Использование информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе в дошкольном образовательном учреждении — это одна из самых новых и актуальных тем в современной дошкольной педагогике. В условиях детского сада возможно, целесообразно и необходимо использование ИКТ в различных видах образовательной деятельности.

Основная цель работы по данному направлению - выявить и обобщить педагогические условия использования ИКТ, для более эффективного усвоения произведений художественной литературы с детьми старшего дошкольного возраста.

Использование новых непривычных приемов объяснения и закрепления, тем более в игровой форме, повышает непроизвольное внимание детей, помогает развить произвольное внимание и познавательный интерес. Это наглядность, дающая возможность воспитателю выстроить объяснение на занятиях логично, научно, с использованием игровых приемов. Использование анимационных эффектов способствует повышению интереса детей к изучаемому материалу.

Мультимедийные презентации – удобный и эффектный способ представления информации с помощью интерактивных дидактических игр. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. те факторы, которые могут долго удерживать внимание ребенка.

Мультфильмы – всеми любимый вид искусства. Рекомендую остановить свой выбор на мультфильмах советского периода. Хочется обратить особое внимание, что не стоит подменять чтение художественной литературы просмотром мультфильмов, а только дополнять. Важно не забывать про книгу, как источник увлекательных знаний. Важно не допускать конкуренции.

ИКТ применяется также, для усиления наглядности, для более доступного объяснения сложного нового материала. Преимущества дает презентация для занятия по ознакомлению с художественной литературой в детском саду:

- обеспечение наглядности, которая способствует комплексному восприятию и лучшему запоминанию материала.

- показ фотографий, рисунков, и быстрота, удобство их воспроизведения.

- проигрывание аудиофайлов (например, фрагментов произведений при проведении викторины).

- соблюдение принципов здоровье сберегающих технологий: возможность организации смены видов деятельности, проведения физкультминуток и т.д.

К сожаленью, нужно отметить и ряд недостатков, которые присутствуют на занятиях по чтению художественного произведения, и которые необходимо избегать:

- Слишком быстрый темп смены слайдов.

- Мелкий нечитаемый шрифт.

- Обилие анимации и слайдов, перегруженных рисунками.

Информационно-коммуникационные технологии повышают эффективность процесса по ознакомлению детей с произведениями художественной литературы - сказками, позволяют развивать интеллектуальные, творческие способности, умение самостоятельно приобретать новые знания, решать познавательные и творческие задачи, обеспечивают личностно ориентированный подход.