Внеклассное занятие «Комнатные растения»

Автор: Скурятина Наталья Ивановна

Организация: МОУ «Кругловская ООШ им. А.М. Жданова»

Населенный пункт: Белгородская область, с. Круглое

Цель занятия:

- расширить знания учащихся о комнатных растениях, правилах ухода за ними, их лекарственных свойствах;

- развивать внимание, наблюдательность, память, умение применять знания на практике.

- воспитывать любовь и бережное отношение к комнатным растениям

Оборудование: игровое поле -9 клеток, в каждой клетке название конкурса, кроссворды, комнатные растения, лейка, фишки, черенки комнатных растений.

Ход  мероприятия.

Учитель. Ребята,  на сегодняшнем занятии  мы поговорим с вами о комнатных растениях. И проведём наше занятие в форме игры. Перед вами игровое поле с различными конкурсами. Для игры вам нужно разделиться на две команды. В конце занятия вас ждут призы. (Дети делятся на две команды, выбирают капитана, придумывают название команды)

 

2. «Угадай по описанию»

1. Растение растёт, как эпифит на деревьях без листьев, имеет членистые сильно ветвящиеся поникшие стебли. Цветёт в середине декабря. (Зигокактус)
2. Растение ценится за красивые, пёстроокрашенные листья с узорами и каемками различных цветов. Яркость листьев зависит от освещения. Цветки голубые, мелкие, невзрачные, собраны в метёлку. (Колеус)
3. Очень красивое луковичное растение с прекрасными белыми пушистыми цветами, похожими на нарцисс. Растение имеет широкие тёмные, блестящие листья на длинных черенках. (Амазонская лилия)
4. Вечнозелёный, неприхотливый кустарник, достигающий большого размера. Листья у него крупные, тёмно-зелёные, блестящие, край листа зубчатый. Каждый цветок цветёт одни сутки. (Китайская роза)

 

Учитель. Цветы даруют не только красоту. Они ещё помогают человеку исцеляться от болезней.

«Лекарственные растения»

(Каждая команда называет по очереди комнатное растение и объясняет при каких болезнях оно применяется). Побеждает та команда, которая больше назовёт лекарственных растений

4. «Правила ухода»

Команды получают карточки с заданиями.

1. Как вы определите нужно поливать растение или нет? Как правильно нужно поливать растения? Покажите.
2. Когда и зачем нужно рыхлить почву в горшке? Покажите, как правильно рыхлить почву?
3. Как определить, что растение нужно пересаживать?
4. Чем отличается перевалка от пересадки?

 

5. «Кроссворд»

Кроссворды прикреплены к доске. Участники каждой команды по очереди выходят к доске и записывают название растения. Выигрывает та команда, которая быстрее и правильнее запишет названия растений.

6. «Викторина»

• Чем объяснить, что комнатные растения размножаются главным образом вегетативно? (Большинство комнатных растений в таких условиях не цветут, или без искусственного опыления не дают семян)
• Как используют кактусы местные жители? (Употребляют в пищу, в строительстве, изготавливают крепкие, лёгкие вёсла, в медицине).
• В какое время суток поливают комнатное растение летом? Зимой? (Летом поливают вечером, а зимой —утром).
• Какое комнатное растение очень ядовито? (Олеандр)
• У какого растения нет настоящих листьев? (Кактус, аспарагус)
• Какое растение умеет шагать по стенам? (Плющ)
• На каком растении писали древние египтяне, и как называлась та бумага, которую из него изготавливали? (Циперус, папирус)
• Под листьями какого растения нельзя садиться в пасмурную погоду, даже в комнате вы рискуете попасть под дождь? Как оно называется, где его родина? (Моснстера, влажные тропические леса)

 

7. «Кто быстрее?»

Каждая команда получает конверт с цветными буквами. За 2 минуты нужно собрать название комнатных растений. Каждый правильный ответ - 1 фишка.

Фикус, бегония, герань, фиалка, пеперомия, алоэ, циссус.

 

8. «Узнай растение»

Приглашаются по одному участнику от каждой команды. Им выдаются этикетки. Они должны правильно определить растение и прикрепить к нему этикетку. (Папоротник, хлорофитум, золотой ус, колеус, сансевьера, глоксиния, узамбарская фиалка, панданус, герань душистая, зигокактус)

 

9. «Поэтический»

Учащиеся читают стихотворения о цветах.

Цветы, как люди, на добро щедры

И щедро нежность людям отдавая Они цветут, сердца отогревая,

Как маленькие тёплые костры.

Я славлю тех, кто вырастил цветы,

Как славят кузнеца или шахтёра,

Я благодарен людям, у которых

Добры сердца и помыслы чисты.                   (Ким Жанэ)

 

С целым миром спорить я готов,

Я готов поклясться головою

В том, что есть глаза у всех цветов,

И они глядят на нас с тобою.

В час раздумий наших и тревог,

В горький час беды и неудачи Видел я: цветы, как люди, плачут

 И росу роняют на песок.

Кто не верит, всех зову я в сад - Видите, моргая еле-еле,

На людей доверчиво глядят

Все цветы, как дети в колыбели. Расул Гамзатов

 

В итоге каждый участник получает черенок комнатного растения для посадки.

Практическая работа. Посадка комнатного растения.

Подведение итогов. Награждение победителей.

Опубликовано: 18.02.2024