Информационная физика воли: Циклическая модель самоосознающей Вселенной
Автор: Маликов Виктор Григорьевич
В данной работе предлагается новая метафизическая и физическая модель реальности, в основе которой лежит концепция пространства как активного информационного субстрата. Вводится понятие фундаментальной «Воли» как первичного импульса к проявлению и самоорганизации. Модель описывает Вселенную как циклическую систему, где фазы творения (накопления информации) сменяются фазами очистки (возвращения к потенциалу), что позволяет избежать энтропийной смерти и предполагает разумный, самоосознающий характе
Опубликовано: 04.04.2026
Многомерная дидактическая технология на уроках физики
Автор: Билялова Луиза Хаматовна
В статье рассматривается концепция многомерной дидактической технологии как современного подхода к обучению физике в средней школе. Раскрывается сущность понятия «многомерность» в педагогическом процессе, описываются ключевые компоненты технологии (содержательный, деятельностный, технологический и ценностный). Приводятся примеры реализации данного подхода на уроках физики, анализируются преимущества и трудности внедрения.
Опубликовано: 01.04.2026
Разработка урока-исследования по теме «Явление электромагнитной индукции» в 8 классе
Автор: Прокудина Марина Викторовна
В статье представлена разработка урока-исследования по теме «Явление электромагнитной индукции» в 8 классе. Представлен конспект урока с приложением - бланком практической работы для учащегося, в котором дается описание к опытам и выделено место для записи результатов и выводов. Применен дифференцированный подход к обучению: включены дополнительные задания после основной части. Бланк может быть использован как для урока изучения нового материала, так и для урока закрепления изученного материала.
Опубликовано: 09.03.2026
Разработка урока обобщения и систематизации знаний по теме «Силы в природе» для 7 класса
Автор: Прокудина Марина Викторовна
В статье представлена разработка урока обобщения и систематизации знаний по теме «Силы в природе» для 7 класса. Представлен конспект урока с приложением, в котором даны задания на проверку и закрепление знания теории, а также умения выполнять экспериментальные задания и анализировать полученный результат.
Опубликовано: 07.03.2026
Обобщение опыта работы учителя по физике по теме «Развивающее обучение и использование законов физики в медицине»
Автор: Васильева Ольга Александровна
Показать взаимосвязь физики и медицины, продемонстрировать практическое применение физических законов в медицине.
Опубликовано: 03.03.2026
Инженерный челлендж
Автор: Поморова Дарья Дмитриевна
Данная методическая разработка «Инженерный челлендж» подготовлена преподавателем Поморовой Д.Д. и предназначена для проведения внеклассного мероприятия по физике среди студентов среднего профессионального образования. В работе обоснована актуальность развития инженерных компетенций, сформулированы цели и задачи, подробно описан ход мероприятия с распределением времени, приведены вопросы интеллектуального раунда с ответами, а также критерии оценки практических заданий. Особое внимание уделено кома
Опубликовано: 21.02.2026
Разработка урока по физике для 7 класса по теме «Решение задач по теме плотность»
Автор: Носова Елена Павловна
Статья содержит разработку урока по физике для 7 класс по теме «Решение задач по теме плотность». На уроке учащимся предлагается применять формулу плотности и производить ее анализ для решения различных типов задач по теме «Плотность» (качественных, расчетных, разного уровня сложности), а также для решения практико-ориентированных задач, формирующих функциональную грамотность. Форма проведения урока: «Прогулка по Москве». Каждая локация, куда виртуально попадают учащиеся (каток на ВДНХ, спорти
Опубликовано: 09.02.2026
Развитие критического мышления учащихся в процессе обучения физике
Автор: Багаутдинова Лия Викторовна
В статье рассматривается развитие критического мышления у обучающихся на уроках физики. Физика, как наука, требует от учащихся не только запоминания теоретических знаний, но и умения применять их на практике, анализировать данные, формулировать гипотезы и делать обоснованные выводы.
Опубликовано: 17.01.2026
Применение искусственного интеллекта в подготовке учителя физики
Автор: Волынская Юлия Сергеевна
Применение искусственного интеллекта в подготовке учителя физики
Опубликовано: 04.12.2025
Основные проблемы изучения физики в школе и способы их решения
Автор: Петухов Виктор Александрович
В данной статье автор рассматривает вопрос изучения физики в школах. В ней затронута важность решения проблем, повлекшие за собой снижение исследовательской деятельности данной дисциплины. Предлагаются способы решения выявленных проблем для поддержания научной важности.
Опубликовано: 02.12.2025
«Физический поединок» (внеклассное мероприятие для обучающихся 10-11 классов)
Автор: Бондаренко Татьяна Ивановна
Целью данного мероприятия является в ходе игры повторить физические термины и понятия.
Опубликовано: 20.11.2025
От школы к ВУЗу: непрерывное физическое образование
Автор: Зинченко Ирина Геннадьевна
Вся жизнь человека неразрывно связана с познанием окружающего мира. С ранних лет ребенок задает вопросы о том, почему дует ветер, отчего идет дождь, как летает птица. Эти детские «почему» — начало долгого пути постижения законов, управляющих природой. Важнейшее место в этом процессе занимает физика — область знания о самых общих свойствах вещества и поля, о движениях и силах.
Опубликовано: 06.11.2025
Применение искусственного интеллекта при подготовке учителя к урокам физики
Автор: Булгакова Алина Игоревна
Статья посвящена применению искусственного интеллекта (ИИ) в подготовке учителя к проведению уроков физики. Рассматриваются возможности использования нейросетей для оптимизации рабочего процесса преподавателей, повышения эффективности учебного процесса и улучшения восприятия учебного материала студентами. Описаны конкретные примеры внедрения ИИ-технологий, такие как автоматизированный поиск и систематизация учебных материалов, генерация индивидуальных заданий, виртуальные лаборатории и анализ усп
Опубликовано: 31.10.2025
Технологическая карта урока по физике: «Явление электромагнитной индукции»
Автор: Билялова Луиза Хаматовна
В статье представлена технологическая карта урока физики по теме «Явление электромагнитной индукции». Разработка соответствует требованиям ФГОС и реализует системно-деятельностный подход. Основной акцент сделан на экспериментальном «открытии» явления учащимися через проведение опытов, аналогичных исследованиям Фарадея.
Опубликовано: 25.10.2025
Роль графического метода решения задач на уроках физики
Автор: Прохореня Валерия Анатольевна
Статья исследует ключевую роль графического метода в преподавании физики. Анализируются его функции: визуализация абстракций, формирование понятий, решение задач, обработка эксперимента. Показано развитие научного мышления и метапредметных умений через систематическую работу с графиками.
Опубликовано: 19.10.2025
Графический метод как стратегический ресурс на ОГЭ по физике
Автор: Прохореня Валерия Анатольевна
Статья раскрывает мощный стратегический инструмент для успешной сдачи ОГЭ по физике — графический метод. Рассматривается, как визуализация задач через графики повышает понимание физических процессов, экономит время на экзамене и позволяет находить неочевидные пути решения. Материал будет полезен учащимся, стремящимся не просто заучить формулы, а глубоко освоить предмет.
Опубликовано: 19.10.2025
Проектная работа «Никола Тесла и его величайшее открытие»
Автор: Соколова Наталья Павловна
Представленный проект представляет собой практическую работу в области электротехники, мотивирующую обучающихся к более углубленному изучению физики, демонстрирующую ее практическую направленность. В содержании проекта представлен прибор «Катушка Тесла», уникальность которого состоит в том, что наши электрические лампы способны загораться от катушки и источника накаливания без проводов, т.е. энергия передается на расстоянии по воздуху, что очень интересно. Это опровергает законы классической физ
Опубликовано: 15.09.2025
Настольная игра по физике, как инструмент для запоминания формул
Автор: Демура Ульяна Валерьевна
При изучении школьного курса физики у многих детей пропадает интерес к дисциплине (когда в курсе начинают рассматривать решение задач) и возникает проблема с запоминанием формул. Возникает необходимость использовать новый способ запоминания и изучения формул. Возникла идея-создать настольную игру. Опросы среди педагогов показывают, что перед началом изучения курса "физика" школьники ждут его с нетерпением и получают огромное удовольствие и не поддельный интерес от первых уроков, особенно если на
Опубликовано: 04.08.2025
Мастер класс «Гипотеза. Опыт. Истина»
Автор: Равилова Гульнара Ханифовна
Цель: познакомить участников мастер-класса с системой работы по развитию творческой компетентности через применение экспериментально-исследовательского метода обучения физике. Задачи: показать и провести с участниками мастер-класса серию опытов для демонстрации алгоритма подтверждения гипотез (на примерах законов физики).
Опубликовано: 25.04.2025
Использование информационных технологий в преподавании физики как способ развития ключевых компетентностей ученика
Автор: Латыпова Зульфия Габделгадиевна
Использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках физики и во внеурочной деятельности увеличивает возможности творчества, как учителя, так и учеников, стимулирует освоение учениками довольно серьезных тем по физике, повышает интерес к предмету.
Опубликовано: 30.01.2025
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера