Развитие коммуникативной компетенции у студентов

Автор: Бикшанова Руфина Вафратовна

Организация: ГАПОУ «Тюменский педагогический колледж» ТО

Населенный пункт: Тюменская область, г. Тюмень

Для российской системы образования актуальна проблема развития коммуникаций. Поэтому ФГОС НОО третьего поколения четко выставляет требования к учебным программам, где студенты должны развивать личностные качества, включая гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание.  А также новой проблемой является профессиональная занятость молодежи и именно поэтому возрастают требования к деловым и личностным качествам выпускников, качеству их профессиональной подготовки, умениям и навыкам.

Ключевыми навыками при подготовке специалистов среднего звена заключается в привитии и развитие таких компетенций, как умение общаться в коллективе, выстраивать коммуникацию в обществе, с руководством, умение учиться, развиваться и успешно адаптироваться в социуме, находить подход и расположить к себе – нужно уметь каждому. Если эти навыки не развиты, то он может быть не понят и не воспринят собеседником.

Коммуникация – это сложный и многогранный процесс, где происходит установление и развитие контакта между людьми, обмен информацией и эмоциями Она занимает важную роль у студентов в становлении профессиональной компетентности. Для успешной работы молодого современного специалиста невозможна без постижения универсальных механизмов взаимодействия людей, которые необходимы для решения профессиональных задач.  [1]

Чтобы студенты освоили будущую профессиональную деятельность им необходимо овладеть умениями коммуницировать. В связи с этим можно дать рекомендации студентам, например:

1. Во время общения использовать невербальные средства общения: жестикуляция, мимика, пантомимика. Они окрашивают нашу речь, делая её более яркой и интересной.
2. Читать и анализировать художественную литературу. Таким образом обогащается культура речи, словарный запас становится красноречивым и разнообразным (меньше станут употреблять молодежные сленги, сокращать слова, употреблять слова – паразиты)
3. Чаще вступать в диалог и заводить новые знакомства. Таким образом увеличится круг общения и интересов.
4. Научиться применять разные техники общения. Например, визуальное общение - ее основной задачей является установление контакта взглядами со своим оппонентом. Применяя данную технику во время общения стараться удерживать внимание своего собеседника и показывать то, что он расположен к общению с ним.
5. Выполнять упражнения на развитие умения коммуникацировать. Например – говорить чаще комплименты своим близким людям.
6. Научиться слышать и слушать своего собеседника, не перебивать его, не пытаться ему навязывать свою точку зрению – соблюдать культуру речи.

Таким образом,  можно сказать, что развивать коммуникативные компетенции у студентов является ключевыми навыками в профессиональной и личностной компетентности. Для успешной работы, социализации в обществе, создания семьи – нужно уметь выстраивать общение и отношения между людьми, что является важным аспектом каждого человека. Мы – как педагоги должны научить обучающихся и направить студентов так, чтобы они могли высказывать свою точку зрения, делиться и перенимать опыт и знания у окружающих людей, строить отношения в коллективе.

Опубликовано: 26.01.2024