Клуб «Парус» в системе дополнительного образования (из опыта работы)

Автор: Куденко Нина Ивановна

Организация: филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Железноводск

Аннотация: В статье обосновано значение дополнительного образования в России. В общем виде рассмотрен вопрос истории его развития. Представлен опыт работы клуба «Парус».

Ключевые слова: дополнительное образование (воспитание), профессиональная деятельность, государственный уровень, образовательные потребности, традиции, литературно-краеведческий, патриотическое и нравственное воспитание, культурные ценности, творческие возможности, интеллигентность, музей-заповедник, ученые-лермонтоведы.

 

Составной частью общего и профессионального образования в России является дополнительное образование. В статье 76 «Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.07.2016, с изм. от 19.12.2016) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017)» сказано:

«Дополнительное профессиональное образование направлено на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие человека, обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды» [1].

Однако ещё в конце XIX века в России из уникальных российских форм внешкольной работы (внешкольного воспитания) в виде кружков, клубов, мастерских, дневных приютов для детей, летних оздоровительных лагерей-колоний и т. п. формировалась система дополнительного образования. Это были лишь единичные внешкольные учреждения, созданные прогрессивными русскими педагогами. которые ставили перед собой различные цели.

На государственном уровне решение о развитии внешкольного образования было принято в ноябре 1917 года, когда в Народном комиссариате просвещения РСФСР был создан отдел внешкольного образования. В 1918 году создано первое государственное внешкольное учреждение Станция юных любителей природы (Москва, Сокольники). В июне 1919 года был проведён I Всероссийский съезд по внешкольному образованию. В 30-е годы термин «внешкольное образование» был заменён на «внешкольное воспитание» [1].

Менялись термины, но неизменной оставалась основная суть дополнительного образования (воспитания).

В нашем учебном заведении сложились давние традиции дополнительного образования и воспитания, например, через клубы и кружки.

Литературно-краеведческий клуб «Парус» создан в октябре 1971 года. В октябре 2016 года ему исполнилось 45 лет.

В настоящее время он входит в систему дополнительного образования Филиала, работает по программе, утвержденной кафедрой историко-филологических дисциплин. Клуб объединяет преподавателей-словесников и студентов разных курсов.

Цель его работы – знакомство членов клуба не только с фактами русской, но и мировой культуры.

Основные задачи клуба:

- осуществлять патриотическое и нравственное воспитание студентов;

- формировать у студентов умение руководствоваться базовыми культурными ценностями, используя толерантный подход для обеспечения позитивного диалога и сотрудничества в контексте социально-личностной и профессиональной деятельности;

- стимулировать интерес к культурному богатству мира, России, Ставропольского края;

- повышать уровень профессиональной подготовки студентов;

- развивать творческие возможности студентов.

Основные направления клуба:

1. Литературное краеведение.

2. Литературно-музыкальные гостиные.

3. Подготовка и проведение литературных вечеров, конкурсов чтецов.

4. Творчество юных талантов.

• предполагает использование различных форм работы: заседания, встречи, участие в литературных и культурных праздниках Кавказских Минеральных Вод, конференции, экскурсии, конкурсы, лекции и др.

М. Ю. Лермонтов, его жизнь, его личность, творчество, его окружение – вот основа клуба. Но содержание его работы значительно шире: литература, искусство, культура - все интересное.

Ещё первые члены клуба создали заповеди, верность которым мы храним до сегодняшнего дня. Вот они:

- Считать себя членом семьи единой и чтить заповеди «парусниковцев».

- Читать Лермонтова, учиться быть тонким и умным человеком.

- Воспитывать в себе культурные навыки и доброжелательное отношение к людям.

- Дружить с книгой, духовно расти, общаться с искусством, воспитывать в себе художественный вкус.

- Приносить новое, открытое тобой. Быть искренним в высказываниях.

- Общаться с интересными людьми: ничто так не обогащает, как общение со знающими, умными и добрыми людьми.

- Постоянно бороться с «сердечной недостаточностью».

- Развивать в себе активность мысли, культуру слова.

- Стремиться воспитать в себе интеллигентность [5, с.1]

Позже мы сочинили свой гимн (исполняется на мотив песни «Александра» из кинофильма «Москва слезам не верит»):

Не сразу всё устроилось,

Мы «Парус» вместе строили,

Мы с трудностями спорили

И верили в мечту.

Стихами заворожит он,

Талант открыть поможет он,

Найдет тепло для каждого,

Кто ценит красоту.

Припев: Клуб наш «Парус»,

Клуб наш «Парус»,

По волнам стихов и прозы

Мы плывем сквозь бури, грозы,

Не боимся ничего.

Что бы ни было вначале,

Не страшны нам все печали,

Мы с попутным ветром свежим

Уплываем далеко [4].

«Парусниковцы» дружат с Государственным музеем-заповедником

• Ю. Лермонтова в г. Пятигорске, с библиотекой г. Железноводска, участвуя в её мероприятиях, с местными поэтами и писателями – творческими объединениями «Влохновение» и «Озарение» г. Железноводска, «Синегорье» г. Ессентуки. Встречи с интересными людьми – писателями, поэтами, художниками, артистами, композиторами, учеными, космонавтами – много дают студентам, значительно расширяя их кругозор, развивая эстетически и духовно. Это одна из основных страниц работы клуба, члены которого разных лет встречались с композитором В. Баснером; учеными-лермонтоведами профессором В. А. Мануйловым, профессором Б. Т. Удодовым, сопредседателем Всероссийского лермонтовского комитета, лермонтоведом В. А. Захаровым; академиком МАИ и АИН, заслуженным деятелем науки России профессором В. Б. Виноградовым; потомком поэта, его полным тезкой, Президентом Ассоциации «Лермонтовское наследие»

М. Ю. Лермонтовым; председателем отделения «Лермонтовское наследие» в г. Санкт-Петербурге В. Образцовой; старшим научным сотрудником Библиотеки РАН О. В. Миллер; бывшим министром культуры РФ А.С.Соколовым; художником, основателем музея Н. А. Ярошенко в городе Кисловодске В. В. Секлюцким; артистами М. Эсамбаевым, Н. Бурляевым,

Д. Муляром, Н. Бондарчук; писателями и поэтами Ю. Бондаревым, Ю.Друниной, Б. Окуджавой, Р. Гамзатовым, В. Костровым, А. Парпарой и др. Нередко у кого-нибудь из гостей Лермонтовского праздника, который ежегодно проводятся в день рождения поэта, 15 октября, тут же рождаются стихи, как, например, у поэта, переводчика и драматурга

П. Г. Антокольского: Он парусом где-то

Белел одиноким,

Иль мчался по круче

Конем тонконогим,

Иль, с барсом сцепившись,

Катился, визжа,

А утром, воскреснув,

Гулял у чечен

Аулов окрестных,

Кинжалом менялся

С вождем мятежа! [2].

• наших встреч (а их уже три) переполнены эмоциями и пожеланиями. Вот некоторые из них: «Книги, живопись, музыка – вот что может сделать жизнь человека полной, интересной, значительной. Помните об этом всегда» (заслуженный артист А. Лех) [2]. «Как дорога всем нам эта земля, где бывал наш великий поэт Михаил Лермонтов. Спасибо за высокую память о нем!» (А. Дементьев, поэт) [3]. «Дорогие друзья! Трио «Опус» желает членам клуба «Парус» интересных встреч, духовного роста, оставаться любознательными людьми с сердцами, открытыми прекрасному и доброму» (трио «Опус») [3]. «Я щастлив, что между вами!» (Евтим Манев. Македония) [3]. «В день рождения гения русской поэзии хочется пожелать младому поколению высоких духовных устремлений» (Мальцева А. М., сотрудник Третьяковской галереи) [3]. «Желаю всем членам клуба «Парус» стать правдивыми, честными, достойными людьми, с тонким видением мира, восхищаться прекрасным и по мере сил нести прекрасное в мир» (Вера Сорова, бард, С-Петербург) [3].

А сколько литературных вечеров подготовлено и проведено нами! На нашей сцене шли спектакли «Маскарад», «Герой нашего времени», «Три Фета», «Про Федота стрельца удалого молодца», «Мастер и Маргарита», «Красною кистью рябина зажглась…», «Женщины в жизни Печорина», «Если дорог тебе твой дом…» (к 100-летию со дня рождения К. Симонова) и др. С этими спектаклями мы выступали перед школьниками поселка Иноземцево, г. Минеральные Воды, в ЦГБ им. Горького в г. Пятигорске. К участию в них мы привлекали разных студентов, особенно юношей, которые потом оставались нашими друзьями навсегда. В 2016 году на региональном фестивале «Студенческая весна» наша малая театральная труппа заняла 2-е место.

Члены клуба пробуют себя и в творчестве. Они сочиняют стихи и прозу и иногда удостаиваются чести быть напечатанными в литературных альманахах. Например, стихи Олькиной Августины были напечатаны в альманахе «Золотая строфа» (выпуск № 2011г.), а стихи Боровской А. – в литературно-художественном альманахе «Синегорье» (№ 2 2012г.).

Без сомнения, члены клуба «Парус» навсегда сохраняют его лучшие традиции и в своей профессиональной деятельности используют накопленный опыт работы..

 

Литература:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.07.2016, с изм. от 19.12.2016) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017) Статья 76. - Википедия ru.wikipedia.org

 

Из описи архивных дел клуба «Парус»

2. Альбом «Встречи с интересными людьми» (1974 – 1984) №3.

3. Альбом «Встречи с интересными людьми» (1988 – 2011) №6.

4. Гимн клуба №7.

5. Дневник клуба «Парус» (1984 – 1996). №5.

Опубликовано: 20.02.2017