Использование видеосеминаров по техническим аспектам исполнения фигур в спортивных бальных танцах, как средство совершенствования уровня танцев

Автор: Юшкевич Максим Валерьевич

Организация: ГУО Центр дополнительного образования детей и молодежи «АРТ»

Населенный пункт: Республика Беларусь, г. Минск

Спортивно-бальные танцы – группа различных парных танцев, некоторые из которых имеют народные истоки. Исполнялись на балах, которые проводились в помещениях, застеленных паркетом [1].

На сегодняшний день, несмотря на наличие большого числа различных направлений эстрадной, народной и современной хореографии, спортивные бальные танцы активно развиваются и становятся все более популярными. Этим, на наш взгляд, обуславливается значимость проводимых исследований особенностей преподавания данного вида спорта и хореографического искусства, а также предпосылок его развития.

Спортивные бальные танцы представляют собой особое явление, которое имеет отношение к различным сферам деятельности человека, его роду занятий. Характеризуя спортивные бальные танцы необходимо отметить их близость к хореографическим, эстрадно-сценическим и эстрадно-спортивным дисциплинам. В тоже время, по нашему мнению, чрезвычайно важное значение в словосочетании «спортивные бальные танцы» имеет слово «спортивные». Дискуссии на тему «что такое спортивные бальные танцы – спорт или искусство?» до сих пор не теряют своей актуальности.

Спорт – это физические упреждения, преимущественно в форме различных игр или состязаний, имеющие целью укрепление организма и развитие психической бодрости [2]. Регулярные тренировки спортивными бальными танцами позволяют юным танцорам укрепить мышцы, повысить выносливость, укрепить сердечно-сосудистую систему. Оценивая нагрузку, которую испытывают танцоры при исполнении программ спортивных бальных танцев, мы безапелляционно соглашаемся с авторами, считающими спортивные бальные танцы видом спорта. В связи с этим замечательную характеристику спортивным бальным танцам дает в своей работе Дегтярева Е.Ю. называя их «артистический вид спорта» [3]. Спортивная составляющая спортивных бальных танцев способствует их непрерывному развитию, а также постоянной модернизации техники исполнения, двигательных особенностей танцоров и их исполнительского мастерства.

Основными методами обучения исполнения фигур спортивных бальных танцев являются: словесный, наглядной демонстрации и метод исполнения.

Обучение исполнению фигур в спортивных бальных танцах осуществляется в 3 этапа: ознакомление, разучивание, закрепление и совершенствование.

Этап ознакомления направлен на формирование предварительного представления об определённом танцевальной движении включает в себя следующие методические приемы:

- озвучивание педагогом названия фигуры;

- демонстрация педагогом танцевальной фигуры;

- объяснение значения и основ технического исполнения.

Этап разучивания позволяет обучающимся расширить уже полученные ранее представления о фигуре, состоит он, как правило, из таких методических приемов, как исполнение обучающимися танцевальной фигуры и совершенствование деталей технического аспекта исполнения.

Третий этап обучения именуется «совершенствование» и включает в себя такие методические приемы, как:

- включение танцевальной фигуры в различные комбинации;

- включение в тренировочный процесс опытных танцоров, судей с целью оценки качества исполнения изученных фигур;

- повторение фигуры до выработки прочного уровня автоматизированного навыка.

Для приобщения обучающихся к искусству танца, а также повышению интереса к данному виду спора, на наш взгляд, является недостаточным проведение исключительно практических занятий, основанных на разучивании фигур.

Активно развивающиеся интернет-технологии уже сегодня являются обучающей средой, которая не имеет границ, поскольку позволяют получать различную информацию и знания в режиме здесь и сейчас.

В связи с этим на третьем этапе в качестве средства совершенствования уровня танцев предлагается использование такого метода обучения, как просмотр видеосеминаров по техническим аспектам исполнения фигур.

В воспитательных целях, с целью формирования высокого уровня культуры и обобщения кругозора обучающихся необходимо подпитывать интерес детей к выбранному направлению путем знакомства с видеоматериалами престижных международных соревнований, таких как Чемпионаты Европы, Чемпионаты мира, Первенства мира, The International Championships, Blackpool Dance Festival, Grand slam и многих других.

Для работы над ошибками предлагается внедрить в образовательный процесс изучение видеоматериалов выступлений обучающихся на турнирах, соревнованиях, показательных выступлениях.

С целью развития «насмотренности», которая представляет собой визуальный опыт, позволяющий определять ошибки танцоров, улавливать тенденции, видеть отличительные особенности танцоров, видится необходимым просмотр и детальный анализ выступлений и мастер-классов профессиональных спортсменов, таких как: Дмитрий Жарков, Ольга Куликова, Армен Цатурян, Тимур Имаметдинов и других.

Таким образом, использование видеосеминаров по техническим аспектам исполнения фигур в спортивных бальных танцах, как средства совершенствования уровня танцев, может стать отличным дополнением к уже ставшими традиционными методами обучения исполнения фигур.

В связи с вышеизложенным необходимым видится создание видеотеки, которая включила бы в себя: видео-пособия по спортивным бальным танцам, видеофильмы и мультфильмы посвященные искусству танца и его истории, видеоматериалы выступлений обучающихся, а также видеоматериалы престижных международных соревнований и выступлений именитых спортсменов.

Подводя итог, хотелось бы отметить, что на сегодняшний день существуют различные методы и приёмы обучения, которые помогают педагогу развить те или иные способности обучающегося, сформировать у него определенные исполнительские компетенции, однако основной задачей педагога является необходимость увлечь обучающегося, пробудить его интерес к спортивным бальным танцам, суметь направить его силы на самостоятельную работу. В этом непростом деле может помочь рассмотренный нами метод обучения по использованию в обучении видеосеминаров по техническим аспектам исполнения фигур.

Литература:

1. Современный словарь-справочник по искусству / Науч. ред. и сост. А.А. МеликПашаев. – М., 2000.

2. Толковый словарь русского языка / Под ред. Д.Н. Ушакова. М.: Гос. изд-во иностр. и нац. слов., 1935-1940. (4 т.).

3. Дягтерева Е.Ю. Популяризация бальных танцев и перспективы их дальнейшего развития // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. №3. 2012. С. 115-119.

Опубликовано: 09.09.2021