваться в дошкольном возрасте помимо умения считать, читать. Письменная речь — это автономная форма речевой деятельности с собственной структурой и особенностями формирования, требующая длительного развития высших психических функций и владения символической системой знаков. Предлагаемые принципы и методы полезны для методистов, воспитателей и родителей, ст
Опубликовано: 12.11.2026
Роль детских сказок в жизни дошкольника
Автор: Кудрина Татьяна Николаевна
В статье рассматривается роль детских сказок в развитии дошкольника и их значение в воспитательно-образовательном процессе.
Опубликовано: 12.11.2026
Игра как ведущий вид деятельности в структуре современного дошкольного образования
Автор: Кудрина Татьяна Николаевна
В статье раскрывается значение игры как ведущего вида деятельности дошкольников возраста и ее роль в реализации задач современного дошкольного образования.
Опубликовано: 12.11.2026
Маленькие шаги к большой парте
Автор: Марченко Надежда Сергеевна
Подготовка ребёнка с задержкой психического развития (ЗПР) к школьному обучению — это не просто «натаскивание» на чтение и счёт, а комплексная, медленная и деликатная работа по выстраиванию фундамента, на котором будет держаться вся дальнейшая учёба.
Опубликовано: 12.11.2026
Всемирный день Ежа
Автор: Сухова Татьяна Владимировна, Новикова Елена Валерьевна, Корнеева Тамара Александровна
Знакомство детей со средой обитания, внешним видом. Развивать речевые умения выделять характерные признаки. Пополнять и активизировать словарь; закрепить произношение звуков: ф, фь.
Опубликовано: 10.11.2026
Визуальные опоры как инструмент формирования самостоятельности у детей 4–5 лет
Автор: Геренкова Юлия Юрьевна
В статье раскрывается потенциал визуальных опор (схем, пиктограмм, алгоритмов) как инструмента формирования самостоятельности у детей 4–5 лет. Обоснована психологическая целесообразность использования наглядности в период перехода от наглядно-действенного к наглядно-образному мышлению. Представлены типы визуальных опор для режимных и бытовых процессов, а также пошаговый алгоритм их внедрения в практику детского сада: от совместного создания с детьми до передачи контроля ребёнку. Особое внимание у
Опубликовано: 09.11.2026
Культурное многообразие России в стенах ДОУ
Автор: Ухова Наталья Николаевна
В статье представлен опыт дошкольной образовательной организации по приобщению детей к культурному наследию народов России. Раскрываются формы работы с воспитанниками и родителями в контексте требований ФГОС ДО и ФОП ДО, описаны условия, обеспечивающие эффективность поликультурного воспитания дошкольников.
Опубликовано: 09.11.2026
Консультация для воспитателей «Как снизить уровень шума в группе детского сада»
Автор: Козлова Валентина Сергеевна
Снижение шума в группе детского сада — это не разовые меры, а системная работа по формированию устойчивых групповых привычек. Дети учатся управлять своим поведением постепенно, когда начинают усваивать правила, видят последовательность действий воспитателя и чувствуют поддержку. В результате в группе становится спокойнее, продуктивнее осуществляется любая деятельность воспитателя и детей. В данном материале представлены практические приёмы работы воспитателя с детьми по снижению шумовой нагрузк
Опубликовано: 08.11.2026
Проект «Читаем. Сопереживаем. Осознаем. Развитие эмпатии»
Автор: Масарва Анна Николаевна
В статье рассматривается проект по развитию эмпатии детей дошкольного возраста, используя литературный материал притчи. Дети, погружаясь в содержание притчи, учатся чувствовать, сопереживать и осознавать духовно-нравственный пласт основной идеи притчи, тем самым аффективно и когнитивно развивая эмпатию.
Опубликовано: 08.11.2026
Проект «Добрые игры»
Автор: Исмаилова Мехрибан Алиевна, Синицина Анжелика Николаевна
Цель Формирование у детей раннего возраста первоначальных представлений о доброте, дружбе и взаимопомощи через совместную игровую деятельность; Задачи Образовательные задачи: • Познакомить детей с понятиями «добрый», «вежливый», «дружный». • Учить использовать в речи вежливые слова (здравствуйте, спасибо, пожалуйста). • Формировать умение делиться игрушками, уступать друг другу. Воспитательные задачи: • Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым. • Прививать желание
Опубликовано: 06.11.2026
Конспект занятия «Путешествие в деревню» (подготовительная группа)
Автор: Жартманова Елена Игоревна
Углубление и систематизация представлений детей о домашних животных, их повадках, детёнышах, жилищах, пользе для человека; развитие связной речи, фонематического восприятия и познавательной активности.
Опубликовано: 06.11.2026
Методическая разработка непосредственно-образовательной деятельности в средней группе: «Секреты пуговицы»
Автор: Чулаевская Людмила Валериевна
Методическая разработка представляет собой конспект непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы (4–5 лет) по теме Секреты пуговицы с дозированным использованием ИКТ. Занятие построено как исследовательская мастерская: дети знакомятся с историей пуговицы, её свойствами и разнообразием, учатся классифицировать предметы по признакам, а в продуктивной части создают коллективную пуговичную поделку. ИКТ (презентация и короткий видеофрагмент) применяются только для показа того,
Опубликовано: 04.11.2026
Шоколадный джентльмен: мастерим подарок ко Дню отца вместе с мамой
Автор: Бариева Айгуль Ильдаровна
«Шоколадный джентльмен»: мастер‑класс для мам и детей ко Дню отца Хотите подарить папе не просто сладость, а кусочек семейного тепла? На мастер‑классе «Шоколадный джентльмен» мамы и дети вместе превратят обычную плитку шоколада в стильный подарок — в элегантный костюм с пиджаком, рубашкой и бабочкой из цветной бумаги. Это не просто поделка, а пространство для бережного партнёрства: мама помогает с точными замерами и безопасной работой с ножницами, а ребёнок — вырезает, сгибает, украшает и в
Опубликовано: 04.11.2026
Дидактические игры по теме «Народы России»
Автор: Загонкина Ирина Анатольевна
В статье описана система дидактических игр для формирования у детей старшей группы представлений о многонациональности России, уважения к культуре разных народов и обогащения словаря. Представлены игры, адаптированные для дошкольников, с чёткими правилами и критериями оценки результатов. Показана интеграция игр в тематические недели и взаимодействие с родителями
Опубликовано: 04.11.2026
Логоритмика на прогулке: как использовать ритм, движение и речь в уличных условиях
Автор: Бондарь Ирина Ильинична
В этой статье мы разберем, как грамотно и экологично интегрировать логоритмические упражнения в уличную прогулку, опираясь на звуки природы, тактильные ощущения и естественную моторику.
Опубликовано: 03.11.2026
Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Путешествие по Тульскому краю» в подготовительной к школе группе по нравственно-патриотическому воспитанию
Автор: Чуйкина Ольга Александровна
Расширять и закреплять знания детей о городе Туле, его истории и достопримечательностях, расширять кругозор и обобщать словарный запас детей, формировать чувства привязанности и любви к своему родному краю, чувство гордости за тульских мастеров-умельцев.
Опубликовано: 31.10.2026
Современные методы и технологии психокоррекционной работы с проблемой особенностей психологической готовности к обучению у детей в условиях интенсивного материнства
Автор: Господарикова Елена Евгеньевна
В обзоре систематизируются современные научные данные о коррекции особенностей психологической готовности к обучению у старших дошкольников (5–7 лет), воспитывающихся в условиях интенсивного материнства. Рассматриваются механизмы деформации мотивационного, эмоционально-волевого, когнитивного и интерперсонального компонентов школьной зрелости, связанные с родительским гиперконтролем, симбиотической привязанностью и блокированием сепарационно-индивидуальных процессов. Обосновывается необходимость п
Опубликовано: 28.10.2026
Дидактическая игра «Спортивное домино: Зимний калейдоскоп»
Автор: Мордовина Ольга Сергеевна
Данное методическое пособие направлено на формирование представлений о зимних видах спорта Сахалинской области и их атрибутике через двигательную активность.
Опубликовано: 27.10.2026
«КЕША УЧИТСЯ ВЕЖЛИВОСТИ» (сценарий развлечения для детей 5-7 лет)
Автор: Рыжко Наталья Александровна
Это материал — полностью готовое методическое пособие для проведения развлекательной игры со старшими дошкольниками. Идея построена на привычной для малышей ситуации: персонаж, не знающий правил поведения в обществе, шаг за шагом изучает этикет. Центральный образ — попугай Кеша из известных мультфильмов, что гарантирует высокий интерес и эмоциональный отклик зрителей.
Опубликовано: 27.10.2026
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера