Формирование личностных УУД средствами изобразительного искусства

Автор: Казанцева Наталья Витальевна

Организация: КИУ им. В.Г. Тимирясова

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Формирование УУД является приоритетным направлением федеральных государственных образовательных стандартов. Развитие УУД является важной составляющей начального общего образования. Личностные универсальные учебные действия показывают ценностные ориентации школьника, его отношение к различным вопросам и окружающему миру в целом. К личностным УУД относятся: положительное отношение к познавательной деятельности, мотивация учения, приобретение новых знаний, умений, навыков, осознание трудностей, умение доводить начатое дело до конца, осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом процессе; осознание своей новой социальной роли.

Развитие познавательной сферы школьников в области изобразительного искусства происходит постепенно в процессе решения проблемных вопросов и заданий. Данные задания направлены на самостоятельный поиск решения творческих задач связанных с изобразительной деятельностью. В процессе решения осуществляются следующие интеллектуальные операции: синтез, сравнение, классификация, анализ; подводятся итоги, делаются умозаключения, обобщения. Результаты личностного развития проявляются в авторском стиле учащегося, в умении использовать язык изобразительного искусства: ритм, объем, цвет, композицию, линию, фактуру для воплощения своих творческих замыслов, в умении преобразовывать новые образы путём моделирования известных. Со всеми достижениями школьника можно ознакомится в его портфолио, здесь собираются и хранятся результаты творческой деятельности ученика, можно отследить его творческий рост.

1. Асмолова А.Г.  Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя /— М.: Просвещение, 2008. – 151с.

Опубликовано: 26.01.2024