Логопедический массаж в структуре коррекционной работы

Автор: Лындина Валентина Владимировна

Организация: МБДОУ Детский сад № 98 компенсирующего вида

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар

Логопедический массаж как один из методов коррекционно-педагогического воздействия при ряде тяжелых речевых нарушений используется достаточно давно. Теоретической предпосылкой для его применения служат работы М. Б. Эйдиновой, О. В. Правдиной, К. А. Семеновой, С. А. Бортфельд и др.

Логопедический массаж - это активный метод механического воздействия, изменяющий состояние мышц, нервов, кровеносных сосудов и тканей периферического речевого аппарата. Логопедический массаж является частью комплексной системы реабилитации медицинское и образовательное обслуживание детей, подростков и взрослых, страдающих нарушениями речи. Массаж используется для диагностики нарушений речи, таких как дизартрия, включая ее минимальные симптомы. Массаж применяется для профилактики речевых расстройств у детей с речевыми расстройствами, а также различными видами двигательных расстройств [1].

Логопедический массаж является частью комплексной системы медицинской и образовательной реабилитации детей, подростков и взрослых, страдающих нарушениями речи. Массаж используется в логопедической работе с людьми, у которых диагностированы нарушения речи, такие как дизартрия, включая стертые формы, заикание и нарушения голоса. В целом, массаж используется для корректирующей учебной работы во всех случаях, когда наблюдается нарушение мышечного тонуса.

Логопедический массаж проводится в основном в области мышц головы, шеи и плечевого пояса. В процессе логопедического массажа особое внимание уделяется мышцам периферического речевого аппарата, в том числе мышцам языка, губ, щек, мягкого неба. Логопед должен иметь хорошее представление о структуре и функциях мышц в области, где будет проводиться логопедический массаж.

Основная цель логопедического массажа [3]:

1. Нормализация мышечного тонуса в целом, лицевых и суставных мышц;

2. Уменьшение проявление паралича и паралича мышц суставного аппарата.;

3. Уменьшение патологическую двигательную симптоматику мышц речевого аппарата (синкинезию, гиперкинезию, судороги и др.);

4. Проприоцептивное ощущение (стимуляция ощущения тела, позы, движения);

5. Увеличение объема и амплитуды суставных движений;

6. Активация мышечных групп периферических речевых устройств при недостаточной сократительной активности;

7. Формирование произвольных и скоординированных движений суставных органов.

Назначению логопедического массажа должно предшествовать медицинское обследование, проведенное врачом. Медицинское заключение включает признаки наличия неврологических симптомов, в том числе признаки в виде паралича, местных нарушений работы мышц и др. Как правило, логопедический массаж рекомендуется проводить только по рекомендации врача.

Перед началом воспитательной работы логопед определяет форму и структуру речевого расстройства, руководствуясь клинико-педагогической классификацией, а затем определяет проблему потребности в массаже.

Как правило, основным показанием к массажу является изменение мышечного тонуса, которое можно заметить, как в общих мышцах, так и в органах речевого аппарата [3].

Но даже если бы было медицинское заключение, логопед должен самостоятельно определить состояние мышц. Это поможет вам определиться с тактикой массажа в каждом конкретном случае. Логопед должен определить состояние мышц: туловища, шеи, лица, верхней половины суставов. Это устанавливается осмотром, пальпацией, наблюдением при выполнении динамических и статических движений.

Человеческое лицо, в отличие от других частей тела, более богато снабжено нервными окончаниями, кровеносными и лимфатическими сосудами. Это отражается на состоянии мышц лица, с их помощью происходят тончайшие изменения в эмоциональном состоянии человека.

Это в первую очередь выражение лица, которое отражает настроение и самочувствие человека. Кожа лица особенно чувствительна к механическим воздействиям. Благодаря этому существует тонкая взаимосвязь между состоянием мышц и нервов лица, которые возникают под воздействием массажа, и самочувствием и настроением человека [2].

Массаж оказывает благотворное физиологическое воздействие на организм. Под воздействием массажа в организме происходит множество местных и общих реакций, в том числе во всех тканях, органах и системах. Поверхность кожи представляет собой большую чувствительную область, которая является периферической частью кожного анализатора, что означает, что она тесно связана с центральной нервной системой.

Во время массажа происходит воздействие не только на структурные слои кожи, ее сосуды и железистые аппараты, но и на состояние центральной нервной системы. В связи с этим восстанавливаются изменения общей нервно-возбудимости, теряются или снижаются рефлексы, полностью изменяется функциональное состояние центральной нервной системы.

Массаж улучшает секреторную функцию кожи, активизирует лимфу и кровообращение, тем самым улучшая ее питание и усиливая обменные процессы. Массаж сильно влияет на состояние капилляров кожи. Капиллярная система - это рефлекторная зона сосудистой системы. Это означает, что изменение состояния капилляров под воздействием массажа приводит к явному изменению всей сосудистой системы.

Под воздействием массажа расширяются капилляры, усиливается газообмен между кровью и тканями (насыщение тканей кислородом). Ритмичные массажные движения способствуют движению крови по артериям и облегчают отток венозной крови.

Массаж оказывает рефлекторное воздействие на всю лимфатическую систему и улучшает работу лимфатических сосудов. Состояние опорно-двигательного аппарата значительно меняется под воздействием массажа. Во-первых, повышается эластичность мышечных волокон, сила и объем их сократительной функции, увеличивается объем работы мышц, и их активность восстанавливается после нагрузки [2].

Дифференцированное применение различных массажных приемов позволяет снижать тонус напряжжения мышц и, наоборот, повышать его при глухом параличе суставных мышц, способствуя формированию и осуществлению спонтанных и скоординированных активных движений суставных органов.

Функция мышц тесно связана с сухожильно-связочным аппаратом. Под воздействием массажа повышается подвижность и эластичность связочного аппарата. Существует сложная взаимосвязь между силой воздействия во время массажа и реакцией организма. При легких и медленных движениях напряжение массируемой ткани уменьшается. Это оказывает успокаивающее действие, появляется приятное тепло, улучшается самочувствие. Активные и быстрые движения во время акта массажа усиливают стимуляцию массируемой ткани.

Таким образом, логопедический массаж обычно оказывает положительное влияние на весь организм, вызывая полезные изменения в нервной и мышечной системе, которая играет важную роль в двигательном процессе речи.

В логопедической практике могут использоваться различные виды массажа. Существуют следующие виды логопедического массажа [1]:

- Ручной. Классически выполняется рядом с проблемной зоной или непосредственно с помощью ударов, разминания, растирания и вибрации. Во время ручного массажа логопед использует шпатель, пустышку и зубную щетку.

- Высвобождение глубоких тканей полости рта. Курс массажа Высвобождение глубоких тканей полости рта, выполненный Деброй Бекхэм в 2017 году с использованием удивительной и глубоко продуманной техники.

- Аппаратный массаж выполняется с помощью приспособлений, предназначенных для этой цели (не только вибрационный, вакуумный).

- Точечный массаж действует раздельно на биологически активные точки с наибольшим количеством нервных окончаний и сосудов, оказывает стимулирующее и расслабляющее действие на ребенка.

- Зондовый массаж - это вид массажа, принцип которого разработала Е. Новикова, рекомендованный к применению у детей с двигательными нарушениями речи. С помощью зонда помассируйте области ротовой полости, такие как мягкое небо, язык и губы.

- Самомассаж - это массаж, при котором сам ребенок (подросток или взрослый, который страдает речевой патологией) выполняет массаж. Название этого вида говорит само за себя. Это действия, которые ребенок выполняет самостоятельно.

Чтобы сделать массаж, у логопеда должны быть следующие материалы:

1) Спиртовая жидкость (для обработки зонда, шпателя).

2) Стерильная салфетка 30 см и 30 см (для проверки состояния мышечного тонуса суставного аппарата),

3) Раствор для полоскания (применяется после выполнения массажа).

4) Стерильные медицинские резиновые перчатки (можно использовать во время массажа полости рта),

5) Аммиак и 3% перекись водорода (при необходимости можно использовать для оказания неотложной помощи),

6) Защитная маска для лица (ее предпочтительнее использовать, чтобы избежать заражения каплями). Кожа массажиста должна быть чистой, а руки логопеда-чистыми и теплыми, без ссадин, царапин и очагов воспаления, с короткими ногтями, без украшений, мешающих массажу [3].

Логопед перед массажем должен смазать руки детским маслом или детской присыпой, прежде чем массировать лицо или шею. При массаже мышц рта рекомендуется использовать стерильные медицинские резиновые перчатки или стерильные салфетки.

Логопедический массаж проводится в чистом, уютном, теплом и хорошо проветриваемом помещении. В среднем может быть достаточно выполнять 2 или 3 процедуры подряд в неделю или каждый день. Обычно массаж проводится курсом из 10-20 процедур. Эти циклы можно повторять с перерывами от 2 недель до 2 месяцев. При выраженном расстройстве мышечного тонуса массаж можно проводить более 1 года. Продолжительность 1 процедуры зависит от степени патологии, возраста пациента. Первый период процедуры обычно составляет 5-7 минут, последние 20-25 минут.

Показания к проведению логопедического массажа:

• Дизартрия

• Ринолалия

• Заикание

• Нарушение голоса

• В целях профилактики речевых нарушений у детей с двигательными нарушениями доречевого периода развития

• При изменении мышечного тонуса в общей мускулатуре и в органах речевого аппарата

• При преодолении артикуляторных нарушений наряду с пассивной, пассивноактивной и активной артикуляционной гимнастикой

• При формировании речевого дыхания, голоса в комплексе с традиционными логопедическими или релаксационными упражнениями.

Логопедический массаж можно проводить на всех этапах корректирующих процедур, и его использование особенно важно в начале работы.

Стоит отметить, что после сеанса логомассажа отмечается положительная динамика, в результате которой увеличивается приток крови к пораженному участку, мышцы становятся активными, эластичными, способными растягиваться и сокращаться в нужном направлении. Кроме того, дети, как и массаж, комфортно расслабляют, расслабляют мышцы и дарят положительные эмоции.

 

Литература:

1. Акименко В.М. Новые логопедические технологии: учебно-метод. пособие / В.М. Акименко. – изд. 2-е – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 105 с.: ил. – (Сердце отдаю детям).
2. Аршинцева Т. П., Матвиенко Е. Н., Васильчук Т. И., Золотухина Л. И. Современные технологии логопедического массажа // Гуманитарные и общественные науки: проблемы, теория, практика : сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 29 июля 2021г. : Белгород : ООО Агентство перспективных научных исследований (АПНИ), 2021.  С. 37-42. URL: https://apni.ru/article/2725-sovremennie-tekhnologii-logopedicheskogo-mass
3. Дьякова Е.А. Логопедический массаж при разных формах дизартрии. Учебное пособие/ Е.А. Дьякова. Изд-во В. Секачёв, 2016 г.

 

Опубликовано: 29.11.2023