Влияние тренера на мотивацию спортсмена в условиях соревновательной деятельности

Автор: Кутрань Виктор Викторович

Организация: МАОУ СШ № 151

Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск

Статья посвящена анализу проблемы спортивной мотивации и ее влиянию на соревновательную деятельность, роли тренера в повышении мотивации спортсменов. В статье представлены рекомендации по повышению мотивации спортсменов в условиях соревновательной деятельности.

Ключевые слова: спортивная мотивация, мотивирование, тренер, соревновательная деятельность

Одним из условий успешного выступления спортсмена в соревнованиях является правильная мотивация, настрой на победу. Фактором ее формирования являются особенности психики и личности спортсмена (параметры самоотношения, эмоционального состояния, черты личности, характер интереса к спорту, т.д.), а также внешние воздействия. Влияние на мотивированность спортсмена может оказывать тренер, роль которого в повышении спортивной и соревновательной мотивации в психолого-педагогических исследования анализируется достаточно редко, а потому данная проблема представляет научно-практический интерес.

Спортивная мотивация – это состояние личности, формирующееся в результате соотнесения спортсменом своих способностей и возможностей с предметом спортивной деятельности [2]; характеризуется значимыми для спортсмена отношениями: к цели занятий спортом; спортивному успеху; своим возможностям по внетренировочной, учебно-тренировочной и соревновательной деятельности; команде; тренеру. Мотивация спортсмена в спортивной, а особенно – в соревновательной деятельности – крайне важна. В соревнованиях спортсмен должен стараться показать не свой типичный результат, а максимальный, и фактором достижения этой цели является его мотивированность на этот результат. Повышение мотивации спортсмена влечет за собой повышение уровня притязаний – он начинает ставить себе более высокие цели, верить в возможность их достижения, что отражается на его активности, точности действий ввиду усилившейся нацеленности на результат, повышенной внимательности к точности выполнения спортивных действий.

В становлении мотивационной сферы спортсменов первичной является ее внешняя организация, одна из ведущих ролей в которой отдается тренеру. Тренер ставит перед спортсменом высокие цели, иногда находящиеся на грани пределов его возможностей, находит смыслы и ценности в спортивной и соревновательной деятельности, вдохновляет, настраивает на активную борьбу за лучший результат. Постепенно, по мере взросления спортсмена и его развития в спорте, в развитии его отношений с тренером мотивация может начать приобретать признаки внутренней, то есть обусловленной собственными интересами и мотивами к спортивной и соревновательной деятельности, личностными особенностями.

Мой педагогический опыт включает в себя сопровождение команды баскетболистов подросткового возраста на соревнованиях муниципального, регионального и федерального уровня (чемпионат школьной баскетбольной лиги «КЭС-Баскет; 2023 г.). В ходе тренировочной деятельности и непосредственно перед соревновательными днями с членами команды проводились мотивационные беседы, в которых обсуждались эмоциональные состояния парней, их настрой на игру, проговаривались имеющиеся страхи и переживания, давалось эмоциональное подкрепление и поддержка. На основе обобщения собственного опыта взаимодействия с командой во время соревновательной деятельности были выработаны такие рекомендации по повышению спортивной мотивации:

1. В мотивационной беседе тренера со спортсменом перед соревнованиями тренер должен:

• оценить актуальное психоэмоциональное состояние спортсмена и нивелировать негативные переживания, страхи, которые могут помешать в соревновании;
• достаточно четко обозначить высокую, но при этом достижимую цель, соотносимую с реальными возможностями спортсмена, его личностными качествами, физическими характеристиками, то есть необходимо содействовать формирования адекватного, с небольшой тенденцией к завышению уровня притязаний. Е.П. Ильин описывает поведения спортсменов с неадекватным (то есть завышенным или заниженным) уровнем притязаний. В первом случае спортсмены склонны переоценивать свои возможности, претендуют на высокие оценки со стороны окружающих, однако сильно переживают неудачи. Во втором случае спортсмены недооценивают себя, не стремятся подняться выше достигнутого уровня, неохотно берутся за сложные задачи, боятся неудач [1];
• воспитывать положительное отношение к цели, к тренировочной и соревновательной деятельности, благоприятный психологический климат в спортивной команде.

2. В повышении спортивной мотивации необходимо учитывать возраст воспитанников, а также вид спорта. Опыт работы со спортсменами подросткового возраста показал, что следует уделять формированию внутренних мотивов, использовать формирующее чувство взрослости. Спортсмены-баскетболисты в качестве основных мотивов спортивной деятельности называют: возможность максимального проявления своих способностей, умение владеть собой и окружающей обстановкой, достижение физического совершенства [3].

3. Критика спортсмена и/или спортивной команды должна быть конструктивной, направленной на обсуждение действий спортсмена и допущенных ошибок, но не его личности. После критики должны следовать рекомендации по устранению ошибок.

Таким образом, теоретический анализ изученной темы и обобщение практического опыта показало, что тренер может оказывать влияние на мотивацию спортсменов, при этом данный процесс должен целенаправленным, научно обоснованным.

 

 

Список источников и литературы

1. Ильин, Е. П. Психология спорта / Е. П. Ильин. – Санкт-Петербург : Питер, 2012. – 352 с.

2. Пилоян, Р. А. Мотивация спортивной деятельности / Р. А. Пилоян. – Москва : Физкультура и спорт, 1984. – 112 с.

3. Серова, Л. К. Психология личности спортсмена : учебное пособие для вузов / Л. К. Серова. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2023. – 124 с.

4. Тимофеева, О. А. Деятельность тренера как фактор влияния на мотивацию спортсменов разного возраста / О. А. Тимофеева // Научный электронный журнал Меридиан. – 2019. – № 9(27). – С. 108-110.

Опубликовано: 14.10.2023