Открытое внеклассное занятие по креативному мышлению в группе 5-7 классов по теме «Добро пожаловать в наш класс»

Автор: Максимова Валерия Борисовна

Организация: МБОУ Чалнинская СОШ

Населенный пункт: Республика Карелия, г. Чална

Класс- группа 5-7 классов

Предмет – внеурочное занятие по блоку креативное мышление (функциональная грамотность)

Тема внеурочного занятия: «Добро пожаловать в наш класс»
Форма урока- творческое занятие.

На занятиях по формированию функциональной грамотности формируются следующие задачи:

1. Уметь использовать формы креативного мышления: гибкость, беглость мыслей, разработанность идей;
2. Научить видеть заданную ситуацию с нескольких сторон и применять креативное мышление в повседневной жизни;
3. Развивать читательскую грамотность через работу с текстом и его анализ.

Ресурсы: интерактивная доска, презентация, плакаты, цветные карандаши, распечатки с заданиями.

           Ход внеклассного занятия:

1. Приветственное слово.

Добрый день, ребята. Прежде чем мы приступим к нашему занятию, по традиции, заберите свои папки – портфолио (прим. автора, у учеников все работы по этому курсу в папках А4)

2. Постановка темы.

Игра «Ассоциации»

2 группы получают картинки – иллюстрация с разными национальностями и знакомство новичка с классом. (вывод на экран) Мы с вами сейчас сыграем в ассоциации. Напоминаю, мы называем не то, что вы видите, а то с чем у вас эти иллюстрации ассоциируются. Обсудите в группе в течение минуты. Ассоциации записывать на доску.

Давайте попробуем определить, о чем мы сегодня будем говорить на нашем занятие? Через ассоциации детей приходим к теме - к нам приходят новенькие в класс.

3. Основная часть.  

Россия – многонациональное государство. На ее территории проживает более 180 народов, в число которых входит не только коренное население страны, но и представители других государств, наций и культур. Дети разных национальностей вместе ходят в школы, играют на улице и учатся взаимодействовать друг с другом. Иногда случается так, что в уже существующий класс приходит новый ученик, которому нужно помочь освоиться в классе. Предлагаю вам подумать над тем, как можно помочь новичкам завести новых друзей.

Давайте представим вполне реальную ситуацию – в Чалну приехали 2 семьи из Китая и Бразилии. Вэй и Антониа. И они приходят к нам уже завтра в класс. Предложите свои идеи, как мы можем встретить ребят, чтобы они почувствовали наше гостеприимство?

Одна из идей ребят - приветственный плакат!

Прежде чем нам его сделать, давайте прочитаем небольшую справку о том, откуда к нам приехали ребята. Про Бразилию и Китай. Читаем текст. Выполняем задания на читательскую грамотность. (Приложение 1). Рисуем плакаты – одни для приветствия Антонии, другие для Вэя. Опора – прочитанный текст. После того, как плакаты готовы, ребята их презентуют, рассказывают, почему именно это они изобразили на своих плакатах.

4. Заключительная часть.

В нашей школе есть еще один класс. И к ним пришел мальчик из Казахстана Агзам. Посмотрите на их плакат. Марк, мальчик из их класса считает, что плакату не хватает оригинальности. И просит нас проголосовать за самую креативную надпись. Давайте поможем. Выбирают, обсуждаем. (Приложение 2)

Итак, давайте придумаем по одной идеи как Агзаму, Вэю и Антониа освоиться в классе. Влиться в нашу дружную компанию и стать ее частью. Запишите эту идею. Обсуждаем.

5. Рефлексия.

Давайте с помощью друдла (объяснить аудитории что это, вывести пример с зонтиками) выразим наши чувства и эмоции от этого урока. Создайте свой друдл. Каждый выходит и отмечает на доске.

Всем спасибо за занятие. Не забудьте сложить все свои материалы в папку.

1. file0.docx.. 25,6 КБ
2. file1.DOCX.. 153,1 КБ

Опубликовано: 05.10.2023